TEMA 4: PREMIADOS ESPAÑOLES E HISPANISTAS.

  

contenido de la lección  

MOTIVACIÓN Escucha y lee las viñetas . TOMA LA PALABRA -Expresión oral. ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación APRENDE Y RECUERDA Esquematización del lenguaje. LEE Y COMPRENDE Comprensión lectora Palabras de enlace TEST DE AUTOEVALUACION CORRECCION DEL TEST     

 

Gabriel García Márquez premio nobel de literatura Gabriel José de la Concordia García Márquez (nacido en el municipio de Aracataca , departamento Magdalena, en la Región Caribe, el 6 de marzo de 1927) es un novelista colombiano, escritor de cuentos, guionista y periodista. Es conocido familiarmente y por sus amigos como Gabito o por su apócope Gabo .Entre sus obras maestras Cien años de soledad y crónica de una muerte anunciada.

MOTIVACIÓN Escucha y lee las viñetas .  

 

 

 

Jorge Luis Borges Nace en Buenos Aires en 1899. A los 15 años se traslada a Ginebra con su familia, allí aprende francés mientras estudia el bachillerato. Entre 1910 y 1921 vive en España. Publica poemas y manifiestos en la prensa literaria de España. En 1921 regresa a Buenos Aires. En los treinta años siguientes se convierte en uno de los más brillantes y más polémicos escritores de América. Recibe muchos premios y títulos. Entre sus obras se destaca Ficciones, el Aleph… En 1938 tuvo un accidente que le dejó casi ciego. Muere en Ginebra en 1986.

Pablo Neruda 1904 -1973. Chile Premio Nóbel de literatura 1971. Su madre fue maestra y su padre ferroviario. Estudió en Temuco y en el Instituto Pedagógico de Santiago. Desempeñó una brillante carrera diplomática, como cónsul, en Calcuta, en Buenos Aires, Barcelona y en Madrid.

 

EMPIEZA- Comprensión oral

1- En unas palabras di quiénes son estos personajes : (nacionalidad,

estudios, cargos …) 2- ¿ Cuál es el ámbito en que se destacó cada uno de estos

personajes y cuál es la acción por la cual fueron galardonados ? 3- ¿ Conoces a otros personajes hispanoamericanos premiados con el

Nobel? (Puedes ver los ejemplos al final del presente proyecto )يمكنك أن تجد األمثلة في الصفحات الموالية )

     Jorge Mario Pedro Vargas Llosa (Arequipa, Perú, domingo 28 de marzo de 1936), más conocido como Mario Vargas Llosa, es un escritor en lengua española, considerado uno de los más importantes novelistas y ensayistas contemporáneos. Peruano de nacimiento, cuenta también con la nacionalidad española, que obtuvo en 1993. Su obra ha cosechado numerosos premios, entre los que destacan el Nobel de Literatura en 2010, «por su cartografía de las estructuras del poder y sus imágenes mordaces de la resistencia del individuo, su rebelión y su derrota»; el Premio Cervantes (1994) y el Premio Príncipe de Asturias de las Letras (1986), entre otros. Vargas Llosa alcanzó la fama en la década de 1960 con novelas, tales como La ciudad y los perros (1962), La casa verde (1965) y Conversación en La Catedral (1969). Continúa escribiendo prolíficamente en una serie de géneros literarios, incluyendo la crítica literaria y el periodismo. Entre sus novelas se cuentan comedias, novelas policiacas, novelas históricas y políticas .

 

TOMA LA PALABRA -Expresión oral.

1- ¿Se otorgan premios en Argelia ? ¿en qué dominio y cómo se llaman?

2- ¿Quiénes son personajes galardonados con estos premios? 3- ¿Quién es la escritora argelina que fue candidata para el premio

Nobel de literatura? 4- ¿ Entre los famosos personajes de Argelia quienes son los que

merecen el premio Nobel de Paz?

ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación

Ahora escucha y repite en voz alta las siguientes frases.

Gabriel García Márquez obtuvo el premio Nobel de literatura.

Pablo Neruda era un gran poeta chileno fue galardonado con el premio Nobel de literatura en 1972.

Mucho es escritores latinoamericanos tuvieron el Nobel de literatura.

