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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN

"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

PROCESO CAS Nº 005-2018-GRSM-DRE/DO TERCERA CONVOCATORIA

CONVOCATORIA A PROCESO DE SELECCIÓN Y CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS (CAS) PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS EN EL MARCO DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL 0090, PARA EL AÑO 2018, EN LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MARTÍN Y UNIDADES DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

l. GENERALIDADES:

1.1. Objeto de la convocatoria:

Contratación de personal profesional, técnico y de servicio general bajo el Régimen Especial de Contratación Administrativa de Servicios (CAS) para el Programa Presupuesta! 0090 -Logros de Aprendizaje de la Educación Básica Regular, del ámbito jurisdiccional de la Dirección Regional de Educación de San Martín.

1.2. Dependencia solicitante:

Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación de San Martín.

1.3. Dependencia encargada de realizar el proceso:

Dirección de Operaciones, Oficinas de Operaciones a través del Áreas de Recursos Humanos de las Unidades Ejecutoras y las Unidades de Gestión Educativa Local, respectivas .

DEPENDENCIA

Nº CARGOS SOLICITADOS Intervención/Acción ENCARGADA DE

Pedagógica REALIZAR EL PROCESO

Acompañante Pedagógico para Acompañamiento

1. llEE Multigrado Monolingüe Pedagógico llEE

UGEL Castellano

Multigrado Monolingüe castellano

Acompañante Pedagógico Acompañamiento

2. Pedagógico a llEE UGEL Primaria Polidocente completa

Polidocente completa

3. Acompañante Pedagógico EIB Acompañamiento

UGEL para Nivel Primaria Pedaqóqico a llEE de EIB 4. Personal de Cocina Secundaria en Alternancia UGEL

1.4. Base Legal: •Texto Único Ordenado de la Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General,

aprobado por Decreto Supremo Nº 006-2017-JUS. •Ley Nº 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales. • Ley Nº 27815, Código de Ética de la Función Pública y su Reglamento. • Ley Nº 28044, Ley General de Educación. • Ley Nº 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto. •Ley Nº 28716, Ley del Control Interno de las Entidades del Estado. • Ley Nº 29914, Ley que establece medidas en materia de Gastos Públicos. •Ley Nº 29849, Establece la eliminación progresiva del régimen especial del Decreto

Legislativo Nº 1057 y otorga derechos laborales.

• Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y

administrativo de llEE públicas y privadas, implicados en delitos de terrorismo, apología al

terrorismo, delitos de violación de la Libertad Sexual y delitos de Tráfico Ilícito de drogas;

crea el Registro de Personas condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN perú

DIRECCIÓN DE OPERACIONES


del terrorismo, delito de violación de la Libertad Sexual y Tráfico Ilícito de drogas y modifica

los artículos 36 y 38 del Código Penal.

• Ley Nº 30693, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año Fiscal 201 8.

• D.L. Nº 1057 y su modificatoria, Ley que regula el Régimen Especial de Contratación

Administrativa de Servicios.

• D.S. Nº 033-2005-PCM. Reglamento de la Ley del Código de Ética de la Función Pública.

• D.S. Nº 075-2008-PCM. Reglamento del Decreto Legislativo Nº 1057 y su modificatoria el

D.S. Supremo Nº 065-201 1-PCM, que modifica al Reglamento del Régimen CAS.

• R.M. Nº 657-2017-MINEDU. Aprueba la Norma Técnica denominada "Normas y

Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones Educativas y

Programas de la Educación Básica".

• R.S.G. Nº 055-2018-MINEDU. Aprueba "Norma para la contratación administrativa de

servicios del personal de las intervenciones y acciones pedagógicas, en el marco de los

Programas Presupuestales 0090, 0091 , 0106 y 107, para el año 2018". •R.M. Nº 146-2018-MINEDU. Aprueba padrones nominales de 11.EE. focalizadas y las metas

físicas de contratación (PEAS) del personal bajo el Régimen Laboral Especial del Decreto Legislativo Nº 1057 para intervenciones y acciones pedagógicas detalladas en los Anexos.

