Tercera sesion

SESION TRESTESTIMONIOS HISTORICOS

TESTIMONIOS HISTORICOSLOS TESTIMONIOS DEBEN SER CORROBORADOS CON OTRAS FUENTES PARA NO CONFUNDIR AL ALUMNO.LOS NIÑOS A LOS TESTIMONIOS PERMITEN TRASLADARSE DEL PRESENTE AL PASADO.PARTIR DE LOS 8 AÑOS SON CAPACES DE FORMULAR SUS PROPIAS OPINIONES Y POSEEN UNA CAPACIDAD Y PERCEPCION.PARA EL DESARROLLO DE METODOS DE INDAGACION HISTORICA EL ALUMNO DEBE DISPONER DE UN MARCO CONTEXTUAL (MATERIALES HISTORICOS: FOTOGRAFIAS, TESTIMONIOS, FUENTES DE INFORMACION ETC).EL PROFESOR DEBE DE LLEVAR A LOS NIÑOS A SITUACIONES EN DONDE LOS TESTIMONIOS SEAN ACCESIBLES Y CUESTIONAR SUS HALLAZGOS.LA IMPORTANCIA DE LOS TESTIMONIOS ESTIMULARA A LOS NIÑOS A SENTIRSE DETECTIVES EN EL TIEMPO. DESPUES DE LA MANIPULACION DE LOS TESTIMONIOS EL NIÑO PROPICIARA EN EL LA INDAGACION DE LOS HECHOS HISTORICOS.EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS CON TESTIMONIOS DOCENTES:MOSTRA UN CARTEL DE UN PERIODO DEL PASADO.BOLSO CON TESTIMONIOS.CONJUNTO DE FOTOGRAFIAS O GRABADOS ANTIGUOS DE UN LUGAR DE SU LOCALIDAD.VISITAS A UN MUSEO O RUINAS.

Ligas de internet (youtube)

http://www.youtube.com/watch?v=QXjT14Y-Xwg&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=ujf1fQfzsv0&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=e-EtJFHxrfU&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=RCQ_Bc1oQOQ&feature=fvwrel

http://www.youtube.com/watch?v=wva8JJkjisE&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=MCvVuVjSdy8&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=VqNCYxwWSS4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=4ctXNSKYBX4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=HFrJJYlOriY&feature=related


































Ligas de internet (google)



























































REFLEXION GRUPAL

ESTAS SESIONES NOS HAN SERVIDO PARA REFLEXIONAR SOBRE LA PRACTICA O ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL AULA, LA NECESIDAD DE IMPLEMTAR ESTRATEGIAS ACORDES A ESTOS TIEMPOS. LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO, VAN CAMBIANDO A TRAVES DEL TIEMPO Y POR TAL MOTIVO NUESTRA PRACTICA DOCENTE SE DEBE IR TRANSFORMANDO Y ESTO SE VA A LOGRAR EN LA MEDIDA QUE EL PROFESOR SE INVOLUCRE EN EL CAMBIO, TOMANDO LOS NUEVOS RECURSOS (TIC) COMO APOYO EN SU QUEHACER EDUCATIVO.

APRENDER A CREAR Y UTILIZAR UN BLOG PARA CONSTRUIR UN ESPACIO VIRTUAL EN DONDE PODAMOS COMPARTIR, REFLEXIONAR, ANALIZAR, COMENTAR NUESTROS TRABAJOS. CONOCER LOS AUTORES COMO DELONGEVILLE Y GABRIELA MORENO QUE NOS ENSEÑA UNA ESTRATEGIA SITUACION PROBLEMA, EN DONDE POR MEDIO DE PREGUNTAS DETONANTES HACE EN LOS ALUMNOS DESPIERTEN EL INTERES SOBRE LA HISTORIA. MEDIANTE LA SITUACION-PROBLEMA SE INTRODUCE AL HECHO HISTORICO EN UN PROCESO DE INVESTIGACION Y DE ALTERIDAD, EN EL QUE SE PRODUCE ADEMAS DEL CONOCIMIENTO EL ANALISIS CRITICO DEL ALUMNO.

EL USO DE INTERNET ES UN APOYO VALIOSO PARA EL QUEHACER EDUCATIVO PORQUE NOS OFRECE UN SIN FÍN DE INFORMACION EN DONDE EL ALUMNO PUEDE OBTENER CONOCIMIENTOS QUE LE APOYEN EN SU INVESTIGACION PARA QUE CON ELLO AMPLIE SUS SABERES, CONSTRUYENDO APRENDIZAJES QUE LE PERMITAN REFLEXIONAR SOBRE UN HECHO O SITUACION.

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