Assia Djebar es una escritora argelina y fue candidata para el premio Nobel de literatura.

Mario Vargas llosa es un escritor peruano fue galardonado con el premio Nobel el 7 de octubre de 2010.

Escucha y repite las palabras:

Premiado , premio Nobel de paz, premio Nobel de literatura, galardonado , figura, personaje, famoso, conocido, celebre, escritor ,poeta, pensador, literario, ensayista, novelista, periodista, autobiografía, la biografía.

 

APRENDE Y RECUERDA Esquematización del lenguaje.

El imperfecto de indicativo:

En imperfecto de indicativo es un tiempo que se emplea :

• Para expresar acciones habituales en el pasado. • Para describir paisajes. • Para describir a personajes. • Para hablar ce acciones habituales pasadas.

Conjugación :

Verbos de primer grupo( -ar) Verbos de segundo grupo (-er / -ir) Radical +

-aba -abas -aba

-abamos -ábais -aban

Radical + -ía -ías -ía

-íamos -íais -ían

Verbos irregulares en el pretérito imperfecto. Hay solamente tres (3) verbos irregulares que son los siguientes

Ser (être) Ir (aller) Ver (voir) Era Eras Era Eramos Erais Eran

Iba Ibas Iba Íbamos Ibais iban

Veía Veías Veía Veíamos Veíais veían

 

Ejercicio aplicativo: Escribe los verbos entre paréntesis en imperfecto de indicativo

Cuando yo (ser)niña (vivir) en el campo con mi abuela, cada noche mi abuelita me (contar) historias .Ella( tener) una imaginación que superaba la de los libros. Por la mañana siempre me( preparar) los churros que me (gustar). Mientras ella (trabajar) en casa yo me (ocupar) de las cabras y los corderos .Nunca olvidaré aquellos momentos de paz y de tranquilidad que( pasar) bajo los árboles o a orillas del rio verde . Me recuerdo que (pasar) largas horas meditando aquellos paisajes que me (dar) imaginación y que me ( llevar) a otros mundos de mis sueños .

Corrección

Cuando yo era niña vivía en el campo con mi abuela, cada noche mi abuelita me contaba historias .Ella tenía una imaginación que superaba la de los libros. Por la mañana siempre me preparaba los churros que me gustaban. Mientras ella trabajaba en casa yo me ocupaba de las cabras y los corderos .Nunca olvidaré aquellos momentos de paz y de tranquilidad que pasaba bajo los árboles o a orillas del rio verde . Me recuerdo que pasaba largas horas meditando aquellos paisajes que me daban imaginación y que me llevaban a otros mundos en mis sueños .

 

LEE Y COMPRENDE Comprensión lectora

Rigoberta Menchú «Me llamo Rigoberto Menchú y así me nació la conciencia». Fue la frase con la que esta indígena guatemalteca tituló la historia de su vida. Una historia que conmovió al mundo y dio inicio a una acción social y política que ha convertido a esta mujer en el espíritu vivo de los pueblos indígenas latinoamericanos. Su voz vino desde la exclusión y narró una dramática historia de opresión y de confrontaciones en la que cayeron cinco de sus más cercanos familiares. Era la historia secreta de 40 años de violencia rural en Guatemala. Rigoberta Menchú nació en un pueblito maya quiche en 1959. Hija de un campesino, fue testiga de la muerte por efecto de pesticidas de un hermano ; otro falleció por desnutrición y un tercero, de 16 años, cayó víctima de terratenientes cafeteros que querían despojar a los indígenas de sus terrenos. Su madre fue violada y torturada por los soldados hasta morir. Estos crímenes, junto con la actuación social de su padre y de numerosos vecinos del barrio, constituyeron el primer motivo de concienciación social por parte de Rigoberta. En 1980 su padre murió carbonizado. Ese mismo año, Rigoberto dirigió a ochenta mil manifestantes y estuvo a punto de morir en su huelga de hambre. Fue entonces cuando se comprometió de lleno con la lucha, denuncia y reivindicación de los derechos humanos de la población guatemalteca y en especial de los pueblos indígenas, decisión que le costó numerosas amenazas y persecuciones, y finalmente el exilio, en 1981. En 1982 se convirtió en la primera indígena en participar en la formación del Grupo de Trabajo sobre Poblaciones Indígenas en la ONU. En 1992, año en que se recordaron los 500 años de presencia española en América, le fue concedido el Premio Nóbel de la Paz por su trabajo a favor de la justicia social.