11. PUESTOS DE TRABAJO PARA EL PROCESO DE SELECCIÓN:

Programa Presupuesta! 0090: Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular.

Acompañamiento Pedagógico:

Acompañante 1 Acompañante [ Acompañante

DRE/UGEL Pedagógico para Pedagógico 1

Pedagógico llEE Multigrado Primaria ¡ EIB para Nivel Monolingüe Polidocente Primaria Castellano completa

UGEL MOYOBAMBA 1

UGEL PICOTA 3

UGEL HUALLAGA 1

UGEL LAMAS 2 2

UGEL BELLAVISTA 1 i TOTAL 7 2 1

Secundaria en Alternancia (CRFA)

DRE/UGEL Personal de

Cocina

UGEL MOYOBAMBA 1

TOTAL 1

2

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" Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

111. CARACTERÍSTICAS Y CONDICIONES ESENCIALES DE LOS PUESTOS:

3.1. PROGRAMA PRESUPUESTAL 090

a) ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO PARA llEE MUL TIGRADO MONOLINGÜE CASTELLANO

Organo o unidad orgánica Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico para llEE Multigrado Monolingüe

Castellano Dependencia jerárquica Jefe(a) del Area de Gestión Pedagógica Fuente de financiamiento RROO Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005636 Intervención Acompañamiento Pedagógico a 11.EE. Multigrado Monolingüe

Castellano MISION DEL PUESTO: Fortalecer las competencias pedagógicas del grupo de docentes/directores asignados a su cargo en el marco de la estrategia de Acompañamiento Pedagógico, para contribuir con la mejora de su desempeño en el aula, a fin de lograr aprendizajes de los estudiantes. FUNCIONES DEL PUESTO: Planificar el acompañamiento pedagógico en función al diagnóstico de las necesidades y demandas formativas del grupo de docentes a su cargo, considerando los marcos orientadores del servicio educativo multigrado (políticas educativas para el ámbito rural, normas y lineamientos del servicio educativo multigrado), protocolo e instrumentos propios de la estrategia; para promover mejoras en la práctica pedagógica. Ejecutar con pertinencia y de manera contextualizada el acompañamiento pedagógico (visita en aula, GIA, tal leres y otras estrategias complementarias), propiciando en los docentes procesos de reflexión y auto reflexión de su práctica pedagógica, considerando los marcos orientadores para garantizar el cumplimiento de sus funciones. Coordinar con el docente que asuma el rol de director de la llEE o director de la red educativa rural y los equipos técnicos de la ORE, UGEL, MINEDU; las acciones que corresponden al proceso de acompañamiento de los docentes a su cargo, e informa permanente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a nivel individual y grupal. Elaborar materiales formativos para el acompañamiento pedagógico de los docentes/directores a su cargo, así como asegurar su uso pertinente durante el desarrollo de las estrategias formativas. Promover el trabajo colaborativo a nivel de la llEE y/o Red Educativa Rural involucrando a los padres de familia y comunidad para orientar el desarrollo de comunidades de aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional. Procesar y reportar de manera sistemática y oportuna, los avances y resultados del acompañamiento pedagógico realizado a los docentes/directores que tiene a su cargo a las instancias de gestión educativa descentralizada y Minedu, utilizando herramientas informáticas previstas. Evaluar permanentemente los procesos y resultados del acompañamiento pedagógico, en base a evidencias de progreso del desempeño de los docentes y del progreso de los aprendizajes de los estudiantes, con fines de mejoramiento de la estrategia y de difusión e intercambio de experiencias para enriquecer las prácticas docentes. COORDINACIONES PRINCIPALES: Coordinaciones internas: Area de gestión Pedagógica de la UGEL Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas. FORMACION ACADEMICA: Nivel educativo: Universitario/Superior Pedagógico completa.

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lnduswa y solidaria


Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Profesor/Licenciado en Educación Primaria. Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere. CONOCIMIENTOS:

- Conocimiento de las políticas educativas nacionales y documentos orientadores (PEN, MBDD, lineamientos de la Política educativa rural).

Conocimientos técnicos - Conocimientos pedagógicos (currículo, propuesta multigrado). principales requeridos - Conocimiento de las características de un clima institucional para el puesto. favorable.

