Teoria y ejercicios tema completo muy bueno

Tecnologías para alumnos con dificultades CPR de Avíles

1

3º ESO

BLOQUE: TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

VISTAS

I. INTRODUCCIÓN

El dibujo de un objeto se puede hacer en PERSPECTIVA o por medio de

sus VISTAS.

II. VISTAS

Llamamos VISTAS a las distintas imágenes que un observador puede ver

de un objeto, cuando se coloca en distintos lugares alrededor del mismo

(delante, arriba, por los lados, atrás y abajo. El número máximo de

imágenes o vistas que se pueden obtener de un objeto son 6. Fíjate en las

distintas caras que puedes observar de un dado.


2

III. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN DE VISTAS

Básicamente hay dos sistemas de representación de vistas:

1. Sistema EUROPEO

En total podemos obtener hasta seis vistas de un objeto, aunque las

principales son TRES: planta, alzado y perfil.

• Alzado: Vista de frente, contiene el mayor número de detalles

del objeto. Es la que dibujamos primero y en torno a ella

dibujamos el resto.

• Planta: Vista desde arriba, se coloca siempre debajo del

ALZADO.

• Perfil izquierdo: Vista lateral izquierda, se coloca a la derecha

del ALZADO.

A veces, según la posición del observador se ve el PERFIL

DERECHO, en este caso lo colocaremos a la IZQUIERDA del

ALZADO.

A la hora de dibujar las vistas deben de seguir la siguiente distribución

sobre el papel:

Alzado Perfil izquierdo

Planta


3

Si colocamos CUATRO VISTAS principales, debemos utilizar

siempre el mismo esquema:

Si colocamos las SEIS VISTAS, debemos utilizar siempre el mismo

esquema que te muestro a continuación:

Vista la pieza de FRENTE

Vista la pieza de FRENTE


4

Fíjate en las proyecciones del dado y en las vistas obtenidas:

2. Sistema AMERICANO

Como el más usado es el SISTEMA EUROPEO no lo voy a explicar

para que no te líes.


5

IV. ¿COMO OBTENEMOS LAS VISTAS EN EL SISTEMA EUROPEO?.

Las vistas son el resultado de proyectar el objeto sobre planos. Fíjate en el proceso que te marco a continuación.

PROCESO FIJATE EN LOS DIBUJOS

Antes de obtener las vistas de una pieza, construye en una hoja de papel una especie de media cajita tal y como se muestra en la imagen.

Coge la pieza que vayas a dibujar y realiza la elección del ALZADO . Este proceso es muy fácil ya que es la imagen que más información da.

Traza las líneas de contorno de la PLANTA, es lo que ves desde arriba. Traza las líneas del contorno del ALZADO

Traza las líneas de contorno del PERFIL IZQUIEDO.


6

¿CÓMO ACTUAMOS SI HAY ARISTAS OCULTAS?, es decir, cuando tenemos aristas que no se ven desde el punto de vista del observador.

PROCESO FIJATE EN LOS DIBUJOS

Colocamos la pieza eligiendo el ALZADO .

Realizamos los pasos anteriores y ya tenemos las VISTAS PRINCIPALES. Si abres la cajita las vistas nos quedan colocadas en la forma correcta: ☺ ALZADO , imagen

obtenida en la posición del observador.

☺ PLANTA , se coloca siempre debajo del ALZADO.

☺ PERFIL IZQUIERDO , se coloca siempre a la DERECHA del ALZADO.


7

Pero todavía nos falta dibujar las ARISTAS VISIBLES y las ARISTAS OCULTAS , es decir, aquellas que desde la posición del observador NO SE VEN, por encontrarse detrás o en el interior de la pieza. Estas se marcan utilizando LÍNEAS DE TRAZOS.

Fíjate bien en el dibujo

A esta disposición de las vistas se la denomina SISTEMA EUROPEO


8

ACTIVIDADES UD 4: VISTAS

1. Fíjate en los dibujos que te muestro a continuación y dibuja a mano alzada,

dentro de cada cuadro, las tres vistas principales que ves, la POSICIÓN DEL

OBSERVADOR te la indico con una FLECHA ROJA.


9

2. Dibuja las tres vistas principales, pero fíjate en la nueva posición de observador

(FLECHA ROJA).


10

3. En el ejercicio 1. ¿QUÉ VISTAS HAS DIBUJADO?. Alzado, planta, perfil

derecho o perfil izquierdo. Coloca el nombre que corresponda en cada cuadro.

4. En el ejercicio 2. ¿QUÉ VISTAS HAS DIBUJADO?. Alzado, planta, perfil

derecho o perfil izquierdo. Coloca el nombre que corresponda en cada cuadro.


11

5. Construye un dado con cartulina, de 5 cm de lado y dibuja con puntos los

números de cada una de las caras del dado. Si tienes dudas fíjate en el dado

representado en esta Unidad Didáctica.

Dobla las pestañas échales cola y da forma al dado.

Recuerda que cada una de las caras del dado representa una VISTA.

Si ya tienes construido el dado, elije dos posiciones frontales distintas y dibuja a

mano alzada las tres vistas principales. Si te atreves intenta dibujar las cuatro

vistas principales.


12

6. Colorea las figuras que te muestro a continuación de la siguiente manera:

ALZADO en ROJO, PLANTA en AZUL y PERFIL en VERDE.