es.wikipedia.org/wiki/rigobertamench

 

I -COMPRENSIÓN DEL TEXTO:

1- ¿Quién es Rigoberta Menchu? 2- ¿Qué titulo dio a su vida? 3- ¿Qué relato en la historia de su vida? 4- ¿A quién defendía? 5- ¿Qué refleja la vida de Rigoberta? 6- Todos los miembros de la familia de Rigoberta fueron víctimas

cuenta ¿Cómo murió cada uno de ellos? 7- ¿A cuántos manifestantes dirigió Rigoberta? 8- ¿En qué año fue premiada por el Nobel de Paz?

Léxico :

1- Une las palabras con su sinónimo o antónimo

Vida Fallecer Luchar Reinvidicar concedido

Morir Denunciar Otorgado Protestar Muerte

2- Da el sustantivo de los siguientes infinitivos :

Infinitivos Sustantivos Protesta Luchar Reivindicar Comprometerse Amenazar Defender

 

III- EXPRESIÓN ESCRITA :

Corrección : comprensión del texto

1‐ Rigoberta es una indígena guatemalteca e hija de un campesino; nació en un pueblito maya quiche en 1959. 

2- El titulo de su vida fue: «Me llamo Rigoberto Menchú y así me nació la conciencia».

3‐ En la historia de su vida narró los dramáticos acontecimientos de opresión y de confrontaciones en la que cayeron cinco de sus más cercanos familiares. 

4- Rigoberta defendía a los indígenas oprimidos. 5- La vida de Rigoberta refleja el sufrimiento de los pueblos

indígenas de Guatemala. 6- Su primer hermano murió por efecto de pesticidas, otro por

desnutrición, el tercero fue victima en un enfrentamiento , su madre fue violada y torturada hasta la muerte y su padre carbonizado.

7- Rigoberta dirigió a ochenta mil manifestantes (80000). 8- Tuvo el premio Nobel de Paz en 1992

Léxico

Vida Fallecer Luchar Reinvidicar concedido

Morir Denunciar Otorgado Protestar muerte

Infinitivos Sustantivos Protesta Luchar Reivindicar Comprometerse Amenazar Defender

La protesta La lucha La reivindicación El compromiso La amenaza La defensa

 

 

Tema 1: Escribe la historia de tu vida poniendo de relieve tus experiencias y los momentos más destacados que te permitieron tomar decisiones y tener principios.

Para ayudarte:

• Escribe las fechas claves de tu vida . • Marca un acontecimiento para cada fecha. • Escribe lo que aprendiste de cada experiencia .

Tema 2 :

Relata la vida de un famoso que consideras como persona genial.

Ojo : emplea el indefinido y el imperfecto de indicativo para relatar los acontecimientos (األحداث) de tu vida .

 

PÁGINAS DE LECTURA Y CULTULTURA

Los Incas : El imperio inca se extendía en la parte occidental de América del sur y coincide con lo que es hoy el Perú, el Ecuador, Bolivia, parte de Colombia, norte de Chile y una gran parte de Argentina. El jefe supremo de esta cultura era el Inca, hijo del Sol. trabajaban en el campo. Cultivaban, sobre todo, maíz y patatas o papas. La llama era uno de los animales que criaban. Los incas eran muy adelantados en matemáticas, practicaban una medicina bastante evolucionada. Eran también orfebres y alfareros muy refinados. Las huellas de la civilización inca son numerosas. Se pueden todavía admirar ruinas de ciudades como Machu-Picchu o Cuzco.

Los Aztecas : fundaron la ciudad de Tenochtitlán (actual México). Los aztecas tenían conocimientos matemáticos y astronómicos.

Los Mayas : dominaron una vasta zona que se extiende por cinco países : México, Guatemala, Honduras, Belice y El Salvador. Fueron excelentes matemáticos y astrónomos ; tenían un calendario muy preciso. Los mayas dejaron muchos monumentos y edificios así como frescos y estatuas.

