Teoría Sociocultural

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Teoría Sociocultural El aprendizaje del niño se da a través de la interacción social y cultural. Es decir que el aprendizaje es una dinámica de afuera (social) hacia adentro (psíquico). Ejemplo: no es lo mismo el aprendizaje de un niño latinoamericano que un niño europeo. Las actividades compartidas ayudan a los niños a interiorizar las formas de pensamiento y conducta de su sociedad y que luego se a apropiaran de ellas. De acuerdo con Vygotsky, los adultos o compañeros más avanzados deben ayudar a dirigir y organizar el aprendizaje de un niño antes de que éste pueda dominarlo e interiorizarlo. Esta orientación es más efectiva para ayudar a los niños a cruzar la zona de desarrollo proximal (ZDP): brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que aún no pueden lograr por sí mismos. Teoría Psicosocial

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teoria Psicologica para el aprendizaje de la teoria de aprendizaje

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Teora SocioculturalEl aprendizaje del nio se da a travs de la interaccin social y cultural. Es decir que el aprendizaje es una dinmica de afuera (social) hacia adentro (psquico).Ejemplo: no es lo mismo el aprendizaje de un nio latinoamericano que un nio europeo.Las actividades compartidas ayudan a los nios a interiorizar las formas de pensamiento y conducta de su sociedad y que luego se a apropiaran de ellas.De acuerdo conVygotsky, los adultos o compaeros ms avanzados deben ayudar a dirigir y organizar el aprendizaje de un nio antes de que ste pueda dominarlo e interiorizarlo. Esta orientacin es ms efectiva para ayudar a los nios a cruzar la zona de desarrollo proximal (ZDP): brecha entre lo que ya son capaces de hacer y lo que an no pueden lograr por s mismos.Teora Psicosocial