UNIVERSIDAD NACIONAL «PEDRO RUIZ GALLO»

Facultad de ciencias histórico sociales

SEGUNDA ESPECIALIDAD: tecnología en computación e informática.

TEORÍAS DEL PRENDIZAJE EN LAS TICs Prof. Wilson González Aguilar

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN LAS TIC

1. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 2. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

I. GENERALIDADES

Diversos descubrimientos a de estudios de laboratorio,

eventualmente se han utilizado en la enseñanza en los salones de clase, lo

mismo que para el manejo conductual y disciplinario. De esta manera, existe un beneficio directo entre mayor sea nuestro conocimiento del proceso de.

A esto se llama teorías del conocimiento enmarcados en

corrientes y escuelas

Son aquellas herramientas computacionalese informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y

presentan información representada de la más variadaforma. Es un conjunto de herramienta, soportes y

canales para el tratamiento y acceso a la información,para dar forma, registrar, almacenar y difundir

contenidos digitalizados.Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son

medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos ymateriales de construcción que facilitan el aprendizaje,

el desarrollo de habilidades y distintas formas deaprender, estilos y ritmos de los aprendices.

http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf

II información estadística acerca del empleo en el mundo y

américa latina del internet

Este empleo de internet irá en aumento además en américa latina hay un gran número de poseedores de un computador . Esto lleva a reorientar los procesos

de aprendizaje en las aulas.

III. TABLA ALGUNAS TEORÍAS Y SU ARTICULACIÓN CO0N LAS TICs

Herramienta/TécnicaTeoría de Aprendizaje Justificación

3.1. WEB COMIC. APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO Y TEORÍA

CONSTRUCTIVISTA

El cómic es una herramienta que estimula la creatividad del

alumno, es un apoyo para la comprensión lectora y

producción de textos de toda clase. Este tipo de

herramienta permite al alumno ser más dinámico y

creativo.

3.2. WIKI TEORÍA SOCIO

CULTURAL

Los wiki se fundamentan en revelar inconsistencias y contradicciones de la comunidad para la transformación

por medio de una acción comunicativa y la formación redes humanas para realizar procesos de

reflexión y crítica y creando espacios para el debate.

Esto permite entrar en un proceso de conflicto cognitivo y dar pazo al aprendizaje sociocultural mediante

las ZDP. (Vigotsky)

3.3. BLOGS Y RSS

TEORÍA SOCIO CULTURAL (VIGOTSKY) Y LA TEORÍA

DEL APRENDIZAJE SOCIAL (BANDURA)

El Blog y Rss se fundamenta en la teoría sociocultural, ya que “sugiere que los profesores deben hacer más que sólo disponer el entorno de modo que los estudiantes puedan descubrir por sí mismos. Se debe guiar a los alumnos con

explicaciones, demostraciones y trabajo con otros estudiantes y oportunidades para el aprendizaje

cooperativo-.” (Woolfolk, 1996:50) Además los principios del aprendizaje social pueden ser aplicados en nuevas

herramientas de colaboración como los blogs, los wikis y los podcasts, permitiendo una asimilación de la información

adquirida, más que una memorización de la misma. El aprendizaje cooperativo favorece la integración de todo tipo

de alumnado. Cada cual aporta al grupo sus habilidades y conocimientos. Existe una riqueza de personalidades que

permite al sujeto proporcionar ayuda al mismo tiempo que reconoce la necesidad del apoyo de alguien más. Se

aprende de la conducta y de la forma de resolución de problemas de los demás. Esto provoca una adquisición del

conocimiento de forma más general.