- Conocimiento en gestión escolar. - Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de

internet). Curso y/o especialización en temas pedagógicos que se hayan realizado en los últimos cinco (05) años. En el caso de los cursos, la suma de los mismos deberá ser mínimo de 90 horas.

Cursos y programas de especialización Nota: Cada curso deben tener no menos de 12 horas de requeridos y sustentados capacitación y los programas de especialización no menos de 90 con documentos. horas.

Conocimientos de - Procesador de textos básico (Word, Open Office Write, etc.).

ofimática - Hojas de cálculo básico (Excel, Open Cale, etc.). - Programa de presentaciones básico (Power Point, Prezi, etc.).

EXPERIENCIA:

Experiencia general - 05 años de experiencia general en el Sector Educación, ya sea en el

sector público o privado. - 03 años de experiencia como docente en el nivel primario.

Deseable: - Experiencia en aula multigrado. - Experiencia en formación docente, o capacitación o asistencia

técnica, o acompañamiento o monitoreo. En caso de haber ejercido Experiencia específica como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el

periodo de ejercicio. - Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el

campo educativo y/o buen desempeño laboral, emitida por el MINEDU, Dirección Regional de Educación o Unidad de Gestión Educativa Local.

HABILIDADES O COMPETENCIAS: Comunicación oral, comprensión lectora, cooperación y negociación. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del

Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL servicio

Duración del contrato Del 19 de junio al 30 de setiembre del 2018, prorrogable dentro del año fiscal. SI 3,600.00 (tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales.

Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador. - Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.

Otras condiciones - No tener impedimentos para contratar con el Estado.

esenciales del contrato - No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de

proceso de determinación de responsabilidades . - No tener sanción por falta administrativa vigente.

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN irerú r EDUCACIÓN .



b} ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO PRIMARIA POLIDOCENTE COMPLETA

Organo o unidad orgánica Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico Primaria Polidocente completa Dependencia jerárquica Jefe(a) del Area de Gestión Pedagógica Fuente de financiamiento RROO Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005637 Intervención Acompañamiento Pedagógico a llEE Polidocente completa MISION DEL PUESTO: Fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes de las instituciones educativas de primaria Polidocente completa de ámbito urbano para el desempeño eficiente de su labor, de modo que incida favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes. FUNCIONES DEL PUESTO: Planificar el acompañamiento pedagógico a nivel institucional y por docente en base al diagnóstico de las necesidades formativas de los docentes; el Marco del Buen Desempeño Docente, los protocolos, las características de las llEE y nivel educativo Primaria para promover mejoras en el desempeño docente que incidan en los aprendizajes de los estudiantes. Desarrollar el acompañamiento pedagógico a partir de la observación, registro y análisis de evidencias sobre la práctica pedagógica, promoviendo la reflexión y autorreflexión del docente a nivel individual y grupal, orientando la mejora del desempeño docente que incida en el aprendizaje de los estudiantes. Orientar procesos de implementación curricular con criterios de pertinencia y coherencia en relación a las características de los estud iantes, necesidades formativas de los docentes, el contexto y tipo de llEE en que labora. Coordinar con el equipo directivo de las llEE, y equipos técnicos de las IGED el proceso de acompañamiento de los docentes a su cargo, e informa permanente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a nivel individual e institucional. Promover el trabajo colaborativo a nivel de la IE para orientar el desarrollo de comunidades de aprendizaje y el fortalecimiento de la autonomía institucional. Evaluar procesos y resultados del acompañamiento pedagógico, (evidencias de progreso de los desempeños docentes y aprendizajes de los estudiantes - mejoramiento de la estrategia y difusión e intercambio para enriquecer las prácticas docentes). COORDINACIONES PRINCIPALES: Coordinaciones internas: Area de gestión Pedagógica de la UGEL Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas. FORMACION ACADEMICA: Nivel educativo: Universitario/Superior Pedagógico completa. Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Profesor/Licenciado en Educación Primaria. Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere. CONOCIMIENTOS:

- Conocimiento de las políticas educativas nacionales y documentos orientadores para la formación docente (PEN, MBD.

