TEMA 8. Intervención en Pedagogía Social

Centro Asociado de la UNED – Motril -Tutor: Fernando Peñafiel Martinez

Contenidos del capitulo

. Consideraciones generales.

. Técnicas específicas de intervención en Educación Social.

. Elaboración y diseño de proyectos sociales.

. Elementos y fases para elaborar un proyecto.

Intervención en Pedagogía Social

El ámbito de la pedagogía social se orienta, principalmente, hacia:

INVESTIGACIÓN“Creación y trasferencia

del conocimiento”

ACCIÓN SOCIAL“Intervenir en la

práctica para intentarResolver problemas”

Si entendemos que el objeto de la Pedagogía Social es la Educación Social, es importanteseñalar los ÁMBITOS y SITUACIONES en los que intervienen:

CARENCIAL GRUPAL COMUNITARIO

En situacionesnormalizadas

En el ámbito personal

En Instituciones: públicas, privadas,

ONGs, estatal, local,autonómica,…

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Para ello es necesario tener en cuenta una serie de aspectos. A saber:

ADECUAR AL INTERVENCIÓN A LOS OBJETIVOS PROPUESTOS

AJUSTAR LAS ACTIVIDADES

PROPORCIONAR UNA METODOLOGÍA ADECUADA

PLANIFICAR LAS ACTUACIONES

ORGANIZAR LOS RECURSOS

Desde este planteamiento, la Educación Social, deberá:

Planificar las actuaciones

Conocer técnicas e instrumentos

Para no improvisary anticiparse

Proponer aquellas quesean las más adecuadas

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Orientado a la práctica y a una realidad más concreta, podemos señalar tres tipos de MÉTODOS en nuestras intervenciones:

AYUDA SOCIAL INDIVIDUAL(Casework)

MÉTODOS Que contribuyan

al mantenimiento ydesarrollo de unasituación óptima

TRABAJO SOCIAL DE GRUPO

(Groupwork)

MÉTODOSQue conduzcanal sujeto, desde

una situación normala una condición

óptima

TRABAJO COMUNITARIO(Community

work)

MÉTODOSQue esclarezcan el

funcionamiento normal de la

estructura personaldel cliente

BROTTHER, los sistematiza en base a la situación inicial del cliente:

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TÉCNICAS PREVENTIVAS:

De índole Medio-ambiental. Mejora el espacio en donde se desenvuelve el ser humano.

Orientadas a la Educación para la Salud. Alimentación, higiene, drogas, alcohol,…

TÉCNICAS DE AYUDA Apoyo, compañía, estar al lado de….

TÉCNICAS DE CARÁCTER TERAPÉUTICO Conocidas también como técnicas reeducadoras: Modificación de conducta, establecimiento de contratos, talleres ocupacionales, …

TÉCNICAS ORIENTADAS A TRABAJAR EL CURRICULUM SOCIALCompetencias para desarrollar su labor profesional.

TÉCNICAS DE CARÁCTER TERAPÉUTICO Conocidas también como técnicas reeducadoras: Modificación de conducta, establecimiento de contratos, talleres ocupacionales, resolución de conflictos,…

TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

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Es necesario elaborar proyectos con el fin de mejorar la realidad.

Todo Proyecto ha de planificarse y de esta forma evitar improvisaciones y anticiparnos a posibles dificultades.

Del mismo modo, todo Proyecto ha de Global, Único y Consensuado.

No sólo debe ser un Plan de Acción, sino una proyección hacia el futuro. Eso implicaCOMPROMISO.

En la elaboración tenemos que ser Abiertos y Realistas.

Debe aportar una direccionalidad hacia la acción que queremos desarrollar.

Por último tenemos que partir, de que todo proyecto tiene como misión:

PREVER ORIENTARPREPARAR

EL CAMINO

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Un reflexión sobre el problema social.

Tomar conciencia de las necesidades y situaciones problemáticas.

Seleccionar aquellos problemas con posibilidades de solución.

Elaborar un diseño.

Aplicarlo a la práctica.

Apertura y flexibilidad en su aplicación.

Originalidad y creatividad.

Partir de la práctica.

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INPUTDiagnósticoDetectar necesidades

PROCESOPlanificación¿Qué hacer?

Aplicación, ejecución

OUTPUTEvaluación¿Qué he logrado?

-Detectar necesidades-Establecer prioridades-Fundamentar el proyecto-Delimitar el problemas-Ubicar el proyecto-Revisar la bibliografía-Prever la población y recursos

-Objetivos: Generales y específicos-Metodología: Actividades, instrumentos, población/muestra, recogida y análisis de datos.-Temporalización.- Recursos: materiales, personales y financieros (funcionales)

-Desarrollo, seguimiento y control del proyecto

-Evaluación del: Diagnóstico Proyecto Final

INFORME FINAL