TEMA: Identidad personal y cuidado de sí...
12
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2 2º GRADO SECUNDARIA 1. TEMA: Identidad personal y cuidado de sí Con el tiempo, las personas cambian, pero muchos de sus intereses, aspiraciones y necesidades permanecen. Todo esto define en gran medida la identidad de cada uno. Para tener conceptos generales acerca de cómo se desarrolla la identidad en el ser humano definiremos cada uno de ellos: Un interés es la inclinación que sentimos por algo o alguien. Puedes decir que tienes interés en aprender a bailar salsa o que a tu mejor amigo le interesa conocer a su vecina. Los intereses te definen, porque muestran lo que buscas o quieres hacer. Las aspiraciones son algo parecido. Cuando aspiras a algo, también es porque te interesa. Por ejemplo, puedes aspirar a convertirte en astronauta y quizá tu mejor amigo aspira a rescatar mascotas abandonadas. Para que una aspiración se vuelva realidad, Qué vamos a aprender: Como conformamos nuestra identidad a partir de las aspiraciones y las necesidades. Materiales: Libro de texto, libreta. Te explico:
Transcript of TEMA: Identidad personal y cuidado de sí...
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
1. TEMA: Identidad personal y cuidado de sí
Con el tiempo, las personas cambian, pero muchos de sus
intereses, aspiraciones y necesidades permanecen. Todo esto define
en gran medida la identidad de cada uno.
Para tener conceptos generales acerca de cómo se desarrolla la
identidad en el ser humano definiremos cada uno de ellos:
Un interés es la inclinación que sentimos por algo o alguien.
Puedes decir que tienes interés en aprender a bailar salsa o que a tu
mejor amigo le interesa conocer a su vecina. Los intereses te
definen, porque muestran lo que buscas o quieres hacer.
Las aspiraciones son algo parecido. Cuando aspiras a algo,
también es porque te interesa. Por ejemplo, puedes aspirar a
convertirte en astronauta y quizá tu mejor amigo aspira a rescatar
mascotas abandonadas. Para que una aspiración se vuelva realidad,
Qué vamos a aprender: Como conformamos nuestra identidad a partir de las aspiraciones y
las necesidades.
Materiales: Libro de texto, libreta.
Te explico:
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
hay que cumplir con muchas condiciones. Por ejemplo, si quieres ser
astronauta, tendrás que estudiar una carrera relacionada con las
ciencias, tener buena salud física y mental, trabajar en aeronáutica,
etcétera.
Por su parte las necesidades humanas son pocas, finitas y
clasificables, por ejemplo, el Afecto, la identidad, la libertad entre
otras.
¿Por qué los intereses, las aspiraciones y las necesidades definen
tu identidad? Porque te señalan lo que quieres y lo que estás
dispuesto a hacer para lograrlo.
Para conocer mas sobre los intereses, aspiraciones y necesidades personales puede visitar: https://www.youtube.com/watch?v=Bef8Hh_nEtg https://articulos.corentt.com/aspiracion-personal/ Actividad 1.- Completa el siguiente esquema en tu cuaderno:
Para aprender más
Manos a la obra
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
En los primeros 3 cuadros deberás escribir 5 aspectos positivos de ti, por ejemplo: Yo soy muy Amable con las personas, Mis valores más importantes son el Respeto; Lo que más me gusta de mí es mi cara. En el último aspecto deberás de describir 5 aspectos que no te gustan, por ejemplo: lo que menos me gusta de mí es que me enojo muy fácil. Actividad 2.- Lee el siguiente texto y responde: El maestro de educación física pide a los alumnos llevar zapatos que proporcionen un buen soporte a sus pies para saltar y correr. Lucy quiere tener unos tiene como los que vio anunciados en una revista, y sabe que si los pide a su mamá ellas se los comprará. Pero Lucy entiende que su madre tiene muchos gastos y decide usar sus tenis del año pasado que están en buenas condiciones y son como los que pide su maestro. Escribe que aspectos del relato anterior representa los intereses, aspiraciones y necesidades de Lucy, siempre y cuando exista alguno de ellos.
