Tema 5
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05/02/2008
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LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Tema 5
Didáctica de la Educación Física. San Salvador febrero 2008
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
SESIÓN= Último estadio del diseño de nuestra programación
SUPONE
- Pormenorizar los objetivos generales: TEMA a desarrollar
- Concreción metodológica
- Desarrollo progresivo de contenidos específicos: DISEÑO PROGRESIONES
- Distribución racional del TIEMPO Y EL MATERIAL
EN BASE A
- La consecución de objetivos inmediatos y concretos
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LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Los objetivos didácticos
- Significativos, concretos, precisos, razonables y observables
Los Contenidos
- Conectados con objetivos Características de los alumnos
- 3 ámbitos Conceptual, procedimental y actitudinal
Las Tareas
- Hacia consecución de objetivos Motivantes , que impliquen a AlAlumnos
La Evaluación
- En que medida se cumplen los objetivos
- En función del nivel de partida, metodología, temporalización y materiales curriculares
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE PREVIA
1ª FASE: Organización1ª FASE: Organización
2ª FASE: PresentaciónFASE PUESTA EN ACCIÓN:
- Preparación Fisiológica / PsicológicaFASE FUNDAMENTAL
-Intensidad, motivación
- Posibilitar actuación
FASE FINAL: Vuelta a calma/estiramientos
-Normalización fisiológica/psicológica
- Consecución de Objetivos
BALANCE: Evaluación
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LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE PREVIA1ª FASE: Organización 2ª FASE: Presentación
- Recepción del grupo
- Tiempo para cambio de ropa
- Procedimiento de registro asistencia
- Incidencias: Alumnos no practican
- Distribución de Material / alumnos
Revisión del material
- Relación con el programa
- Objetivos de la sesión
- Contenidos y actividades
- Indicar organización
- Resumen de la clase anterior
Relato sobre el tema central- Revisión del material
- Reglas de comportamiento
- Relato sobre el tema central
- Normas específicas para la clase
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE PUESTA EN ACCIÓN
- Escape de energía
- Satisfacer necesidad de movimiento
- Adaptación física
- Adaptación psicológica (orientar, motivar, dinamizar)
- Objetivos - Principios - Metodología
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LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE FUNDAMENTAL“ Conjunto de actividades motrices estructuradas en función del objetivo
de la sesión”
1. Objetivos: - Lograr los objetivos propuestos en la sesión
- Cumplir con la intencionalidad de la sesión
2. Características de las actividades:
de la sesión
- Tener en cuenta el diseño: progresión, intensidad, participación, tiempo…
(20 a 30min): Intensidad / Motivación / Participación
Diseño de progresiones
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
FASE FINAL“ Conjunto de actividades encaminadas a la normalización del individuo
y evaluación de la sesión”
1. Objetivos: - Facilitar la normalización fisiológica y psicológica
- Comprobación de la consecución de objetivos
- Ser la base de la actuación posterior
y evaluación de la sesión
2. Características de las actividades:- Intensidad creciente con pausas o descansos activos
- Reflexivas
Evaluación / Reflexión / Verbalización de experiencias
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LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
”Las sesiones de Educación Física deben seguir un esquema fijo, sea cual sea la actividad a realizar. La clase debe constar de tres fases: ...calentamiento,
parte principal y vuelta a la calma ” (López Miñarro y García 1999: 1025)
Revisión histórica (Vaca 1996)
Gimnasia Sueca,
Gimnasia natural, Animación, trabajo postural y del movimiento, destrezas y vuelta la calma
...parte principal... y vuelta a la calma. (López Miñarro y García, 1999: 1025)
Modelo psicocinético, calentamiento, ejercicios de percepción, ejercicios de coordinación dinámica general, ejercicios de relajación y respiración
Actual, calentamiento, parte principal y vuelta a la calma
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Factores a tener en cuenta:
Del análisis de la UDPlanteamiento previo
- Características del grupo: Físicas, nº, adaptaciones, diversidad alumnos
- Momento. Encuadre temporal: Periodo del curso, día y hora
- Lugar: Sus características
- Recursos materiales y humanos.
- Recursos didácticos necesarios y específicos.
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LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Planteamiento Metodológico:
- INTENSIDAD: Progresión de ejercicios, Repeticiones, Ritmo, organización…
Durante
- ENSEÑANZA: Interacción profesor-alumno-grupo
Presentación de actividades
Conocimiento de resultados
Progresión / Estrategia / Organización / Ubicación profesor-materiales
- MOTIVACIÓN: Intrínseca / Extrínseca
C ti ióCompetición
- ORGANIZACIÓN: De material y alumnos Participación y Tiempo útil
Seguridad: Medidas preventivas (Revisión, normas, indumentaria, riesgos)
Control de la intensidad y apoyo psicológico
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Decisiones posteriores:
- Evaluación del proceso: Nivel de consecución de objetivos y revisión
- Evaluación de alumnos y la Sesión: Intensidad, Enseñanza, Motivación, organización
- Revisión, Control y recogida del material
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LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
(Sáenz-López 1997)
1ª Fase inicial: - Organizativa: Organizar el material, información y explicaciones
- Puesta en acción: Juegos genéricos (hasta 11 años) calentamiento (a partir de 11)
2º Fase Fundamental: Desarrollo de objetivos y contenidos, actividad global
- Simple a complejo, general a específico
- VariedadVariedad
3º Fase Final:- Práctica, vuelta a la calma o actividad motivante
- Organizativa,
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Estructuras de las sesiones (Costes 1991)
Estructurales, sesión en función de las zonas del cuerpo a trabajar
Orgánico-funcionales; en función de la intensidad del ejercicio
Las que se organizan por contenidos
Pedagógicas, en función del logro de objetivos previstos en p. principal
DIFERENTES ESTRUCTURAS EN FUNCIÓN DEL CICLODIFERENTES ESTRUCTURAS EN FUNCIÓN DEL CICLO
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LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Propuesta de modelos aplicados a Educación primaria
TERCER CICLOPRIMER CICLO
Hab. Perceptivas/Básica
SEGUNDO CICLO
Hab. Básicas/GenéricasHab.Genéricas/Específ./
Condición físicaAdaptación al medio
Animación
Exploración Tema
C l i ió
Animación
Tema
Relajación/Vuelta Calma
Animación
Escuela de la Postura /Movimiento. Cualidades
Performance DeportivaCulminación
Relajación Vuelta a la Calma
Calentamiento
Parte Principal
EstiramientosE.S.O. y BACHILLERATO
LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA:
Modelos aplicados a Educación primaria
Calentamiento-Ppal-V. a la calma Criterios fisiológicos: NO educativos
1. Expresión corporal (Montálvez 1998): momento de encuentro y momento de creación
2. Exploración guiada (Castañer y Camerino 1991): Fase de inicio o exploración, de desarrollo y fase final o de ejecución total
3. (Santos y Martínez 1998): 1. Presentación, 2. Momento de Actividad Motriz y 3. Reflexión Final y Puesta en Común.
4 Los espacios de acción aventura" (Mendiara 1999):4. Los espacios de acción-aventura". (Mendiara 1999):
1. “información inicial“: explicaciones, orientaciones y normas relativas al montaje y las zonas de juego, la historia ambiental adaptada a su edad.
2. "juego activo“
3. "verbalización final", recuerdo de la actividad