Conocimientos técnicos - Conocimientos pedagógicos (currículo, aprendizaje). principales requeridos - Conocimiento de las características de un clima institucional para el puesto. favorable.

- Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de internet).

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Diplomado, cursos, cursos de especialización y/o estudios de post grado en temas pedagógicos, que hayan sido realizados los últimos cinco (05) años.

Cursos y programas de especialización Nota: Cada curso deben tener no menos de 12 horas de requeridos y sustentados capacitación y los programas de especialización no menos de 90 con documentos. horas.

Conocimientos de Procesador de textos básico (Word, Open Office Write, etc.).

ofimática Hojas de cálculo básico (Excel , Open Cale, etc.).

- Programa de presentaciones básico (Power Point, Prezi, etc.) . EXPERIENCIA: Experiencia general - 05 años en el Sector Educación, ya sea en el sector público o privado.

- 03 años de experiencia como docente en el nivel primario. Deseable: - Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia

técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista de UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.

- Contar con una resolución o constancia de reconocimiento en el Experiencia específica campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral ,

emitido por el MINEDU, ORE o UGEL. - En caso de haberse presentado al Concurso de nombramiento

haber aprobado la Prueba Única Nacional, (según publicación de resultados finales individuales obtenidos en la PUN y de la relación de postulantes habilitados para pasar a la a etapa descentralizada del concurso de nombramiento en el portal institucional MINEDU).

- Haber ejercido docencia en aula en los últimos cinco años. HABILIDADES O COMPETENCIAS: Comunicación oral, comprensión lectora, redacción, cooperación, resolución de conflictos, planificación y empatía CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del

Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL servicio

Duración del contrato Del 19 de junio al 30 de setiembre del 2018, prorrogable dentro del año fiscal . SI 3,400.00 (tres mil cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales.

Remuneración mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, así como toda deducción aplicable al trabajador.

,.. Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.

Otras condiciones ,.. No tener impedimentos para contratar con el Estado.


proceso de determinación de responsabilidades. No tener sanción por falta administrativa vigente.

c) ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO EIB DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Organo o unidad orgánica Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Nombre del Puesto Acompañante Pedagógico EIB de Educación Primaria Dependencia jerárquica Jefe(a) del Area de Gestión Pedagógica Fuente de financiamiento RROO

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN ~rú



Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005638 Intervención Acompañamiento Pedagógico a instituciones educativas de

Educación lntercultural Bilingüe MISION DEL PUESTO: Fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes de las Instituciones Educativas de Educación lntercultural Bilingüe para el desempeño eficiente de su labor e incidiendo favorablemente en los aprendizajes de los estudiantes. FUNCIONES DEL PUESTO: Planifica en equipo el acompañamiento pedagógico EIB en base al diagnóstico de necesidades y demandas formativas de los docentes, considerando los marcos orientadores, protocolos, características de las llEE, formas de atención e instrumentos propios de la Intervención, para promover mejoras en el desempeño docente e incidir en los aprendizajes de los estudiantes. Coordina con los directores de las llEE y equipos técnicos de las Instancias de Gestión Educativa Descentralizada (DRE/UGEL) las acciones que corresponden a su función en el proceso de acompañamiento pedagógico e informa permanentemente sobre los logros y oportunidades de mejora en la práctica pedagógica de los docentes a nivel individual , institucional y de Red. Desarrolla en equipo el acompañamiento pedagógico EIB considerando los marcos orientadores, los protocolos y demás instrumentos de la Intervención. Promueve la reflexión y autoreflexión de la práctica pedagógica del docente que acompaña, a nivel individual y grupal, en base a la observación, registro y análisis de evidencias que sustentan la toma de decisiones, incidiendo en la mejora del desempeño docente y el aprendizaje de los estudiantes. Orienta procesos de desarrollo curricular con criterios de pertinencia cultural y lingüística, así como el uso de los materiales educativos en lenguas originarias y castellano; considerando las necesidades formativas de los docentes y el tipo de IE EIB (unidocente, polidocente multigrado/multiedad, polidocente completo; de Fortalecimiento Cultural y Lingüístico, o de Revitalización Cultural y Lingüístico) . Asesora a docentes y directores de las llEE EIB en la articulación entre escuela - fami lia - comunidad alrededor de los procesos educativos. Evalúa los procesos y resultados del Acompañamiento Pedagógico EIB en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los estudiantes, así como del desempeño de los docentes con fines de mejoramiento de la Intervención y de difusión e intercambio para enriquecer las prácticas docentes. Brindar asesoría pedagógica, capacitación y actualización a los docentes de Educación Primaria para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la lengua originaria de los niños y niñas así como la enseñanza del castellano como segunda lengua, teniendo en cuenta la naturaleza del nivel y los enfoques de las áreas de Comunicación Lengua Originaria, Comunicación Castellano, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente en concordancia con las formas de atención del Modelo de Servicio Educativo EIB. COORDINACIONES PRINCIPALES: Coordinaciones internas: Area de gestión Pedagógica de la UGEL Coordinaciones externas: Ministerio de Educación, Dirección Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas. FORMACION ACADEMICA: Nivel educativo: Universitario/Superior Pedagógico completa. Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: Profesor/Licenciado en Educación Primaria.

Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere.

CONOCIMIENTOS: Conocimientos técnicos - Conocimiento de las políticas educativas nacionales, regionales y principales requeridos locales de la EIB y la realidad socio cultural y lingüística de la para el puesto. jurisdicción a la que postula.

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN pero

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN lnck..'<Ml y i.ol'ldaria



Cursos y programas de especialización requeridos y sustentados con documentos.

Conocimientos de ofimática

Conocimiento de idiomas

EXPERIENCIA:

Experiencia general

- Conocimientos pedagógicos (Currículo Nacional y propuesta pedagógica EIB).

- Conocimiento de las didácticas de las áreas curriculares de Comunicación Lengua Originaria, Comunicación Castellano, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente.

- Conocimiento de los cuadernos de trabajo de Lengua Originaria y castellaneando.

- Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales. - Conocimientos de Ofimática: (Word, Excel, PowerPoint, manejo de

internet). Cursos, diplomados y/o especializaciones relacionados al nivel de Educación Primaria, que hayan sido realizados los últimos cinco (05) años.

Nota: Cada curso deben tener no menos de 12 horas de capacitación y los programas de especialización no menos de 90 horas.

Procesador de textos básico (Word, Open Office Write, etc.). Hojas de cálculo básico (Excel, Open Cale, etc.). Programa de presentaciones básico (Power Point, Prezi, etc.). Lenguas originarias: Quechua o Aymara, según corresponda: Nivel de dominio Intermedio oral - Nivel de dominio Intermedio escrito. Leguas originarias amazónicas: Básico escrito - Intermedio Oral

Observaciones.- Constancia de estar incorporado en el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias del Perú, creado con la R.M. Nº 630-2013-ED. Excepcionalmente, solo en ám bitas de la Amazonia donde no se cuenta con suficiente cantidad de profesionales con el perfil requerido, se admitirá la participación de docentes con dominio de la lengua originaria por debajo de lo establecido lo castellano hablantes con conocim iento de la cultura local.

- Ámbito andino: 05 años en el Sector Educación. "" Ámbito amazónico: 04 años en el Sector Educación.

Ya sea en el sector público o privado.

- Ámbito andino: 3 años como profesor de aula y/o profesor por horas en IE EIB y/o EBR y/o Educación Superior.

- Ámbito amazónico: 1 año como profesor de aula y/o profesor por horas en IE EIB y/o EBR y/o Educación Superior.

Deseable: Experiencia específica - Experiencia en formación docente o capacitación o asistencia

técnica o acompañamiento pedagógico o monitoreo o especialista de UGEL. En caso de haber ejercido como acompañante pedagógico, tener desempeño favorable en el periodo de ejercicio.

- Contar con una resolución o constancia de reconocim iento en el campo educativo y/o buena práctica y/o buen desempeño laboral, emitido por el MINEDU, DRE o UGEL.

