TEMARIOS DEL 5o BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2012-2013

6º GRADO ESPAÑOL

Proyecto 1

Ámbito de Literatura: Leer y escribir poemas. Libro SEP págs. 159 a 168. Guía Santillana págs. 330 a 335.

Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.

Emplea recursos literarios para expresar entendimiento al expresar poema.

Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto poético.

Proyecto 2

Ámbito de Participación comunitaria y familiar: Hacer un álbum de recuerdos de la primaria. Libro de la SEP págs. 170

a 176. Guía Santillana págs. 336 a 339.

Jerarquiza información en un texto a partir de criterios establecidos.

Organiza un texto por secciones temáticas.

MUESTRA DE POESÍA: Viernes 21 de junio de 2013

MATEMÁTICAS

Análisis de la información. Comparo razones. Libro SEP págs. 144 a 146. Guía Santillana págs. 286 y 287. Significado y uso de las operaciones. Divisores y múltiplos. Libro SEP págs. 153 a 157. Guía Santillana págs. 340 y

341. Antología de Matemáticas págs. 32 y 33. Medida. El producto es más pequeño. Libro SEP págs. 158 a 161. Guía Santillana págs. 342 y 343. Medida. ¿Cuántos cubos hay en el prisma? Libro SEP págs. 162 a 164. Guía Santillana págs. 344 y 345. Medida. El decímetro cúbico. Libro SEP págs. 165 a 167. Guía Santillana págs. 346 y 347. Ejercicios de repaso y Cibertareas. Trabajos en cuaderno (impresos). Análisis de la información. Libro SEP págs. 168 a 181. Guía Santillana págs. 348 a 355. (estos temas se tratarán

después de la semana de exámenes bimestrales y se evaluarán en clase)

CIENCIAS NATURALES

Conocimiento de las características del Universo. Libro SEP págs. 146 a 167. El Universo Guía Santillana págs. 356 y 357. El Sistema Solar. Guía Santillana págs. 358 y 359. Satélites artificiales, estaciones y sondas espaciales. Guía Santillana págs. 360 y 361. Contribuciones de la tecnología y la ciencia. Libro SEP 159 a 163. La participación de México en la exploración del Universo. Guía Santillana págs. 362 y 363.

GEOGRAFÍA

La calidad de vida. Libro SEP págs. 148 a 157. Guía Santillana págs. 376 y 377.

Acciones locales para preservar el ambiente. Libro SEP págs. 158 a 163. Guía Santillana págs. 378 y 379.

Vamos a prevenir. Libro SEP págs. 164 a 172. Guía Santillana págs. 380 y 381.

Tu proyecto. Libro SEP págs. 172 a 179.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TÍTULO: ACONTECIMIENTOS SOCIALES QUE DEMANDAN LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA.

Cultura de la paz y buen trato. SEP Págs. 106 a 108 y 119; Guía Santillana Pág. 383

-Conflictos de mi entorno.

Corresponsabilidad en los asuntos públicos. SEP Págs. 108, 109, 116, 117 y 120; Guía Santillana Págs. 384

-Todos participamos.

- Cultura de la prevención.

Acciones del gobierno a través de los medios de comunicación. SEP Págs. 110 a 112, 121 y 122; Guía Santillana

Pág. 385

-México, impulsor de los derechos humanos.

HISTORIA

TÍTULO: INICIOS DE LA ÉPOCA MODERNA: EXPANSIÓN CULTURAL Y DEMOGRÁFICA.

PANORAMA DEL PERIODO

•Ubicación temporal y espacial del Renacimiento y de los viajes de exploración. SEP Págs. 136 a 139

-Las repúblicas italianas y el florecimiento del comercio de Europa con Oriente.SEP Págs. 142 a 144; Guía Santillana

Págs. 364 y 365.