 

Miguel Ángel Asturias

Nombre Miguel Ángel Asturias Rosales

Nacimiento 19 de octubre de 1899

Guatemala, Ciudad de Guatemala

Fallecimiento 9 de junio de 1974, 74 años

España, Madrid

Nacionalidad guatemalteco

Ocupación Escritor, diplomático

 

 

 

Gabriel García Márquez  

 

Nombre completo  Gabriel José de la Concordia García Márquez 

Nacimiento  6 de marzo de 1927 (83 años). 

Aracataca (Magdalena),   Colombia 

Seudónimo  Gabo 

Ocupación  escritor, periodista, editor, guionista 

Nacionalidad  colombiano 

Género  novela y cuento 

Movimientos  boom latinoamericano, realismo mágico 

Cónyuge  Mercedes Barcha Pardo 

Descendencia  Rodrigo García Barcha, Gonzalo García Barcha 

Influido por 

 

Firma  

 

Pablo Neruda  

Nombre completo  Ricardo Eliécer Neftalí Reyes Basoalto 

Nacimiento  12 de julio de 1904 

Parral, Chile 

Defunción  23 de septiembre de 1973 69 años 

Santiago, Chile 

Ocupación  Poeta, escritor, diplomático y político. 

Nacionalidad  Chileno 

Período  1919‐1973 

Género  Poesía 

Movimientos  Vanguardia, posmodernismo 

Influido porDesplegar  

Firma 

 

Premios  Nobel de Literatura (1971) 

 

 

 

Octavio Paz   

 Octavio Paz Lozano 

Nacimiento  31 de marzo de 1914 México D.F.,   México 

Defunción  19 de abril de 1998 84 años México D.F.,   México 

Ocupación  Poeta, escritor, ensayista y diplomático 

Nacionalidad  Mexicana 

Período  1939‐1998 

Género  poesía y ensayo 

Movimientos  Modernidad 

Influido porDesplegar  

Premios  Nobel de Literatura 1990 

 

Gabriela Mistral Gabriela Mistral en los años 1950.

Nombre completo Lucila Godoy Alcayaga

Nacimiento 7 de abril de 1889 Vicuña, Chile

Defunción 10 de enero de 1957 (67 años) Nueva York, Estados Unidos

Ocupación Poetisa, diplomática y pedagoga

Nacionalidad Chilena

Período Siglo XX

Lengua de producción literaria

Español

Género Poesía

Movimientos Modernismo

Obras notables Tala, Desolación

Influido porDesplegar

Premios • Nobel de Literatura 1945 • Premio Nacional de literatura de Chile

1951

 

Mario Vargas Llosa  

Premio nobel de literatura en 2010. 

Nombre completo Jorge Mario Pedro Vargas Llosa

Nacimiento 28 de marzo de 1936 (74 años) Arequipa, Perú

Ocupación Escritor, dramaturgo, ensayista y periodista

Nacionalidad Peruana y española

Alma máter Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad Complutense de Madrid

Período Siglo XX, siglo XXI

Género Realismo social, literatura hispanoamericana

Movimientos Boom latinoamericano

Cónyuge Julia Urquidi Illanes (1955-1964) Patricia Llosa (1965-presente)

Descendencia Álvaro Vargas Llosa Gonzalo Vargas Llosa Morgana Vargas Llosa

Firma

Premios • Nobel de Literatura (2010) • Premio Cervantes (1994) • Príncipe de Asturias de las Letras

 

Palabras de enlace

(les mots de liaisons) آلمات الربط

a causa de + nom =à cause de dado que + indicatif =étant donné que por + nom ou infinitif =pour à cause de por motivo de + nom =à cause de porque + indicatif =parce que puesto que + indicatif =puisque ya que + indicatif =car a pesar de + nom =malgré a pesar de que + ind ou subj =bien que aunque + indicatif =bien que aunque + subjonctif =même si aun cuando + subj =même si por más que + subj =avoir beau + infinitif a no ser que + subjonctif =à moins que siempre que +subjonctif =à condition que de modo que + indicatif =de telle sorte que por consiguiente =par conséquent por eso =c'est pourquoi por lo tanto =par conséquent pues =car luego =puis, donc para con =envers así es como =c'est ainsi que de esta manera =de cette manière según =selon con el fin de que + subj =dans le but de con el propósito de + infinitif =dans le but de para + infinitif =pour para que + subjonctif =pour que

