TEMA 1: LA MATERIA VIVA

COLEGIO SALESIANO San Luis Rey

Palma del Ro (Crdoba)

Biologa 2 Bachiller

TEMA 10: LA HERENCIA BIOLGICAContenidos a destacar:

1.1. El ADN como portador de la informacin gentica.

1.1.1. ADN y cromosomas.

1.1.2. Concepto de gen.

1.1.3. Conservacin de la informacin: la replicacin del ADN.

1.1.4. Expresin de la informacin gentica (flujo de la informacin gentica): transcripcin, y traduccin en procariotas y eucariotas.

1.1.5. El cdigo gentico.

1.2. Alteraciones de la informacin gentica.

1.2.1. Concepto de mutacin.

1.2.2. Causas de las mutaciones.

1.2.3. Consecuencias de las mutaciones.

1.2.3.1. Consecuencias evolutivas.

1.2.3.2. Efectos perjudiciales.

2. Gentica mendeliana

2.1. Conceptos bsicos de herencia biolgica.

2.1.1. Genotipo y fenotipo.

2.2. Aportaciones de Mendel al estudio de la herencia.

2.2.1. Leyes de Mendel.

2.2.2. Cruzamiento prueba y retrocruzamiento.

2.2.3. Ejemplos de herencia mendeliana en animales y plantas.

2.3. Teora cromosmica de la herencia.

2.3.1. Los genes y los cromosomas.

2.3.2. Relacin del proceso meitico con las leyes de Mendel.

2.3.3. Determinismo del sexo y herencia ligada al sexo.Hay que saber:

1. Reconocer al ADN como molcula portadora de la informacin gentica. Recordar que el ADN es el componente esencial de los cromosomas.

2. Entender el gen como el fragmento de ADN que constituye la ms pequea unidad funcional.

3. Relacionar e identificar el proceso de replicacin del ADN como el mecanismo de conservacin de la informacin gentica.

4. Reconocer la necesidad de que la informacin gentica se exprese y explicar brevemente los procesos de transcripcin, maduracin y traduccin por los

que se realiza dicha expresin.

5. Comprender la forma en que est codificada la informacin gentica y valorar su universalidad.

6. Definir las mutaciones como alteraciones genticas.

7. Distinguir entre mutacin espontnea e inducida y citar algunos agentes mutagnicos: rayos UV, radiaciones ionizantes, agentes qumicos y agentes

biolgicos.

8. Destacar que las mutaciones son necesarias pero no suficientes para explicar el proceso evolutivo.

9. Reconocer el efecto perjudicial de gran nmero de mutaciones y relacionar el concepto de mutacin con el de enfermedad hereditaria.

10. Utilizar el vocabulario bsico: genoma, gen, alelo, locus, homocigtico, heterocigtico, herencia dominante, recesiva, intermedia (dominancia parcial o

incompleta) y codominancia.

11. Aplicar los mecanismos de la herencia mediante el estudio de las leyes de Mendel a supuestos sencillos de cruzamientos monohbridos y dihbridos

con genes autosmicos y genes ligados al sexo.

12. Reconocer el proceso que siguen los cromosomas en la meiosis como fundamento citolgico de la distribucin de los factores hereditarios en los

postulados de Mendel.OBSERVACIONES:1. Se recomienda que los procesos de replicacin del ADN, transcripcin y traduccin se expliquen tomando como referencia lo que acontece en una clula

procaritica sin dejar de resaltar la compartimentacin asociada a estos procesos en las clulas eucariticas.

2. En el proceso de replicacin del ADN, se sugiere, al menos, la mencin de: origen de replicacin, sentido 5 ---> 3, cadenas adelantada (conductora) y

retrasada (retardada), cebador, fragmento de Okazaki, ADN y ARN polimerasas y ADN ligasa.

3. En la explicacin del proceso de transcripcin se sugiere, al menos, la mencin de: diferencia entre cadena codificante y cadena molde del ADN, sentido

5 ---> 3, copia de una sola cadena del ADN, seal de inicio (promotor), accin de la ARN polimerasa y seal de terminacin.

4. En relacin con la maduracin se sugiere que los alumnos conozcan la necesidad del procesamiento del ARN mensajero en eucariotas mientras que en

los procariotas no se requiere dicho procesamiento. Este procesamiento implica modificaciones en los extremos 3 y 5, y la eliminacin de las secuencias

no codificantes.

