Tema 2: El escritorio personal del...

El portal educativo mestre@casa

Tema 2: El escritorio personal del profesorado

CEFIRE El portal educativo Mestre a Casa.

Escritorio personal, el escritorio para el profesorado

Elaborado por:

Jordi Marco Juan (jmarco(arroba)mestreacasa.es)

Francisco Alfonso Hueso Pastor (ahueso(arroba)mestreacasa.es)

Rafael Chavarría Bonilla (rchavarria(arroba)mestreacasa.es)

Manuel Arnau Huerta (marnau(arroba)mestreacasa.es)

Víctor Pérez Cabello (vperez(arroba)mestreacasa.es)

Alumnos_T2_v3 file:///home/lliurex/manual_mestreacasa_online/VERSIO_...

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Conocimientos previos

Pre-conocimiento

Acceder a un sistema que requiera autentificación de usuario con clave de acceso.Saber utilizar una aplicación de correo web. Leer, enviar, adjuntar archivos en el correo electrónico.


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Objetivos

Objetivos

En esta sección aprenderemos a...

Localizar espacialmente todos los elementos del Escritorio.

Manejar los diferentes accesos a las aplicaciones.

Localizar y manejar las opciones del Menú de Gestión o Panel de Control.

Personalizar nuestro escritorio, modificando su aspecto gráfico y el de las aplicaciones que por defecto contiene.

Acceder a las comunidades de las que seamos miembros.


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Contenidos

Fundamentos del escritorio personal del profesorado.1.

Aplicaciones disponibles I.2.

Aplicaciones de escritorio II.3.

Breve descripción del catálogo de aplicaciones.4.

Distribución de las páginas.5.

Acceso a espacios web.6.


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Criterios de evaluación

Para aprobar este tema será necesario entregar correctamente (con APTO) las actividades propuestas a lo largo de las secciones. En caso de quefalten actividades por entregar será el profesor quien decida si considera el tema aprobado.

Con el objetivo de poder diferenciar las entregas de los alumnos, cada entrega se hará siguiendo el siguiente patrón:

1- Se comprimirán los resultados de cada sección en un fichero comprimido tipo .ZIP

2- Se renombrará con el nombre del alumno, primer apellido y sección del siguiente modo:

nombre1_apellido1_tema2_seccionX.zip

(Ej: vicente_rubio_tema2_seccion1.zip)

3- Cada sección se entregará por separado

El examen de autoevaluación no será entregado al profesor. Servirá al alumnado para comprobar sus conocimientos adquiridos a lo largo del tema.


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1. Fundamentos del escritorio del profesorado

Fundamentos del escritorio personal

Temporización: 50 min


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Teoría

Escritorio personal, el escritorio del profesorado

El escritorio representa la pantalla de entrada a la que se accede cuando se introduce el nombre de usuario y la contraseña. Desde esta pantallapodemos utilizar una gran variedad de opciones entre las que destacamos:

Correo y Agenda. Incluidas en la Barra de Herramientas.Enlaces destacados: Lliurex y Cefire.El Menú de Gestión o Panel de Control, que permite acceder a Mis espacios web, Mi cuenta, Añadir aplicaciones, Distribución de página,Administrar páginas o Salir. Permite personalizar nuestro escritorio, modificando su aspecto gráfico o las aplicaciones que muestra pordefecto.El Buscador de recursos integrado. Esta herramienta permite localizar, dentro de mestre@casa, todos aquellos recursos y contenidos quenos sean de utilidad.El Chat, la Agenda y el Correo.

A lo largo del tema se desarrollarán cada una de estas secciones y se analizarán sus posibilidades.

Menú de Gestión o Panel de Control

Es un elemento muy potente que permite acceder a ciertas opciones relacionadas con la gestión del escritorio, con los datos del usuario y con losespacios web en los que participe.

Se trata de un menú desplegable que ofrece diferentes opciones y funciones.

A lo largo del tema veremos con detalle las posibilidades de cada función. Ahora nos centraremos en las funciones Inicio y Salir.

Inicio: Al pulsar sobre esta opción del Menú de Gestión o Panel de Control, regresaremos siempre al Escritorio Personal, pantalla de entrada a la quese accede cuando se introduce el nombre de usuario y la contraseña.

Esta misma función (regresar al escritorio personal) la obtenemos a su vez cuando estando registrados, pulsemos sobre el logotipo de mestre@casa.


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Salir: permite abandonar la sesión de forma segura. Si simplemente se cierra el navegador, puede quedar abierto en el mismo equipo el acceso a lacuenta personal por otros usuarios.


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Prácticas

Práctica 1

Accede al portal de formación con el usuario profesor suministrado. Capturar su escritorio.

Sal del portal a través del botón salir.

Práctica 2

Accede al portal de formación con los usuarios de alumnos suministrados.

Adjunta una captura de cada uno de los escritorios personales (de cada alumnado).

Sal del portal a través del botón salir.


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Ampliar conocimientos

Cuando un profesor se autentica por primera vez en la página principal de mestre@casa (http://mestreacasa.gva.es) tecleando su nombre de usuario yla contraseña correspondiente, se cargará en pantalla el Escritorio de su cuenta particular, que tiene una apariencia similar a la de la figura siguiente:

En el escritorio se pueden distinguir dos zonas diferentes en función de su finalidad:

ZONA 1

Identifica el usuario conectado.