 

así pues =ainsi donc entonces =alors ahora bien =or, cela dit a pesar de =malgré, en dépit de con todo=toutefois, pourtant de lo contrario =au contraire en cambio =en revanche mas, pero=mais más bien =plutôt no obstante =cependant no... sino =mais (dans une phrase négative) sin embargo =cependant tampoco =non plus también =aussi antes (de) =avant cuando =quand desde (que) =depuis (que) entretanto =pendant ce temps, entretemps mientras (que) =tandis que por fin =enfin

 

TEXTOS PROPUESTOS PARA LA LECTURA 

Ernesto Che Guevara A los 25 años de edad, el 11 de abril de 1953, en la ciudad de Buenos Aires y con una tesis que versaba sobre alergia, se graduó de doctor. Estos son sus recuerdos: «Después de recibido, empecé a viajar por América y la conocí entera. Y por las condiciones en que viajé, primero como estudiante y después como médico, empecé a entrar en estrecho contacto con la miseria, con el hambre, con las enfermedades, con la incapacidad de curar a un hijo por la falta de medios. (…) Y empecé a ver que había cosas que en aquel momento me parecían casi tan importantes como ser un investigador famoso o como hacer algún aporte sustancial a la ciencia médica, y era ayudar a esa gente. (…)». En Guatemala ha nacido el Che. Son los cubanos quienes comienzan a llamarle de esta forma. Él lo convertirá en nombre. Che es un americanismo, al decir del diccionario Espasa, interjección que sirve para expresar alegría, admiración, dolor. Che para Guevara, será lo siguiente: Para mí «Che» significa lo más importante, lo más querido de mi propia vida. En México encontró en junio de 1955 a Fidel Castro : «lo conocí en una de estas frías noches de México, y recuerdo que nuestra primera discusión versó sobre política internacional. A las pocas horas de la misma noche – en la madrugada - era yo uno de los futuros expedicionarios». «Con el Comandante Rebelde me había ligado desde el principio un lazo de romántica simpatía aventurera y la consideración de que valía la pena morir en una playa extranjera por un ideal tan puro». 25 de noviembre de 1956. Un pequeño yate pintado de blanco y verde se desliza con las luces apagadas por las aguas de Tuxpan, con 82 hombres a bordo. Entre ellos va el médico argentino Ernesto Guevara. El asma le aqueja. Cuenta veintiocho años de edad.

Texto adaptado de Andrés Sorel - Vida y obra de Ernesto Guevar

 

LEE ESCUCHA Y LUEGO CANTA EN VOZ ALTA ESTA CANCIÓN CUIDANDO LA ENTONACIÓN.

Hasta siempre Seguiremos adelante Como junto a ti seguimos Y con Fidel te decimos «Hasta siempre Comandante» Aquí se queda la clara La entrañable transparencia De tu querida presencia Comandante Che Guevara Aprendimos a quererte Desde la histórica altura Donde el sol de tu bravura Le puso cerca de la muerte. Aquí se queda clara, La entrañable transparencia De tu querida presencia Comandante Che Guevara Vienes quemando la brisa Con soles de primavera Para plantar la bandera Con la luz de tu sonrisa Aquí se queda clara La entrañable transparencia De tu querida presencia Comandante Che Guevara Tu amor revolucionario Te conduce a nueva empresa Donde esperan la firmeza De tu brazo libertario Aquí se queda la clara La entrañable transparencia Comandante Che Guevara

 

Si avanzo, seguidme. Si me detengo, empujadme.

Si retrocedo, matadme.