5. En la sntesis de protenas se sugiere la mencin de, al menos: etapa de iniciacin (ARN mensajero, ARN transferente, codn de inicio, anticodn y

subunidades ribosmicas); etapa de elongacin (formacin del enlace peptdico y desplazamiento del ribosoma (translocacin); etapa de terminacin

(codn de terminacin).

6. En relacin con el cdigo gentico, los alumnos deben conocer, al menos, que se trata de un cdigo universal (aunque con excepciones) y degenerado.

7. Los problemas de gentica mendeliana sern incluidos en el examen como preguntas de razonamiento o de interpretacin de imgenes. En cualquier

caso, los problemas versarn sobre aspectos bsicos elementales y de aplicacin directa de la herencia mendeliana, no siendo materia de examen los

problemas de pedigr. Se sugiere la realizacin de ejercicios relacionados con la herencia autosmica, incluyendo los sistemas ABO y Rh (slo alelo D) de

los grupos sanguneos y con la herencia ligada al sexo, incluyendo los relacionados con el daltonismo y la hemofilia.

1. LOS GENESEn el siguiente enlace se puede encontrar informacin sobre algunos de los principales aspectos que se tratan en este tema http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2bachillerato/genetica/contenidos.htm2. LA MEISIS

3. LA EXPRESIN Y LA TRANSMISIN DE LA INFORMACINConceptos clsicos de Gentica

CARCTER: Consiste en cada uno de los rasgos distintivos de aspecto (color y tamao del pelo, forma y color de los ojos, talla, peso, etc.), de comportamiento (agresividad, inteligencia, pautas sexuales, etc.), de fisiologa (presencia de ciertas enzimas y hormonas, etc.), que son los mismos para todos los individuos de una especie. Cada carcter se desarrolla segn la informacin especfica para l. Esta informacin se encuentra en el ADN nuclear.

GEN: Es cada fragmento de ADN con informacin completa para un carcter determinado. En una cadena de ADN suele haber informacin para ms de un carcter; por lo que un cromosoma es un conjunto de genes.

LOCUS: Denominamos as al lugar fsico que un gen ocupa en un cromosoma.

FENOTIPO: Es cada uno de los aspectos o manifestaciones concretas de un carcter. Dicho de otra manera, es aquello que podemos ver o detectar con nuestros sentidos en un individuo determinado. Se debe a la informacin concreta (alelos) que posee un ser vivo. Informacin que viene modificada por la accin de otros alelos y, sobre todo, por la accin del ambiente en que vive ese individuo:FENOTIPO = GENOTIPO + AMBIENTE

ALELO: Se define como cada forma diferente que puede tener un gen. De la misma manera que un carcter presenta varias manifestaciones, un gen puede tener tambin varias formas, ya que cada fenotipo se tiene que corresponder con una forma distinta del gen.

CADENAS o CROMOSOMAS HOMLOGOS: En las especies diploides cada cadena de ADN o cada cromosoma se encuentra por duplicado, uno viene del padre y otro de la madre. A su vez, cada gen se halla tambin dos veces, uno en cada cadena o cromosoma, por lo que realmente cada carcter est determinado por la accin de dos alelos, que pueden ser iguales o diferentes. Los cromosomas homlogos son aquellos que tienen los mismos genes, pero pueden tener diferentes alelos.

HOMOCIGOTO, o raza pura en terminologa mendeliana: Es un individuo cuyos dos alelos de un par son iguales.

HETEROCIGOTO, o hbridos: Son individuos cuyos dos alelos de un par son diferentes.

GENOTIPO: Es el conjunto de alelos de un individuo para uno o varios caracteres. El genotipo es ms amplio que el fenotipo, ya que no se manifiestan todos los alelos que poseemos, muchos quedan ocultos, escondidos. En este sentido se puede dar el caso de fenotipos que presentan nuestros abuelos, que nuestros padres no los tienen y, luego, nosotros volvemos a manifestarlos. Este hecho representara la existencia de unos alelos que han quedado ocultos en nuestros padres.

