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AREA: TEORIA DE LA EDUCACION ITEMA: ACERCA DEL CONCEPTO Y LAS CLASES DE TEORIA DE LA EDUCACION PROFESOR: Lic. CARLOS ALBERTO MENESES TUTAYA2015TEORIA Y TEORIA DE LA EDUCACIONTEORIAEs el sistema de ideas, conceptos, leyes, principios, postulados, modelos y paradigmas que definen, describen, explican, interpretan, predicen los hechos de la realidad y proyectan situaciones futuras deseables.TEORIA DE LA EDUCACIONEs el conjunto sistematico de proposiciones que hacen referencia al fenomeno educativo, a los hechos de la realidad educacional; debe enunciar, describir y explicar los hechos educacionales, precisando que es la educacion, las caracteristicas que tiene, y las causas o factores que la condicionan.CLASIFICACION DE LAS TEORIAS DE LA EDUCACION SEGN FERMOSOTEORIA EMPIRICA: Constituye el campo de la observacion. En educacion no hay experimentacion sino observacion.TEORIA AXIOLOGICA: Constituye el campo del valor. Se basa en juicios de valor o slogans.TEORIA FILOSOFICA: Constituye el campo de la especulacion. Sus saberes estan entre la Teoria y la Filosofia.OTRAS CLASIFICACIONESTEORIA HERMENEUTICA O INTERPRETATIVA: De carcter histrico. Ej: Ciencias del espiritu.TEORIA FENOMENOLOGICA O DESCRIPTIVA: Aspecto Fenomenolgico: Explora la experiencia interna. Es la intencin de procesos y esencia de la educacin.Aspecto Descriptivo: Explora la experiencia externa o hecho educativo por medio de la observacin y la descripcin. OTRAS CLASIFICACIONESTEORIA EMPIRICO POSITIVISTA: Enfoque emprico: Es un enfoque multidisciplinario basado en la observacin y experimentacin. Busca convertir la Pedagoga en ciencia de la educacin.Enfoque Teortico: Basado en el Positivismo lgico y en la investigacin.OTRAS CLASIFICACIONESTEORIA CLASICA O TRADICIONAL: Especulativa, que trata de comprender la realidad.TEORIA EPISTEMOLOGICA: Esquematica o Explicativa, que elabora constructos. Ej. La Fisica.TEORIA RESTRICTIVA: Rigurosa, se basa en la observacion, descripcion y explicacion. EN CONCLUSION:LA TEORIA DE LA EDUCACION VENDRIA A SER UNA REFLEXION ACERCA DE LA EDUCACION, CONSTITUYENDOSE EN UN SABER AUTONOMO.REFLEXION FINAL:CADA EPOCA AL CREAR SU CULTURA, VA DISEANDO UN TIPO HUMANO O UNA IMAGEN ESPECIAL DE HOMBRE. ESTA IMAGEN GENERA UNA TEORIA DE LA EDUCACION Y DE CADA TEORIA EDUCATIVA FLUYE UN SISTEMA PEDAGOGICO DERIVADO.