John Dewey: Credo pedagógico

Artículo 2: lo que es la escuela

la escuela es una forma de vida en comunidad representa

vida social

tener un futuro funcional

educación

recibida en el ambito escolar

continuación de la recibida en la

familia

basada en la propia experiencia

es la más productiva

relación entre docente y alumno

exámenes

deben evaluar si los niños están

capacitados para la vida social

John Dewey: Credo pedagógico

Artículo 3: las materias de

enseñaza

a través del esfuerzo, el niño

adquirirá el desarrollo de todas

sus capacidades

conceptos básicos de la educación

reforzados por

actividad del niño

experiencia del niño

no incluirse sin haber incorporado una buena base de

conocimientos

literatura

base del conocimiento

espejo de la experiencia social

su eliminación ha provocado la

limitación de la expresión del pensamiento

historia relacionada con la actualidad

ciencias

objetiva y olvidando la

subjetividad del alumno y del

profesor

John Dewey: Credo pedagógico

Artículo 4: la naturaleza del

método

materiasrelacionadas con

los intereses de los alumnos

situaciones de clase deben provocar

problemas capaces de resolver los

alumnos

mediante conocimientos

teóricos

prácticos

profesores/maestros

evaluación inicialteniendo en cuanta los conocimientos

de los alumnos

tener en cuenta el nivel de sus

alumnos

Artículo 5: la escuela y el

progreso socialeducación

equivale a progreso y reformas sociales

incluye al individuo en la sociedad

individualforma su carácter a

través de la experiencia

socialforma su carácter a

través de la sociedad

la sociedad organiza su

contexto

factor imprescindible al tratrse de un Arte

Supremo

profesor/maestro

mantener el orden social

formar la vida social del individuo

John Dewey: Credo pedagógico