Intereses
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
Aspiraciones
Necesidades
El alumno deberá responder las siguientes preguntas, de acuerdo a lo que se realizó en esta ficha.
¿Qué aspectos influyen en el desarrollo de la identidad en el ser humano?
¿Qué es el Interés?
¿Qué espiraciones tienes?
Menciona 1 necesidad básica del ser humano. Rellene los círculos si observa que su hijo logró lo siguiente: O Definió los conceptos analizados (interés, aspiraciones y
necesidades) O Identifico ejemplos de los intereses, aspiraciones y
necesidades. O Puede identificar qué intereses, aspiraciones y necesidades
tiene.
Repaso y practico
Lo que aprendí
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
2. TEMA: Conocimiento y cuidado de sí.
La escuela secundaria marca una etapa como estudiantes y
adolescentes. Ahora te encuentras en una organización y ritmo de
trabajo diferente a los que has llevado en el primer grado de
educación secundaria. Aunado a lo anterior se suman los cambios
físicos, intelectuales, afectivos y sociales que viven los adolescentes
como tú.
Crecer y aprender
Como seres vivos, los humanos crecemos a ritmos distintos en
cada etapa de nuestra vida. Durante la infancia, tal vez el rasgo más
notorio era el aumento de la estatura y peso. Ahora, con la
pubertad, proceso biológico con el que inicia la adolescencia, tiene
lugar cambios específicos relacionados con el crecimiento, ocurren
otras transformaciones relacionadas con el funcionamiento del
Qué vamos a aprender: Identificará algunos cambios personales y en la forma de relacionarse
con los demás que un adolescente.
Materiales: Revistas, tijeras, pegamento, colores, libro de
texto y libreta
Te explico:
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
aparato genital que el sistema glandural pone en marca, entre ellas
el impulso sexual.
Estos cambios influyen en la percepción que las personas de tu
edad tienen de sí mismas y de los demás. La manera de analizar las
cosas que te rodean pueden incluir aspectos que antes no
considerabas, por ejemplo, ahora eres más sensible a los puntos de
vista de otras personas. También algunos estados de ánimo pueden
causarte sorpresa y desconcierto.
Para conocer más sobre los cambios que sufren los adolescentes visite las siguientes páginas. https://www.youtube.com/watch?v=N0_nkCjKIkU https://www.youtube.com/watch?v=rEgFhIVkkIk Actividad 1.- Reflexiona y responde lo siguiente:
De lo que aprendí en primer grado. ¿Qué puedo aprovechar
en este segundo grado?
¿Qué desconozco de la escuela secundaria?
¿Qué me gustaría lograr en este segundo grado?
¿Qué me preocuparía que me ocurriera durante el segundo grado?
Para aprender más
Manos a la obra
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
Actividad 2.- Copia en tu cuaderno el siguiente cuadro y describe algunos cambios en tu persona, de acuerdo con los aspectos señalados en la primera columna del cuadro.
Aspecto Antes Ahora
Momentos en que me gusta estar a solas.
Gustos y aficiones
Interés acerca de la manera en que me veo.
Cuidados relativos a mi higiene personal.
Personas que son importantes para mí.
Actividades que me gusta hacer con personas de mi edad.
Situaciones que me desagradan.
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
El alumno deberá responder las siguientes preguntas, de acuerdo a lo que se realizó en esta ficha.
¿Cuáles cambios han sido los más significativos para tú persona?
¿Cómo pueden contribuir las formación cívica y ética en tu desarrollo como adolescente?
¿Qué necesitas aprender para adaptarte a estos cambios? Rellene los círculos si observa que su hijo logró lo siguiente: O Identificó de forma personal cuales cambios tiene como
adolescente. O Mencionó al menos alguna característica de como era antes y
como es ahora. O Comprende que todos los seres humanos atravesamos por
cambios en la adolescencia y que influyen en nuestra identidad.
Repaso y practico
Lo que aprendí
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
ACTIVIDAD SOCIOEMOCIONAL
Actividad 1.- ¡YO LO ESCUCHO!