HERENCIA DOMINANTE: Es aquella en la que uno de los alelos tiene ms fuerza para manifestarse que el otro. Al ms fuerte se le denomina ALELO DOMINANTE y al ms dbil, ALELO RECESIVO. Cuando estn juntos el dominante y el recesivo, el dominante se manifiesta mientras que el recesivo queda oculto.HERENCIA INTERMEDIA: Es aquella en la que los alelos de un gen tienen la misma fuerza para manifestarse, por lo que ninguno domina sobre el otro. Reciben el nombre de ALELOS CODOMINANTES. En este caso aparece un nuevo fenotipo que es intermedio entre los otros.

HERENCIA CITOPLASMTICA: Consiste en la transmisin de la informacin que existe en el DNA de las mitocondrias y, en el caso de los vegetales, tambin en los cloroplastos, ya que en las clulas eucariticas la informacin del DNA nuclear no es la nica que existe. Cuando se da la fecundacin, los gametos femeninos aportan, adems de la informacin nuclear, la informacin citoplasmtica.

HERENCIA POLIGNICA: Es la transmisin de informacin debida a la accin conjunta de ms de un gen. El resultado fenotpico final se debe a la suma de la accin parcial de cada gen. Tambin se llama HERENCIA CUANTITATIVA. La presentan la mayora de caracteres cuantitativos tales como peso, talla, color de la piel, etc.

HERENCIA POLIALLICA: Se debe a la accin de un gen que presenta ms de dos alelos. Sucede as con los grupos sanguneos humanos que estn determinados por un gen con tres alelos.

HERENCIA LIGADA AL SEXO: Es debida a los genes que se encuentran en los cromosomas sexuales, X o Y, y al manifestarse el fenotipo depende del sexo del individuo. En la especie humana son tpicos de esta herencia el daltonismo y la hemofilia.3.1. La transmisin de los alelosActividad: Visita la siguiente pgina pinchando en el enlace aqu y responde a las siguientes preguntas:

1. Busca como mnimo, siete caracteres fenotpicos de la planta del guisante que estn representados por dos alelos diferentes

Visita ahora esta otra aqu y responde a estas otras:

2. Averigua qu es el cuadro de Punnett y qu utilidad prctica tiene

3. Indica distintos caracteres humanos que sean polignicos; es decir, que no dependan slo de una pareja de genes.

3.2. Interpretacin de las leyes de Mndel

Vdeo sobre la tercera ley de Mendelhttp://www.youtube.com/watch?v=uXZ1UDA2vZohttp://www.youtube.com/watch?v=MYS1NVlawS8&feature=related4. LA HERENCIA DE LOS DIFERENTES CARACTERES EN LOS SERES HUMANOS4.1. Determinacin del sexo en la especie humana

3.2. Herencia ligada al sexo

Recursos: El siguiente enlace incluye una serie de ejercicios de gentica resueltos que se pueden ver para su aprendizaje

Pinchar aquActividad: Recursos: SELECTIVIDAD

Algunas preguntas de selectividad que sobre este tema que han caido otros aos:Ejercicio 1

Respuesta ejercicio 1

Ejercicio 2

Respuesta ejercicio 2

Ejercicio 3

Respuesta ejercicio 3

Ejercicio 4

Respuesta ejercicio 4

Ejercicio 5

Respuesta ejercicio 5

Ejercicio 6

Respuesta ejercicio 6

Ejercicio 7

Respuesta ejercicio 7

Ejercicio 8

Respuesta ejercicio 8

Ejercicio 9

Respuesta ejercicio 9

Ejercicio 10

Respuesta ejercicio 10

Ejercicio 11

Respuesta ejercicio 11

1 Ley de Mendel

Al cruzar entre s dos razas puras se obtiene una generacin filial que es idntica entre s e idntica a uno de los padres.

2 Ley de Mendel

Al cruzar entre s dos hbridos o heterocigotos, los factores hereditarios (alelos) de cada individuo se separan, ya que son independientes, y se combinan entre s de todas las formas posibles.

3 Ley de Mendel

Al cruzar entre s dos dihbridos los caracteres hereditarios se separan, puesto que son independientes, y se combinan entre s de todas las formas posibles.

Amarillo, lisoVerde, lisoAmarillo, rugosoVerde, rugoso9/16 3/16 3/16 1/16