ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO.BASE PSICOLGICAS DEL APRENDIZAJE

TITULAR:GIOVANA REYNA REVUELTA.

TRABAJO.MAPA CONCEPTUAL

HECHO POR:CARLOTA GASPAR ROQUIZ.

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA.

GRADO: 1. GRUPO: A.

Denominada como TEORA COGNITIVAS-AUSUBELIANA

Teora del aprendizaje significativa

Estudindo del aprendizaje Adquiere sentido De modo que Construyendo Del Analizndolos Teniendo como objetivo de estudio Materiales adecuados Caracterstica cognoscitiva Desarrollo de las capacidadesNaturaleza del proceso Aprendizaje significativo Conocimiento que se ofrece al alumnado Que garantiza la adquisicin, asimilacin y retencin Tipos Condicionales Factores Elementos El aprendizaje

Relacin entre pensamiento y lenguaje Estudia el origen de proceso psicolgico del individuo Mtodo gentico Teora sociocultural

Zona de desarrollo prximo: es la distancia de la zona real y la capacidad d resolver independientemente al llegar a la zona de desarrollo potencial.Nivel de desarrollo potencial: es cuando el nio no logran una solucin independiente del problema, sino que llega con la ayuda del otro.Nivel relacin real: son las actividades que pueden realizar los nios por si solos Los nios en la vida escolar traen conocimientos previos

Interaccin entre desarrollo y aprendizaje Micro gentico: estudia a la construccin de un proceso psicolgico Ontogentica: punto de encuentro de la evolucin biolgica y sociocultural Histrico social: regula la conducta socialFilogentica: desarrollo de la especie humana El comportamiento solo puede ser entendido si se estudia en sus fases, su cambio es decir su historiaAparicin del lenguaje y la comunicacin Desarrolla socio cognitivo de la primera infancia

Jean Piaget Teora Piagetiana

1. Sensoriomotor2. Preoperacional3. Operacional concreta4. Operacional frontal Que son 4 etapas Se divide en De la maduracin Atreves Persona

De la Adaptacin Es una Inteligencia De Desarrollo Enfatiza que Una Nueva estructura de operaciones mentales Adquiera La que Necesariamente domine o construya nuevas estructuras Sin que Nuevas respuestas Incluye Aprendizaje De 2 tipos Establece

Tiene Se concentra TEORA CONDUCTISTA

Se basan en Asociacin, estmulos y respuestas WatsonHiptesis, estmalos y respuestas

N Se basan en ThorndikeCondicionamiento operativo Se basan en Skinner Conocimiento clsico Se basan en Paulov Que son Personaje claves Observado Medidas Que son Estudios de conductas

Se plantea como una alternativa a los planteamientos conductuales y psicoanalticoEnfatiza la experiencia subjetiva y la libertad de eleccin y la relevancia del significado individual. Lo importante es como las personas resuelven los problemas de diferentes formas utilizando todas sus capacidades. Su objetivo: el ser humano y anlisis de su problema y como objetivo ltimo de auto relacin Los seres humanos son nicos y tienen patrones de percepcin individuales de vida particulares El ser humano crea su mundo al pensar y reflexionar.TEORA HUMANISTA