UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO CHIRIQUÍ

ORIENTEFACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

FUNDAMENTOS DEL CURÍCULUMEDU 115

PROFESORA: CRISTELA ENITH CABALLERO

INTRODUCCIÓN

El material que se presenta a continuación tiene como fin abordar la temática acerca de las Teorías Curriculares. Este tema requiere de la lectura de material anexo y de la investigación de los estudiantes acerca de este contenido.

OBJETIVO

Describir las diferentes teorías curriculares y sus aspectos más

importantes.

REFLEXIÓN

CONTENIDO

Reconceptualista

Empirista - Conceptualista

Tradicionalist

a

Teorías del Currículum

ActividadEvaluaciónWebgrafía

TEORÍAS DEL CURRICULUM

Conjunto de declaraciones que se pueden utilizar como una manera de comunicación entre las personas y sirve como directriz a aquellos que quieren estudiar el campo del currículo.

TEORÍAS DEL CURRICULUM

Tradicionalista

Empirista - Conceptualista

Reconceptualista

TEORÍAS DEL CURRICULUM

PARA MAYOR CONSULTA:

https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof78520/presentacion/TEORIAS%20CURRICULARES.pdf

TEORÍA TRADICIONALISTA

Basada en una concepción tecnológica del currículum.

El modelo de Tyler, es únicamente teórico en el sentido cuestionable de que es abstracto y generalmente varía en función de lo que ocurre

en las escuelas.

EMPIRISTA - CONCEPTUALISTA

El currículum es una hipótesis a contrastar en la práctica, una construcción que se va haciendo a la vez que se ponen en juego los procesos formativos de enseñanza – aprendizaje.

RECONCEPTUALISTAS

Basadas en la crítica de la visión tecnológica porque el mundo de los valores es insoslayable a la hora de establecer un currículum, El conocimiento es algo a construir y no una serie de conexiones entre estímulos y respuestas, y, además, debe estar comprometido con la emancipación y liberación de los sujetos.

ACTIVIDAD

Elabora un cuadro sinóptico

Toma como referencia el contenido presentado y el material de consulta

Puedes investigar acerca del tema para ampliar.

EJEMPLO

La siguiente dirección presenta información acerca de los cuadros comparativos, te invito a que la consultes antes de confeccionar el tuyo.

http://www.slideshare.net/jarias56/cuadro-comparativo-1283692

EVALUACIÓN

Aspectos a tomar en cuenta en la evaluación de la actividad:

Contenido……………………………………. 10 ptos, Coherencia en las ideas………………. 10 ptos. Ortografía……………………………………. 3 ptos.

Utilización correcta de la técnica…. 2 ptos. Total……………………………………………. 20 ptos.

WEBGRAFÍACuadro comparativo recuperado el 20 de marzo de 2012 http://www.slideshare.net/jarias56/cuadrocomparativo1283692

Teorías curriculares capítulo 1 recuperado el 20 de marzo de2012https://portal.uah.es/portal/page/portal/epd2_profesores/prof78520/presentacion/TEORIAS%20CURRICULARES.pdf

Teoría curricular recuperado el 20 de marzo de 2012 http://www.pucpr.edu/facultad/ejaviles/ED%20627%20PDF%20Files/Teor%C3%ADa%20Curricular.pdf

Teoría curricular, enfoques teóricos del curriculum recuperado el 20 de marzo de 2012

http://www.wikilearning.com/monografia/la_teoria_curricular-enfoques_teoricos_del_curriculum/10358-13

Diseño curricular recuperado el 20 de marzo de 2012 http://www.slideshare.net/perfectpower/cfakepathfrida-daz-barriga