Coloca en cada sección de las VISTAS el número que le corresponda según lo

que veas en cada figura.


13


14

7. Realiza las vistas principales de las siguientes figuras utilizando el papel

cuadriculado. Cuenta los cuadritos y recuerda que tienes que respetar la

colocación de las vistas (utilizas el SISTEMA EUROPEO).


15


16

ACOTACIÓN

I. INTRODUCCIÓN

Si tenemos que fabricar un objeto utilizando como referencia un dibujo nos

vemos en la necesidad de que ese dibujo me de entre otras cosas la

información de las medidas reales que tiene dicho objeto y de cada una de

sus piezas.

Por ejemplo, si vas a construir una caja para guardar cosas, necesitas saber

las dimensiones de la caja que vas a construir ya que se ha de adaptar a tus

necesidades (las cosas que quieres guardar en ella), por lo tanto para

construirla necesitas saber las medidas de cada una de las piezas que

forman la caja.

¿Cómo podemos saber esas medidas?.

Muy fácil, ACOTANDO la pieza. Una pieza correctamente acotada se

puede fabricar tanto por ti como por otra persona sin necesidad de medir el

dibujo ya que este indica las medidas que la pieza.

II. ACOTAR

ACOTAR una pieza consiste en mostrar en el dibujo las medidas reales que

tiene un objeto, así podemos interpretar de una forma sencillamente la

pieza.

Para que el dibujo sea lo más claro posible

tenemos que seguir una serie de normas. Y

para que todo el mundo entienda las normas,

estas han de estar NORMALIZADA y

descritas por una serie de elementos.


17

III. ELEMENTOS DE ACOTACIÓN

Las cotas están formadas por una serie de elementos:

1. LÍNEAS DE REFERENCIA O AUXILIARES : son líneas finas

perpendiculares a la arista del dibujo que queremos acotar.

2. LÍNEAS DE COTA : Son líneas finas paralelas a la arista que se

quiere acotar y de igual longitud que esta. Encima de ella se coloca

la CIFRA DE COTA.

Pieza que queremos

ACOTAR

Pieza que queremos acotar

con

LINEAS DE

REFERENCIA

LÍNEA DE

REFERENCIA

LÍNEA DE

REFERENCIA

LÍNEA DE COTA


18

3. FLECHAS : Son las terminaciones de la línea de cota, indican el

principio y el final de esta línea.

4. CIFRA DE COTA : Número que expresa en milímetros (mm) la

LONGITUD REAL de la medida acotada independientemente de su

escala. Si se expresa en una unidad distinta al milímetro

(centímetros, metros…), estas se debe indicar al lado.

LÍNEA DE COTA con

FLECHAS

CIFRA de COTA en

mm

35


19

5. SÍMBOLOS : En acotación se utilizan a veces una serie de símbolos

y letras que indican la forma de la superficie del objeto. Los

símbolos más utilizados son los siguientes:

• Diámetro: Se utiliza para acotar una superficie circular,

cuando en una vista no aparece como tal, es decir, cuando

no viene representado como un círculo. También en cotas

de diámetro con una sola flecha de cota y en cotas ligadas a

líneas. Se coloca delante de la cifra el símbolo Ø.

• Radio: Cuando acotamos arcos de circunferencia menores

de 180º se utiliza la acotación del radio, para ello se utiliza

una línea de cota con una sola flecha en el extremo del

arco, el símbolo que utilizamos es la R.

• Cuadrado: Cuando acotamos una sección cuadrada se

utiliza el símbolo □.


20

IV. NORMAS PRINCIPALES DE ACOTACIÓN

1) Si la medida que queremos dar esta en HORIZONTAL; la cifra de cota se coloca CENTRADA ENCIMA de la línea de cota.

2) Si la medida que queremos dar esta en VERTICAL; la cifra de cota se coloca CENTRADA A LA IZQUIERDA de la línea de cota y leída desde la derecha.

3) Si la medida indica la profundidad de una pieza, se coloca inclinada.

35

35


21

4) No podemos repetir cotas.

5) El número de cotas ha de ser el mínimo imprescindible para que

estén representadas todas las medidas de la pieza.

6) Hay cotas que no es necesario poner ya que se pueden deducir por

suma o resta de otras cotas ya colocadas.

60

60

20 40

60

COTA NO NECESARIA


22

7) Las líneas de referencia y las de cota no pueden cortarse con otras

líneas del dibujo a menos que sea inevitable como sucede es este

dibujo.

8) Si la medida a acotar es muy pequeña se realiza de una de las formas

que te nuestro a continuación.

Fíjate en la acotación de esta punta.


23

V. PRINCIPALES MÉTODOS DE ACOTACIÓN

1) ACOTACIÓN EN SERIE

Cada elemento de la pieza esta acotado con respecto al contiguo.

2) ACOTACIÓN EN PARALELO

Todas las cotas tienen el mismo origen de referencia.

3) ACOTACIÓN DE CÍRCULOS

Como es una acotación directa no empleamos el símbolo de

diámetro, la línea de cota puede ir en el interior del circulo rematada

por dos flechas o si el espacio no lo permite por el exterior tal como

se indica en los dibujos.

20


24

ACTIVIDADES: ACOTACIÓN

1. Acotar las siguientes piezas:


25


26


27

Teoria y ejercicios tema completo muy bueno

Education

Transcript of Teoria y ejercicios tema completo muy bueno