Teoría de las Inteligencias Múltiples Howard Gardner Juan J. Martell.
Teoría de las inteligencias múltiples
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TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
LAS 7 INTELIGENCIAS DE HOWARD GARDNER
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1983•Howard Gardner publica un libro en el que propone que la inteligencia no es algo unitario si no un conjunto de inteligencias distintas y semi-independientes.
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DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA (SEGÚN GARDNER)
•La inteligencia es la capacidad mental de resolver problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas
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• Primero•Con esto Howard amplió el campo de lo que es “inteligencia” y plantea que la brillantes académica no lo es todo. (¡¡¡Aún tienen oportunidad!!!)
•Tanto para triunfar en los negocios como en los deportes se requiere ser inteligente, pero en cada campo se usa un tipo de inteligencia distinto. Dicho de otro modo…
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Algunas personas están más o menos adaptadas a ciertas inteligencias
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•“Einstein no es más inteligente que Michael Jordan, simplemente sus inteligencias pertenecen a campos distintos”
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•Segundo•Gardner define la inteligencia como una habilidad.•Hasta hace poco era considerada algo innato, se nacía inteligente o no y la educación no podía cambiar este hecho.•Sin embargo, existe tanto una parte innata como una parte adquirida. • (Algunos nacen inteligentes, pero aunque no hayas nacido
inteligente tu también puedes serlo)
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•Las 7 inteligencias identificadas en el trabajo de Howard son:
Lingüística
Lógica
Motora
Espacial/Visual
Interpersonal intrapersonal
Musical
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INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA• Capacidades implicadas• Capacidad para comprender el orden y el significado
de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar.
• Habilidades relacionadas• Hablar • Escribir eficazmente.
• Perfiles profesionales • Líderes políticos o religiosos, • oradores, • poetas, • escritores, etc.
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• Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia • Debates, • escribir diarios, • lectura oral, • presentaciones, • libros, • computadoras, • grabadoras, etc.
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
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INTELIGENCIA LÓGICA/MATEMÁTICA
Capacidades implicadas Capacidad para identificar modelos abstractos, calcular numéricamente, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo.
Perfiles profesionales Economistas, ingenieros, científicos, matemáticos, contadores, etc.
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INTELIGENCIA LÓGICA/MATEMÁTICAActividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia
Resolución de problemas abstractos,
cálculos mentales, juego con números, calculadoras, entrevistas cuantitativas, etc.
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INTELIGENCIA ESPACIAL/VISUAL•Capacidades implicadas - Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.•Habilidades relacionadas - Realizar creaciones visuales y visualizar con precisión.•Perfiles profesionales - Artistas, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.
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INTELIGENCIA ESPACIAL/VISUAL
•Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia •Actividades artísticas, •mapas mentales, •visualizaciones,
•metáforas, •vídeos, •gráficos, •mapas, • juegos de construcción, etc.
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INTELIGENCIA MUSICAL
• Capacidades implicadas - Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos así como analizar sonido en general.• Habilidades relacionadas - Crear y analizar música.• Perfiles profesionales - Músicos, compositores, críticos musicales, etc.
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INTELIGENCIA MUSICAL
• Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia • Cantar, • tocar instrumentos, • escuchar música, • asistir a conciertos, • escuchar música, etc.
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INTELIGENCIA MOTORA/CINESTÉSICACapacidades implicadas: Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.Habilidades relacionadas: Utilizar las manos para crear o hacer reparaciones, expresarse a través del cuerpo.Perfiles profesionales: Escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, deportistas, etc.
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INTELIGENCIA MOTORA/CINESTÉSICA• Actividades y materiales de
enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia • Manuales, • teatro, • danza, • relajación, • materiales táctiles, • deportes, etc.
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INTELIGENCIA INTRAPERSONALCapacidades implicadas - Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio.Habilidades relacionadas - Meditar, exhibir disciplina personal, conservar la compostura y dar lo mejor de sí mismo.Perfiles profesionales - Individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.
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INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
• Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia • Instrucción individualizada, • actividades de autoestima, • redacción de diarios, • proyectos individuales, • meditación, etc.
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INTELIGENCIA INTERPERSONAL• Capacidades implicadas - Trabajar con
gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas.
• Habilidades relacionadas - Capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros.
• Perfiles profesionales - Administradores, docentes, psicólogos, terapeutas y abogados
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INTELIGENCIA INTERPERSONAL
• Actividades y materiales de enseñanza que se podrían emplear para desarrollar esta inteligencia
• Aprendizaje cooperativo, • tutorías, • juegos de mesa, • materiales para teatro, etc.
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