A LAS BARRICADAS Negras tormentas agitan los aires nubes oscuras nos impiden ver, aunque nos espere el dolor y la muerte, contra el enemigo nos llama el deber. El bien más preciado es la libertad hay que defenderla con fe y valor, alza la bandera revolucionaria que llevará al pueblo a la emancipación alza la bandera revolucionaria que llevará al pueblo a la emancipación. En pie pueblo obrero, a la batalla hay que derrocar a la reacción. ¡A las barricadas, a las barricadas, por el triunfo de la Confederación! ¡A las barricadas, a las barricadas, por el triunfo de la Confederación! EN LA PLAZA DE MI PUEBLO En la plaza de mi pueblo dijo el jornalero al amo "Nuestros hijos nacerán con el puño levantado". Esta tierra que no es mía esta tierra que es del amo la riego con mi sudor la trabajo con mis manos. Pero dime, compañero, si estas tierras son del amo ¿por qué nunca lo hemos visto trabajando en el arado? Con mi arado abro los surcos con mi arado escribo yo páginas sobre la tierra de miseria y de sudor.

HIJOS DEL PUEBLO Hijo del pueblo, te oprimen cadenas, y esa injusticia no puede seguir; si tu existencia es un mundo de penas antes que esclavo prefiere morir. En la batalla, la hiena fascista. por nuestro esfuerzo sucumbirá; y el pueblo entero, con los anarquistas, hará que triunfe la libertad. Trabajador, no mas sufrir, el opresor ha de sucumbir. Levántate, pueblo leal, al grito de revolución social. Fuerte unidad de fe y de acción producirá la revolución. Nuestro pendón uno ha de ser: sólo en la unión está el vencer.

LA PLAZA DE TETUÁN Del día 6 de febrero nos tenemos que acordar entraron los españoles en la plaza de Tetuán La plaza de Tánger la van a tomar también han tomado la de Tetuán En la plaza de Tetuán hay un caballo de caña cuando el caballo relinche entrará el moro en España La plaza de Tánger la van a tomar también han tomado la de Tetuán ¡Centinela, centinela centinela del serrallo! ¡alerta, alerta que vienen los moritos a caballo! La plaza de Tánger la van a tomar también han tomado la de Tetuán

 

 

HIMNO DE RIEGO  Soldados la patria nos llama a la lid, juremos por ella vencer o morir. El mundo vio nunca más noble osadia Serenos y alegres valientes y osados cantemos soldados el himno a la lid. De nuestros acentos el orbe se admire y en nosotros mire los hijos del Cid ni vió nunca un día más grande el valor, que aquel que, inflamados, nos vimos del fuego excitar a Riego de Patria el amor. Soldados la patria nos llama a la lid, juremos por ella vencer o morir. La trompa guerrera sus ecos da al viento, horror al sediento, ya ruge el cañon a Marte, sañudo, la audacia provoca y el ingenio invoca de nuestra nación. Soldados la patria nos llama a la lid, juremos por ella vencer o morir.

COMPAÑÍAS DE ACERO

Las compañías de acero cantando a la lucha van su ser se escucha y van a la lucha por la libertad Las compañías de acero cantando a la lucha van Las compañías de acero forjadas de acero están y ¡Triunfarán! Los milicianos de acero salvarán al mundo entero usando el plomo certero gritan al mundo, si muero: ¡Mis hijos se salvarán! ¡Mis hijos se salvarán! Las compañías de acero cantando a la lucha van su temple seguro y valiente el ademán Las compañías de acero cantando a la lucha van Las compañías de acero forjadas de acero están y ¡Triunfarán! 

 

Infinitivo Gerundio Participio pasado

Presente de indicativo Imperativo Presente de

subjuntivo

Cantar cantando cantado canto cante

cantas canta cantes

canta cante cante

cantamos cantemos cantemos

cantáis cantad cantéis

cantan canten canten

Indicativo Futuro Conditional Indicativo

Imperfecto Indicativo Indefinido

Imperfecto de subjuntivo

cantaré cantaría cantaba canté cantara cantase

cantarás cantarías cantabas cantaste cantaras cantases

cantará cantaría cantaba cantó cantara cantase

cantaremos cantaríamos cantábamos cantamos cantáramos cantásemos

cantaréis cantaríais cantabais cantastéis cantarais cantaseis

cantarán cantarían cantaban cantaron cantaran cantasen

 

