TEMARIO DE MADEMS GEOGRAFIA.EXAMEN DE ADMISIÓN 2020-1

La estructura del examen está dividida en tres secciones: 1. Conocimientos fundamentales de geografía útiles para desarrollar los contenidos de los programas de Geografía de los primeros años en Enseñanza Media Superior. ENP (2016), Programa de Geografía. México D.F. http://geografia.d-genp.unam.mx/inicio/programas COLBACH (2015), Programa de estudios de Geografía I y II. México D.F. https://cbgobmx.cbachilleres.edu.mx/que-hacemos/progra-ma-de-estudios-dela-reforma-integral.html

2. Temas selectos contemporáneos en Geografía. Te sugerimos que los revises y que consultes la bibliografía recomendada para cada uno. La mayor parte de los textos se localiza en las Bibliotecas de la UNAM. Riesgos y desastres Calderón (2001). Construcción y reconstrucción del desastre. México: Plaza y Valdés. Pp. 21-83. Clasificación GB5011.16C35 Ayala-Carcedo y Olcina coord. (s) (2002). Riesgos naturales. España: Editorial Ariel. Clasificación GB5014R54F-273702 Lugo e Inbar comp. (s) (2002). Desastres naturales en América Latina. México: Fondo de Cultura Económica. Clasificación GB5014D472002 Maskrey, Andrew. Los desastres no son naturales. La red. Flujos migratorios Romero (coord.) (2004). Geografía Humana. Procesos, riesgos e incerti-dumbres en un mundo globalizado. España: Editorial Ariel. Pp. 87-98. Cla-sificación GF49G45F-280404 Hiernaux (dir.) (2010). Construyendo la Geo-grafía Humana. España: Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa. Anthropos Editorial. Pp. 159-165. Clasificación GF41C664 Zárate y Rubio (2005). Geografia Humana. Sociedad, economía y territorio. España: Edito-rial Centro de Estudios Ramón Areces. Pp. 264-286. Clasificación GF24Z37F-281570 Desarrollo desigual Claval (1987). Geografía Humana y económica Contemporánea. España: Ediciones Akal. Pp. 377- 392. Clasificación GF41C53 Moraes y da Costa (2009). Geografía Crítica. La valorización del espacio. México: Editorial Itaca. Pp. 119-143. Clasificación G128M6718 Hinkelammet (1970). Dia-léctica del desarrollo desigual. Buenos Aires. Centro de Estudios de la reali-dad nacional: Amorrortu. Clasificación HC51H55 Harvey, David. Capitalis-mo: la fábrica de la fragmentación. Espacios del capital. Pp. 137-143.l

3. Fundamentos Pedagógicos. Diaz Barriga (2013) Guía Para La Elaboración De Una Secuencia Didác-tica. http://www.setse.org.mx/ReformaEducativa/Rum-bo%20a%20la%20Primera%20E valuaci%C3%B3n/Factores%20-de%20Evaluaci%C3%B3n/Pr%C3%A1ctica%20Profe sional/Gu%C3%A-Da-secuencias-didacticas_Angel%20D%C3%ADaz.pdf