ASPECTO: Ejercitar la concentración. Pasos a seguir: 1.- Elija con su hijo un un lugar donde pueda concentrarse. 2.- Póngale un programa de radio, grabación o alguna canción que les guste escuchar. 3.- Tendrán que identificar una sola palabra, por ejemplo, la palabra rock, si es una emisora que emite ese tipo de música. Cada vez que escuchen esa palabra, deberán hacer una marca en una hoja para determinar cuántas veces se repite la palabra. Puede buscar otra palabra que esté en una canción, un poema u otro texto grabado o que usted mismo grabe.
Actividad 2.- “¿Quién soy ahora?”
La meta: Desarrollar la autoconciencia y ayudar a identificar las fortalezas de su hijo. Estas destrezas también pueden ayudar a tomar buenas decisiones y a entender el punto de vista de los demás. Cómo jugar: Consigan tarjetas para fichas (o recorten una hoja de papel grueso en cuatro partes). Utilícenlas para dibujar imágenes de su hijo haciendo algo positivo, como ayudar a alguien o ser un buen maestro. Propongan otras tarjetas que su hijo podría dibujar. Para ayudar a su hijo a proponer ideas, mencione cada vez que su hijo actúa adecuadamente. Podría decirle: “Te ofreciste a enseñar
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
una canción a tu hermana. Hablemos del tipo de persona que eres justo en este momento”. Para tomar en cuenta: Muchos padres intentan enseñar habilidades socioemocionales señalando las conductas negativas. Pero no deje de señalar cuando su hijo haga algo bueno. Reconocer el buen comportamiento suele conducir a que este se repita.
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #1
“CABALAN MACARI” EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Nombre del alumno: _________________________________________________________ Nombre del docente: _________________________________________________________ 2° Grado Grupo: ____ Num de Lista: _____ I.-. Lee y subraya la opción correcta: Ricardo tiene acné en la cara. Él cree que es por su propio crecimiento y que con el paso del tiempo se le quitará. Sin embargo, algunos compañeros de la escuela se burlan de él, y lo empiezan a llamar con un sobrenombre que le incomoda. 1.- ¿Qué debe hacer Ricardo ante esta situación?
A. Esperar que se le quite el acné con el tiempo. B. Buscar en internet una receta para eliminar el acné. C. Utilizar una pomada que tenga en su casa. D. Ir con el medico que revise su piel.
2.- ¿Por qué es importante que Ricardo se cuide?
A. Porque podría verse muy mal en la escuela con esos granos. B. Porque sus compañeros comenzaron a molestarlo por su aspecto. C. Porque él debe estar comprometido con el cuidado de su salud. D. Porque él tiene la obligación de esconder las imperfecciones.
3.- ¿Consideras que es normal que existan cambios físicos como los de Ricardo durante la pubertad y la adolescencia?
A. Sí, porque es un momento de transformaciones tanto físicas como emocionales. B. No, porque solo crece el cuerpo, pero no debe existir ningún tipo de alteración. C. Sí, porque esas etapas de la vida perjudican la estabilidad de los adolescentes. D. No, porque cualquier cambio que se presentan en el cuerpo es señal de enfermedad.
4.- Subraya la afirmación correcta.
A. La dignidad humana se refiere a que las personas actúen de forma buena y decente. B. Todas las personas son dignas y tienen derechos por el solo hecho de ser humanos. C. La violación de los derechos humanos y de las libertadas fundamentales atenta contra la dignidad
humana. D. La dignidad humana solo se respeta a las personas que no cometen ningún tipo de ilícito.
II.- Responde las siguientes preguntas: 5.- ¿Qué es para ti la libertad? 6.- ¿Cómo ejercerías responsablemente tu libertad? 7.- ¿Cuáles crees que son algunos límites para el ejercicio de tu libertad? Menciona y explícalos.
A.- B.- C.-
FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 2
2º
GRADO S
EC
UN
DA
RIA
III.- Completa los enunciados: 8.- La justicia es _________________________________________________________________ 9.- Las normas y las leyes de un país sirven para ______________________________________________________________________________________ 10. La _____________________________ es la que establece la organización y estructura del Estado y el sistema político de la nación.