-Las concepciones europeas del mundo. SEP Págs. 150 y 151

-Los viajes de exploración y los adelantos en la navegación. SEP Págs. 152 y 154; Guía S. Págs. 370 y 371.

*NOTA: LOS TEMAS QUE SE SEÑALAN A CONTINUACIÓN NO ENTRAN EN EL EXAMEN BIMESTRAL Y SERÁN EVALUADOS

EN CLASE.

-La reforma religiosa. SEP Págs. 163 y 164; Guía Santillana. Págs. 374 y 375.

TEMAS PARA REFLEXIONAR

-El uso de la imprenta para la difusión del conocimiento. SEP Págs. 165 y 166

Los conflictos: un componente de la convivencia. SEP Págs. 104, 105 y 118; Guía Santillana Pág. 382

Evaluación y Autoevaluación. SEP Pág. 101; Guía Santillana Págs. 326 y 327

TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO

¿Por qué Europa se convirtió en un continente importante?

•El resurgimiento de la vida urbana y el comercio.

-La caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales. SEP Págs. 148 y 149; Guía Santillana Págs. 368 y 369

-La formación de las monarquías europeas: España, Portugal, Inglaterra y Francia. SEP Págs. 145 a 147; Guía

Santillana Págs. 366 y 367.

-El encuentro de un territorio imprevisto: América. SEP Págs. 155 a 157

-El renacer de las ciencias y las artes.

- El humanismo, una nueva visión del hombre y del mundo

- El arte inspirado en la antigüedad y el florecimiento de la ciencia y la importancia de la investigación. SEP Págs. 158 a

162; Guía Santillana. Págs. 372 y 373.

-La globalización económica y la nueva idea del mundo y de la vida. SEP Págs. 167 y 168

INTEGRO LO APRENDIDO. SEP Pág. 169

- Evaluación y autoevaluación. SEP Págs. 170 y 171; Guía Santillana Págs. 389 y 390

ENGLISH

Level 2, Groups F and G.

Teacher: Alejandra Morales

Welcome Plus 5: unit 9 “The Indian summer festival!”, unit 10 “Mysterious wonders!”.

(Pupil’s book pages 46-57, workbook pages 24-30, vocabulary and grammar practice book pages 44-53)

Grammar

Some, any, a few, a little, a lot of: There are some mushrooms. / There isn’t any flour. / There are a few biscuits in the packet. / There is a little tuna in the tin. / There is a lot of coke in the glass.

Verb to be in past: King Tutankhamen was nineteen when he died.

Simple Past: Architects designed the pyramids to keep away thieves. Vocabulary

From the Welcome plus books. Communication.

Talking about activities at a festival.

Talking about ancient wonders.

ENGLISH

Level 3, Groups A, B, C, D and E.

Teachers: Lilia Collado B Jeanny Pohls A & E

Candice Montoya C & D

Welcome Plus 6. Unit 9 “Working holidays!”; Unit 10 “Happy endings!”.

(Pupil’s book pages 46-57, workbook pages 24-30, vocabulary and grammar practice book pages 38-45)

Grammar

Have to / Don’t have to/ Has to / Doesn’t have to: You have to work from 8.30 to 2.30 every day. Do I have to work at night? Yes, you do. / No, you don’t.

Present simple: He plays soccer every day.

Present continuous: He is playing soccer now.

Simple past: He played soccer yesterday.

Present perfect: He is tired, he has just finished his homework.

Simple future: Cars will fly a hundred years from now.

Going to: We are going to the movies next Saturday. Vocabulary

Vocabulary from the books. Study the present, past and past participle of the verbs.

Communication:

Talking about past, present and future actions. NOTA: El examen abarcará únicamente los contenidos que se alcancen a ver en clase. Favor de no completar los ejercicios del libro, únicamente los

que den de tarea. Les recordamos que la materia de inglés es acumulativa, por lo tanto el examen podrá incluir todas las estructuras gramaticales

y vocabulario visto hasta el momento.