HABILIDADES O COMPETENCIAS: Comunicación oral, trabajo en equipo, resolución de conflictos, planificación y empatía

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CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del

Unidad de Gestión Educativa Local de Moyobamba. servicio

Duración del contrato Del 19 de junio al 30 de setiembre del 2018, prorrogable dentro del año fiscal. SI 3,600.00 (tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales.


- Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.


esenciales del contrato - No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinación de responsabilidades.

,_ No tener sanción por falta administrativa vigente.

d) PERSONAL DE COCINA

Organo o unidad orgánica Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Nombre del Puesto Personal de Cocina Dependencia jerárquica Coordinador(a) CRFA Fuente de financiamiento RROO Programa Presupuesta! 0090 - PELA Actividad 5005629 Intervención Secundaria en Alternancia MISION DEL PUESTO:

Realizar la recepción, almacenamiento, preparación y distribución de los alimentos a las y los estudiantes y al personal del CRFA, con el fin de garantizar la convivencia en un espacio propicio para el desarrollo integral de los estudiantes.

FUNCIONES DEL PUESTO:

Preparar los alimentos: desayuno, almuerzo y cena, según los requerimientos del CRFA y en los horarios establecidos, para el conjunto total de estudiantes y personal. Realizar la limpieza y mantenimiento de los utensilios de cocina. Garantizar el adecuado mantenimiento y salubridad de los ambientes destinados a la preparación, consumo y almacenamiento de alimentos. Recepcionar, almacenar y verificar los alimentos, asegurándose de que estos se encuentren en buen estado para su consumo. Programar el menú con una frecuencia mensual izada, conjuntamente con la comisión de compras. Otras actividades inherentes a sus funciones.

COORDINACIONES PRINCIPALES:

Coordinaciones internas: Dirección, docentes monitores y personal de soporte de CRFA. Coordinaciones externas: No aplica.

FORMACIÓN ACADÉMICA:

Nivel educativo: Primaria incompleta. Grado(s)/Situación académica y estudios requeridos para el puesto: No aplica. Colegiatura o habilitación profesional: No se requiere. CONOCIMIENTOS: Conocimientos técnicos principales requeridos - Habilidades para preparación de menú. para el puesto. - Manejo higiénico en el proceso de elaboración de los alimentos.

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nerú , . · . . ,DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN . .



Cursos y programas de especialización

No aplica requeridos y sustentados con documentos. Conocimientos de ofimática No aplica EXPERIENCIA:

Experiencia general Experiencia laboral no menor de seis (6) meses ya sea en el sector público o privado.

Experiencia específica Experiencia laboral no menor a tres (03) meses como responsable de cocina, ayudante de cocina o actividades ligadas al cargo

HABILIDADES O COMPETENCIAS: Iniciativa, adaptabilidad, planificación, dinamismo y orden. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO: Lugar de prestación del

Unidad de Gestión Educativa Local de Moyobamba. servicio

Duración del contrato Del 19 de junio al 30 de setiembre del 2018, prorrogable dentro del año fiscal. SI 1,150.00 (Un mil ciento cincuenta y.00/100 Soles) mensuales.


- Jornada laboral semanal máxima de 48 horas cronológicas.



proceso de determinación de responsabilidades. - No tener sanción por falta administrativa vigente.

4.1. Cronograma del proceso:

PRIMERA ETAPA: Convocatoria FECHAS RESPONSABLES

Publicación de la convocatoria en la Oficina de Relaciones 1 página web de la DRESM y las UGEL, a 06 de junio de 2018 Públicas de la ORE y las

través de medios de comunicación. UGEL

2 Presentación de currículo vitae Del 07 al 13 de junio Secretaria General de la documentada en físico. de 2018 UGEL a la que postula.

SEGUNDA ETAPA: Evaluación curricular FECHAS RESPONSABLES

3 Evaluación de requisitos mínimos del 14 de junio de 2018 Comisión de Evaluación currículo vitae, eliminatoria.

4 Publicación de los resultados preliminares 14 de junio de 2018 Comisión de Evaluación del currículo vitae.

Presentación de reclamos en Secretaria 5 General de la UGEL a la que postula 15 de junio de 2018 Postulantes.

