NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL

• BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE

• ASESORA DEL CURSO:

Rosa MARÍA MENDOZA CORTEZ

• INTEGRANTES:

HAIDEE ROSAS SANTIAGO

REMEDIOS AMBROSIO DOÑU

ANA ROSA COYOTE ARANA

MAYRA ESTRADA YEPEZ

1.- ¿Qué son las teorías implícitas?

• Se refiere a un conjunto de creencias que un individuo posee respecto a cómo son las personas, la naturaleza humana y/o los grupos sociales. Estos conocimientos se organizan de modo más o menos coherente y establecen relaciones entre los diferentes aspectos de la realidad.

• Son producto de un aprendizaje informal.

2.- ¿De acuerdo a la literatura, cuáles son las teorías implícitas de los

docentes en torno al aprendizaje y cuales son sus principales

características?

• a) Teoría Directa: se basa en una epistemología realista ingenua, de acuerdo con la cual la simple exposición al contenido u objeto del aprendizaje garantiza el resultado, concebido como una reproducción fiel de la información o modelo presentado. donde un nuevo aprendizaje no afecta los anteriores, se asienta en un realismo ingenuo.

b) Teoría Interpretativa: esta teoría es la evolución de la teoría directa, conecta los resultados, los procesos y condiciones del aprendizaje de modo relativamente lineal. Se halla mas cerca a los modelos de procesamiento de información, en la medida que se asume la necesidad de procesos intermedios entre las representaciones internas y la entrada de información, se aprende haciendo y practicando repetidamente una y otra vez aquello que se esta aprendiendo, busca llegar al mismo resultado por distintos métodos y no importa cual sea.

3.- ¿Qué implicaciones tienen las teorías implícitas para la práctica

educativa del docente?

• Estos parten de lo natural del ser humano y de los procesos cognitivos, y de esta manera interpretar las concepciones o creencias en términos de teorías implícitas y dar explicaciones propias en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Ayuda a entender porque resulta tan difícil cambiar.