Comer

Infinitivo Gerundio Participio pasado

Indicativo Presente Imperativo Subjuntivo

Presente

Comer comiendo comido como coma

comes come comas

come coma coma

comemos comamos comamos

coméis comed comáis

comen coman coman

Indicativo Futuro

Conditional Presente

Indicativo Imperfecto

Indicativo indefinido Subjuntivo imperfecto

comeré comería comía comí comiera comiese

comerás comerías comías comiste comieras comieses

comerá comería comía comió comiera comiese

comemos comeríamos comíamos comimos comiéramos comiésemos

comeréis comeríais comíais comisteis comierais comieseis

comerán comerían comían comieron comieran comiesen

 

Vivir

Infinitivo Gerundio Participio Pasado

Indicativo Presente Imperativo Subjuntivo

Presente

Vivir viviendo vivido vivo viva

vives vive vivas

vive viva viva

vivimos vivamos vivamos

vivís vivid vivaís

viven vivan vivan

Indicativo Futuro Conditional Indicativo

Imperfecto Indefinido Subjuntivo Imperfecto

viviré viviría vivía viví viviera viviese

vivirás vivirías vivías viviste vivieras vivieses

vivirá viviría vivía vivió viviera viviese

viviremos viviríamos vivíamos vivimos viviéramos viviésemos

viviréis viviríais vivíais vivisteis vivierais vivieseis

vivirán vivirían vivían vivieron vivieran viviesen

 

TEST DE AUTOEVALUACION 1 - El chico quiere que su amigo (venir) a su casa.

El chico quiere que su amigo veniese a su casa.

El chico quiere que su amigo viena a su casa.

El chico quiere que su amigo venía a su casa.

El chico quiere que su amigo venga a su casa.

El chico quiere que su amigo viniera a su casa. 2 - Mi padre me prohibió que yo (ir) al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo vaya al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo fuera al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo iba al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo iera al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo fui al cine esta tarde. 3 - Yo he esperado toda la tarde que tú me (llamar).

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamaras.

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamas.

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamases.

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamiera.

Yo he esperado toda la tarde que tú me llames.

 

4 - El profesor nos ordena que (escribir) la lección.

El profesor nos ordena que escribiramos la lección.

El profesor nos ordena que escribiéramos la lección.

El profesor nos ordena que escribamos la lección.

El profesor nos ordena que escribiesemos la lección.

El profesor nos ordena que escribimos la lección. 5 - Los niños pedían a su padre que les (dar) dinero.

Los niños pedían a su padre que les diese dinero.

Los niños pedían a su padre que les dase dinero.

Los niños pedían a su padre que les dé dinero.

Los niños pedían a su padre que les dara dinero.

Los niños pedían a su padre que les día dinero. 6 - Ayer les llamé para que me (decir) la verdad.

Ayer les llamé para que me decieran la verdad.

Ayer les llamé para que me digiera la verdad.

Ayer les llamé para que me digan la verdad.

Ayer les llamé para que me dijesen la verdad.

Ayer les llamé para que me deciesen la verdad. 7 - Si (saber yo) su dirección, iría a verla.

Si sepa su dirección, iría a verla.

Si sabiese su dirección, iría a verla.

Si supiera su dirección, iría a verla.

Si supa su dirección, iría a verla.

Si saba su dirección, iría a verla.

 

8 - Te escribiremos para que nos (indicar tú) tu dirección.

Te escribiremos para que nos indicas tu dirección.

Te escribiremos para que nos indicases tu dirección.

Te escribiremos para que nos indicarás tu dirección.

Te escribiremos para que nos indiqueses tu dirección.

Te escribiremos para que nos indiques tu dirección. 9 - Luis espera que sus amigos (estar) bien de salud.

Luis espera que sus amigos estaban bien de salud.

Luis espera que sus amigos estén bien de salud.

Luis espera que sus amigos estuven bien de salud.

Luis espera que sus amigos estuviesen bien de salud.

Luis espera que sus amigos estuviéran bien de salud. 10 - Antonio me llamaría, si (conocer) mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conozca mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conoca mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conozcara mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conociese mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conozciese mi número de teléfono.

 

 

CORRECCION DEL TEST 

1 - El chico quiere que su amigo (venir) a su casa.

El chico quiere que su amigo veniese a su casa.

El chico quiere que su amigo viena a su casa.

El chico quiere que su amigo venía a su casa.

El chico quiere que su amigo venga a su casa.