(hasta las 13:00 horas)

6 Absolución de reclamos 15 de junio de 2018 Comisión de Evaluación

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTIN


"Año del Diálogo y la Reconci liación Nacional"

7 Publicación final de resultados del

15 de junio de 2018 Comisión de Evaluación currículo vitae.

TERCERA ETAPA: Evaluación técnica FECHAS RESPONSABLES

Evaluación de las tecnologías de la información (excepto postulantes a

8 acompañante a llEE Multigrado Comisión de Evaluación Monolingüe y a los Centros Rurales de Formación en Alternancia -CRFA) 16 de junio de 2018 Evaluación técnica 1 (prueba escrita para

9 los postulantes a acompañante a llEE Dirección Regional de Multigrado Monolingüe. (Lugar: Educación Moyobamba)

CUARTA ETAPA: Entrevista personal FECHAS RESPONSABLES

Entrevista personal . (excepto 10 postulantes a acompañante a llEE Comisión de Evaluación

Multigrado Monol ingüe}

Entrevista personal para postulantes a 18 de junio de 2018 acompañante a llEE Multigrado

11 Monolingüe. (Se evaluará manejo de Comisión de Evaluación herramientas ofimática como parte de la entrevista}

12 Publicación de resultados finales. 18 de junio de 2018 Comisión de Evaluación

13 Adjudicación 19 de junio de 2018 Comisión de Evaluación

QUINTA ETAPA: Suscripción del contrato FECHAS RESPONSABLES

14 Suscripción y registro del contrato Del 20 al 21 de junio Oficina de Operaciones y

de 2018 la Oficina de RR.HH.

15 Reporte del informe a la DRESM. 22 de junio de 2018 Comisión de Evaluación

4.2. Etapas del proceso de evaluación: La revisión de requisitos mínimos tiene carácter eliminatorio y no otorga puntaje. Los postulantes que logren pasar cada etapa asumirán el puntaje de la evaluación de su hoja de vida correspondiente; los aspectos de evaluación para el proceso de selección son: 4.2.1. Acompañante Pedagógico para llEE Multigrado Monolingüe Castellano

EVALUACIONES PUNTAJE PUNTAJE MÍNIMO MÁXIMO

A EVALUACIÓN CURRICULAR 40% 40

A 1. Formación académica: Profesional, técnica y grados. 07 10

A2. Conocimientos técnicos: Cursos y programas de especialización. 07 10

A3. Experiencia laboral: General y específica. 12 20

PUNTAJE DE LA EVALUACIÓN CURRICULAR 26 40 ·- -----· -

B. EVALUACIÓN TÉCNICA 20% 20 81. Prueba Escrita Tipo Objetiva: Preparación del Proceso formativo,

14 20 conducción del proceso formativo y comprensión lectora)

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN petú

irn:lus.va y sol::i.ari.1



c ENTREVISTA PERSONAL 40% 40

Expresión Oral Habilidades Comunicativas y Capacidad de Escucha

C1 trabajo en equipo (Entrevista Grupal) Capacidad ArQumentativa

Capacidad Cooperativa 20 40

Manejo de herramientas Manejo de Word C2 ofimáticas: Word - Excel

(Entrevista Individual - Manejo de Excel Demostración Práctica)

PUNTAJE DE LA ENTREVISTA PERSONAL 20 40

PUNTAJE MÍNIMO: (A+B+C) 60 100

PUNT AJE FINAL: Sumar (Evaluación curricular + Evaluación técnica + Entrevista personal), si se obtiene en cada evaluación el puntaje mínimo aprobatorio.

4.2.2. Para la evaluación de los postulantes excepto Acompañante Pedagógico para llEE Multigrado Monolingüe Castellano, se tomará en cuenta lo siguiente:

EVALUACIONES PUNTAJE PUNTAJE MÍNIMO MÁXIMO

EVALUACIÓN DE LA HOJA DE VIDA 40% 40

a) Formación profesional, grado académico y/o nivel de 12 18 estudios.

b) Estudios complementarios: diplomados, seminarios, cursos 08 10 v talleres.

