7/26/2019 TEORIA RACIONALISTA

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TEORIA RACIONALISTA

El racionalismo es un movimiento que tiene a la razn como pilar y

sostn, nos dice que el raciocinio es la principal herramienta paragenerar el saber, dejando a la percepcin y la experiencia en un

segundo plano.

Lo que permite la razn es llegar a saberes innatos que de algunaforma, se encuentran ocultos en la mente. ara los racionalistas, los

sentidos pueden llegar a enga!ar a una persona, no as" la razn.

#acional, por lo tanto, es aquello que surge del raciocinio, que resultaconforme a la razn o que est$ dotado de ella. or ejemplo% &'o me

expliques lo que pas con argumentos inslitos% quiero o"r una

explicacin racional(, &El diputado ha demostrado ser un hombreracional que sabe cmo actuar ante estas circunstancias(, &)i fuerasun poco m$s racional, no hubieras comprado un coche semejante slo

por impulso(.

Lo racional se opone a lo irracional. )i un hombre tiene problemascard"acos, una conducta racional implica que cuide su salud y que no

tome riesgos innecesarios. En caso que dicha persona decida saltaren paraca"das, podr"a decirse que no act*a de manera racional.

En ocasiones, la l"nea que divide lo racional de lo irracional es muy

delgada, y resulta dif"cil percibirla con nitidez. La decisin de unamujer que ocupa un puesto gerencial en una gran empresa y que

opta por renunciar para poner en marcha su propio emprendimientopuede ser considerada como racional por algunos +ya que tendr$

mayor autonom"a y no contar$ con un techo para sus ganancias ycomo irracional por otros +que creen que es una apuesta arriesgada yque no deber"a dejar un empleo bien remunerado.

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-r"ticas a -homsy%

-homsy renuncia a explicar la adquisicin del lenguaje, no explica elmecanismo de esta adquisicin. -homsy se dedica a criticar la teor"a

de )inner.

/gnora los factores cognitivos y sociales.

El lenguaje para l se asemeja a una especie de rgano biolgicoespecializado.

Es un modelo instant$neo que no da cuenta del proceso deldesarrollo. 0esde el momento en el que el ni!o lo usa parece que ya

lo haya aprendido.

'o da cuenta de un orden de adquisicin.

'o explica porque hay rasgos que no son universales, hay partes delas lenguas que son particulares de las mismas.

Es cierto que en general los ni!os aprenden el lenguajeindependientemente de los est"mulos1 pero tambin es verdad quehay diferencias individuales.