El chico quiere que su amigo viniera a su casa.

2 - Mi padre me prohibió que yo (ir) al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo vaya al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo fuera al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo iba al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo iera al cine esta tarde.

Mi padre me prohibió que yo fui al cine esta tarde.

3 - Yo he esperado toda la tarde que tú me (llamar).

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamaras.

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamas.

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamases.

Yo he esperado toda la tarde que tú me llamiera.

Yo he esperado toda la tarde que tú me llames.

 

4 - El profesor nos ordena que (escribir) la lección.

El profesor nos ordena que escribiramos la lección.

El profesor nos ordena que escribiéramos la lección.

El profesor nos ordena que escribamos la lección.

El profesor nos ordena que escribiesemos la lección.

El profesor nos ordena que escribimos la lección.

5 - Los niños pedían a su padre que les (dar) dinero.

Los niños pedían a su padre que les diese dinero.

Los niños pedían a su padre que les dase dinero.

Los niños pedían a su padre que les dé dinero.

Los niños pedían a su padre que les dara dinero.

Los niños pedían a su padre que les día dinero.

6 - Ayer les llamé para que me (decir) la verdad.

Ayer les llamé para que me decieran la verdad.

Ayer les llamé para que me digiera la verdad.

Ayer les llamé para que me digan la verdad.

Ayer les llamé para que me dijesen la verdad.

Ayer les llamé para que me deciesen la verdad.

7 - Si (saber yo) su dirección, iría a verla.

Si sepa su dirección, iría a verla.

Si sabiese su dirección, iría a verla.

 

Si supiera su dirección, iría a verla.

Si supa su dirección, iría a verla.

Si saba su dirección, iría a verla.

8 - Te escribiremos para que nos (indicar tú) tu dirección.

Te escribiremos para que nos indicas tu dirección.

Te escribiremos para que nos indicases tu dirección.

Te escribiremos para que nos indicarás tu dirección.

Te escribiremos para que nos indiqueses tu dirección.

Te escribiremos para que nos indiques tu dirección.

9 - Luis espera que sus amigos (estar) bien de salud.

Luis espera que sus amigos estaban bien de salud.

Luis espera que sus amigos estén bien de salud.

Luis espera que sus amigos estuven bien de salud.

Luis espera que sus amigos estuviesen bien de salud.

Luis espera que sus amigos estuviéran bien de salud.

10 - Antonio me llamaría, si (conocer) mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conozca mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conoca mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conozcara mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conociese mi número de teléfono.

Antonio me llamaría, si conozciese mi número de teléfono.

 

La Condición Transforma las frases siguientes en condiciones irreales 1- Si vienes iremos a pasear

2- Si tenéis dinero, compraréis muchas cosas.

3- Comerán mejor, si llegan temprano.

4- Si Andrés me llama, podré preguntárselo

5- Si aprendes español, viajarás a México.

6- Dormiré bien, si hacéis menos ruido.

7- Si sé su dirección, le mandaré una carta

8- Vendremos a veros, si estáis de vacaciones.

9- Si veo a Antonio, le preguntaré cómo está.

10- Si dices la verdad, sería mejor

PRETÉRITO PERFECTO O INDEFINIDO 1.Hace tres años (fuimos/hemos ido) a Granada 2. ¿Alguna vez ( has comido /comiste) gazpacho? 3. Sí lo ( probé/ he probado ) la semana pasada en casa de Ana 4. Ayer por la tarde ( vi/he visto ) un programa muy interesante 5. Mi hermano Jaime( se casado /ha casado )tres veces 6. Esta mañana no (desayuné/he desayunado) 7. El mes pasado mis tías( fueron /han sido )de compras a Madrid 8. El martes pasado no ( fui/he ido) al trabajo 9. Maribel nunca (fue /ha ido) a un balneario 10. ¿ Dónde (estuviste/has estado ) el verano pasado? 11. En Julio me ( he ido/fui ) a Mallorca 12. ¿Qué (hiciste /has hecho ) el fin de semana pasado? 13. El sábado pasado ( limpié/he limpiado) mi casa 14. Hoy (comí /he comido ) en casa de Raquel 15. ¡vaya, otra vez ( perdí /he perdido) el tren!