EVALUACIÓN DEL LENGUAJE EN EL CICLO 3

ASPECTOS A EVALUAR CON RESPECTO AL LENGUAJE.

Compañeros, estudiantes y profesor intervienen para lograr lo expuesto.

Un proceso donde expresen sus opiniones, para saber lo que van a mejorar.

La evaluación es parte constitutiva del proceso de enseñanza.

EN CUANTO A LA ORALIDAD SE PUEDE EVALUAR

La precisión el manejo del vocabulario.

la exposición de las ideas.

la asertividad en la comunicación.

la propiedad en el manejo del lenguaje.

ASPECTOS PARA EVUALAR RESPECTO A LA ESCRITURA.

Con respecto a la escritura en el tercer ciclo es importante evaluar:

La identificación del propósito del texto. La adecuación del tipo de texto al

propósito. La planeación del texto. Evaluar la revisión de las diversas

versiones del texto. Aspectos formales del texto como

coherencia y cohesión.

La edición:

Debe se evaluada con pautas muy claras con el fin que el autor haga lo necesario para facilitar la lectura de su texto.

Con respecto a la lectura los estudiantes del tercer ciclo dan un paso importante hacia textos con mayor grado de complejidad .

Esto implica ayudarles a lograr mejores niveles de comprensión. Algunos aspectos a evaluar son:

ASPECTOS A EVALUAR CON RESPECTO A LA LECTURA

INTERES POR LEER EL CONOCIMIENTO QUE TENGA DE LOS LIBROS

Se hace evidente no solo por leer lo que el maestro pide sino un acercamiento espontaneó.

El estudiante de este ciclo es consiente que el libro tiene un titulo,autor,nombre de la editorial y un código de la biblioteca.

Capacidad de hacer anticipación del texto

A partir del titulo,imágenes,y el indice.

Ya que sabe que estos le ayudan a comprender mejor lo que lee.

Relación entre lo que lee y su vida cotidiana

Se puede fortalecer por medio las practicas que se hagan en clase como

identificar aspectos religiosos , sociales, políticos pedir que argumente lo leído.

Comprensión literal Comprensión Inferencial

Es útil cuando los estudiantes tienen que dar cuenta de un concepto o hecho que no conoce y este puede servir de base para llevar procesos de lectura y aprendizaje.

Se puede pedir que explique como dar cuenta de hechos del texto como época ,animo de los protagonistas ,cuando no esta explicito.

Comprensión critica Comprensión intertextual

Cuando se pide la opinión de estudiante sobre lo que ha leído, lo explique lo sustente.

Se evalúa con debates juegos de roles etc.

Se evalúa cuando se les pide que relacionen dos puntos de vista dedos o mas autores acerca de un tema.