TEMA 9: LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE

MIGUEL CARAZOELIA RUEDALAURA RICOTE

LAS BASES NEUROFISIOLÓGICAS DEL LENGUAJE

LA ESTRUCTURA DEL CEREBRO

Sistema nervioso Central: Cerebro, tronco del Encéfalo y Médula Espinal.

Sistema Nervioso Periférico: Participa en el lenguaje expresivo y receptivo.

Órganos Periféricos de acción

y repetición: Sist. Fono-circulatorio,

Sist. Manu-digital; oído y ojo.

LAS BASES NEUROFISIOLÓGICAS DEL LENGUAJE

LA ESPECIALIZACIÓN HEMISFÉRICA

Hemisferio IzquierdoHemisferio Derecho

Cerebro

Córtex Cerebral

LAS BASES NEUROFISIOLÓGICAS DEL LENGUAJE

50% de los zurdos tienen el lenguaje lateralizado.http://psicopedagogias.blogspot.com.es/2007/10/c

mo-lee-el-cerebro.html

LAS ÁREAS DE BROCA Y WERNICKE

A. De Broca: Localizada en el hemisferio izquierdo (Dominante). Esta ligada a la producción del habla y a la comprensión.

A. De Wernicke: Localizada en el hemisferio

dominante. Asociada a la comprensión

del habla.Ambas conectadas mediante el

fascículo arqueado.

LAS BASES NEUROFISIOLÓGICAS DEL LENGUAJE

PATOLOGÍAS O ALTERACIONES DEL LENGUAJE

PLURALIDAD DE CLASIFICACIONES POSIBLES

SEGÚN ORIGEN: AdquiridosDegenerativosDe DesarrolloGenéticos

COMPONENTE LINGÜÍSTICO AL QUE AFECTA:Trastornos

de Recepción

Trastornos de emisión.

SEGÚN NIVEL: Trastornos

del habla Trastornos

del lenguaje

PATOLOGÍAS O ALTERACIONES DEL LENGUAJE

DISLALIATrastorno en la articulación de los fonemas.Causada por una falta de coordinación entre

mecanismos del habla.No afecta a los músculos u órganos que intervienen.

Hay tres tipos:Audiógena Evolutiva

Funcional

PATOLOGÍAS O ALTERACIONES DEL LENGUAJE

TRASTORNOS DEL HABLA

DISARTRIADificultad para articular sonidos y palabras.Causadas por una parálisis o una ataxia de los centros. Se suele dar después de un derrame cerebral.Hay diferentes tipos de disartria: flácida, espástica,

extrapiramidal, atáxica, mixta.La anartría es un caso extremo de disartria.

PATOLOGÍAS O ALTERACIONES DEL LENGUAJE

DISGLOSIAEs un trastorno de la articulación de los fonemas. Causado por alteraciones anatómicas y fisiológicas de

algunos órganos que dificultan el funcionamiento lingüístico.

La clasificación de la disglosia depende de los órganos lesionados: dental, labial, lingual, mandibular, palatina y de obstrucción nasal.

El tratamiento de ambas es variable. El logopeda es la persona que les ayuda a mejorar en el

habla.A veces es necesario tratamientos químicos o

quirúrgicos.

TARTAMUDEZ(DISFEMIA)Es un trastorno de la comunicación.Se caracteriza por interrupciones.La causa se debe a factores genéticos. Medidas de tratamiento: controlar la velocidad, el ritmo

del discurso y la respiración, y disminuir la tensión física en la pronunciación de las palabras.

FARFULLEO(TAQUIFEMIA)Se trata de un trastorno de la fluidez.Caracterizado por un habla producida a gran velocidad y

con articulación desordenada.Se suele relacionar con niños activos y ansiosos.

MUTISMOTrastorno de la inhibición del habla en determinadas situaciones

sociales. Las personas que lo padecen no hablan a pesar de poder hacerlo. Esta relacionado con trastornos de ansiedad infantil.Cuanta más edad, tiempo, situaciones o inhibición, mayor

gravedad. Varios tipos de mutismo: total o casi total, selectivo idiomático,

selectivo de personas, selectivo de situaciones.

AFONIAPérdida total o parcial de la voz como consecuencia de

una incapacidad o dificultad en el uso de las cuerdas vocales.

Causas principales: Lesiones en la laringe,

enfermedades del aparato respiratorio, mal uso de la voz,

ingestión de productos irritantes,etc.

DISFONIAEs un trastorno de la fonación debido a cambios en las

cuerdas vocales. Las causas son :

Alteraciones en el tono muscular de la laringeFlujo pulmonar insuficiente para iniciar y mantener la

vibración de las cuerdas vocalesProblemas en el cierre de la glotis

DÉFICITS GENÉTICOS Enfermedades patológicas causadas por la variación o mutación de un gen. Pueden ser hereditarios o adquiridos.

Síndrome de Williams: Trastorno genético caracterizado por alteraciones en el desarrollo

neurológico y rasgos faciales élficos. Afecta a uno de cada siete mil quinientos nacidos. Retraso en el desarrollo motor. Lenguaje afectado notablemente. Mucha diversidad, por lo que no todos son iguales.

TRASTORNOS DEL LENGUAJE

Síndrome de Down: Alteración genética que se produce por la presencia una

trisomía total o parcial del cromosoma 21.Es un trastorno genético frecuente.Retraso intelectual leve-moderado. Sufren problemas articulares.

Trastorno autista:

Base genética.

Se manifiesta en una ausencia de afectos.

Afecta a cada persona de un modo distinto.

Sus conductas son bastante extrañas.

DÉFICITS DEL DESARROLLOTrastorno específico del lenguaje (TEL) No desarrollan de manera normal la

capacidad del lenguaje.

Se caracteriza por el retraso de las

primeras palabras del niño.

Vocabulario pobre.

Suele aparecen dislexia.

Dislexia y disgrafía La dislexia es una patología de la

lectoescritura.

Producción de errores en el proceso de lectura y escritura.

Cambio de sonidos, omisión de palabras, errores en el deletreo, empleo de letras irreconocibles o confusas,…

DÉFICITS ADQUIRIDOS Trastornos que ocasionan una pérdida o deterioro de la capacidad

lingüística una vez adquirida. Se dan por lesiones como tumores, traumatismos… en determinadas

partes del cerebro que pertenecen al lenguaje.

AFASIA Engloba gran diversidad de problemas con las destrezas lingüísticas. Diferencias en la gravedad. Acarrea trastornos. La clasificación tradicional tiene en cuenta la zona cerebral afectada.

Establece dos grandes categorías:

Afasias no fluidas

Capacidad de expresión afectada.

Problemas en la sintaxis.

Omisión de verbos principales.

Problemas en la entonación y acentuación.

Afecta a gran área cerebral.

Provoca un trastorno general.

Casi incapaz de producir sonidos sueltos.

DE BROCA

GLOBAL

Afasias fluidas

Dificultades para comprender los discursos escritos u orales.

DE WERNICKE Capaces de hablar adecuadamente.

Producciones son ininteligibles.

Inventan palabras. Hablan rápido.

Trastorno suave.

Correcta desde el punto de vista gramatical y sintáctico.

DE CONDUCCIÓN Eliminan o cambian sílabas.

Intentan corregir sus errores al ser conscientes de ellos.