c) Experiencia laboral 08 12

PUNTAJE DE LA HOJA DE VIDA 28 40

EVALUACIÓN MANEJO DE HERRAMIENTAS 12 20 TECNOLÓGICAS DE INFOMACIÓN

a) Word 5 08

b) Excel 5 08

e) Power Point 2 04

PUNTAJE DE TIC 12 20

ENTREVISTA 40% 40

a) Dominio temático de la intervención educativa 7 15

b) Capacidad de liderazgo 6 10

c) Iniciativa y actitud 7 15

PUNTAJE DE ENTREVISTA 20 40

PUNTAJE TOTAL: (A+B+C) 60 100

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GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN penl

lnu1u ;a y G..na DIRECCIÓN DE OPERACIONES


V. FINANCIAMIENTO: • Unidad Ejecutora 300 - Educación San Martín

301 - Educación Bajo Mayo 302 - Educación Huallaga Central 305 - Educación Lamas

• Fuente de Financiamiento 307 - Educación Bellavista Recursos Ordinarios.

• Función 22 Educación. • Categoría Presupuesta! Programas Presupuestales. • Específica de Gasto

5.1 . Documentación a presentar:

2.3.2.8.1.1 Contrato Administrativo de Servicios. 2.3.2.8.1.2 Contribuciones a Essalud de CAS.

Los documentos debidamente foliados, serán presentados en folder en un sobre cerrado con su respectiva etiqueta, según formato publicado en portal WEB www.dresanmartin.gob.pe, !fil Secretaria General de la UGEL que postula, en los días y horas señaladas en el cronograma.

5.2. De la presentación de la Hoja de Vida: La información consignada debe ser llenada obligatoriamente a computadora; la hoja de vida tiene carácter de DECLARACIÓN JURADA, por lo que el postulante será responsable de la información consignada en dicho documento y se somete al proceso de fiscalización posterior que lleve a cabo la entidad. Si la presentación del expediente no se ajusta a los formatos será descalificado, sin someterse a revisión. (Solo se evalúa la Hoja de Vida)

5.3. Documentación adicional: • Declaración Jurada de acuerdo a los anexos. • Copia de DNI actualizado. • No se devolverán los expedientes (currículos) entregados por los postulantes.

5.4. De la declaratoria de desierto o de la cancelación del proceso 5.4.1 . Declaratoria del proceso como desierto

El proceso puede ser declarado desierto en alguno de los siguientes supuestos: Cuando no se presentan postulantes al proceso de selección. Cuando ninguno de los postulantes obtiene puntaje mínimo en las etapas de evaluación del proceso.

5.4.2. Cancelación del proceso de selección El proceso puede ser cancelado en alguno de los siguientes supuestos, sin que sea responsabilidad de la entidad:

Cuando desaparece la necesidad del servicio de la entidad con posterioridad al inicio del proceso de selección. Por restricciones presupuestales. Otras debidamente justificadas

5.4.3. Descalificación del proceso de selección Constituye causal de descalificación lo siguiente:

La no presentación de la Ficha de Inscripción (anexo 01 ). Ficha de Inscripción con llenado incompleto. La presentación del Currículum Vitae no fedateado y foliado. D.N.I. no vigente Estar contratados en otros programas al momento de presentarse a la convocatoria (Anexar documentos que acrediten su renuncia) Estar postulando a más de una (1) convocatoria en curso. De presentarse a más de una convocatoria simultáneamente, sólo se considerará la postulación si no son consecutivas.

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' ; GOBIERNO REGIONAL SAN MARTÍN



Los aspectos no contemplados y que resulten en consecuencia del proceso de selección, serán resueltos por el comité de evaluación.

VI. ANEXOS: • Solicitud de Inscripción a Proceso de Selección. • Anexo Nº 01: Declaración Jurada 1-A, 1-B y 1-C. • Anexo Nº 02: Formato Estándar de Hoja de Vida. • Anexo Nº 03: Formato de Etiqueta de Presentación de Sobre.

Los formatos están publicados en el portal Institucional de la Dirección Regional de San Martín www.dresanmartin.gob.pe.

Moyobamba, 06 de junio de 2018.

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TERCERA CONVOCATORIA - dresanmartin.gob.pe · desempeño docente que incidan en los aprendizajes de...

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