Menú de Gestión o Panel de Control.

Enlaces de Interés para el profesorado: LliureX y CEFIRE.

Buscador de recursos de mestre@casa.

Acceso a las Herramientas personales: Agenda y Correo.

Área de secciones de escritorio.

Todos los elementos de la zona 1 siempre están presentes en la pantalla y se pueden considerar como iconos que nos proporcionan acceso a algunasde las herramientas que nos brinda el portal.

ZONA 2Esta es la zona en la que el usuario puede personalizar. Por defecto está configurada en tres columnas: dos laterales estrechas y la central ancha. En lacolumna izquierda aparece el Chat; en la columna derecha aparece el Correo. La columna central ofrece su espacio a la agenda personal.

Como hemos avanzado, mestre@casa se adapta al usuario ofreciéndoles espacios personales (escritorios) diferentes en función de su papel en elportal. Este concepto se denomina personalización. La personalización responde a la idea de que un entorno virtual no puede ser igual a todos losusuarios como ocurre en muchos portales o páginas web, donde el contenido, el diseño gráfico y la experiencia de navegación es independiente delusuario, su edad o su posible papel en el entorno. Estos entornos impersonales no son, pues, sensibles a quienes se mueven en ellos.

Mestre@casa tiene en cuenta si el usuario es profesor o alumno y, en este segundo caso, su nivel educativo.


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Esta personalización implica que, aun compartiendo algunos elementos comunes, cada usuario tendrá un espacio personal característico que quedará configurado

por el centro al que pertenece, las clases en las que realiza su actividad pedagógica, las comunidades virtuales a las que pertenezca y sus roles para gestionar

usuarios, contenidos y ámbitos.

En el terreno de las herramientas, por ejemplo, el aspecto, diseño y funcionalidades del correo es netamente diferente para el alumnado de las primerasedades que para el resto. La línea gráfica es más intensa, el diseño más atractivo y las funcionalidades se han simplificado. Igual criterio se ha aplicadoa la herramienta para gestionar la web personal.

Un segundo nivel de personalización es la capacidad que confiere mestre@casa al propio usuario profesor, para tomar decisiones sobre el aspecto y laorganización de su propio espacio personal. En este sentido cada usuario optará por determinar el aspecto de su escritorio personal, los elementos quelo componen y la distribución de los mismos. Es el usuario quien decide, por ejemplo, qué niveles, secciones o espacios, sin límite alguno, desea teneren su escritorio, así como qué aplicaciones personales (correo, agenda, biblioteca de documentos, etc...) desea tener visibles.

La excepción a este nivel de decisiones de cada usuario la tenemos en los escritorios del alumnado. El alumnado de educación infantil y primer ysegundo ciclo de primaria, disponen de escritorios personales gráficamente adaptados y, por razones obvias, las decisiones respecto a las aplicacionesde que disponen y a los contenidos que se les ofrecen corresponden a sus profesores. El resto del alumnado accede directamente a los espacios deenseñanza-aprendizaje virtuales de sus correspondientes clases y por tanto no disponen de escritorio personal.


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2. Aplicaciones de escritorio I

Aplicaciones de escritorio I



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Teoría

Mi cuentaEn esta sección del Menú de Gestión o Panel de Control, podemos consultar los datos personales y cambiar la contraseña de usuario o la clave deactivación de la cuenta en mestre@casa.

La aplicación se muestra enmarcada en un contenedor con una barra de título donde se muestra el nombre de la aplicación y un mensaje, "volver a lapágina índice" en la parte derecha, que permite abandonar la aplicación cuando hayamos acabado con ella.

Consta de dos secciones distribuidas en pestañas en la parte superior: Perfil y Páginas.

PerfilEsta aplicación ofrece la información que, sobre un determinado usuario, consta en el sistema. Su identificador, su centro de destino, los niveles en losque imparte docencia, su nombre de usuario y correo electrónico, su DNI, y su nombre y apellidos, los roles en el portal, etc. Además tienen unoscampos abiertos que el propio usuario puede completar como son la especialidad docente y la imagen o avatar que le identificarán en otros ámbitos delPortal Educativo, lenguaje con el que quiere interactuar con la plataforma, mensaje de bienvenida o saludo y su contraseña.

En la parte inferior de la aplicación, organizado en pestañas, aparecen diferentes aspectos sobre los que se puede gestionar el perfil del usuario:

Presentación

Contraseña

Roles normales

Roles de comunidad

Roles de organización

Para cualquier modificación de los datos de esta aplicación, debe pulsarse sobre el botón "Guardar" situado en medio de la aplicación. Al realizar estaoperación la plataforma siempre emite un mensaje de confirmación, verificando el éxito de la operación.

El cambio de la clave de activación es una de las tareas más recomendable a realizar una vez hemos entrado en mestre@casa. Para realizar el cambiode contraseña debemos situarnos sobre la pestaña correspondiente y proceder a asignarnos una nueva. Debemos introducir la nueva contraseña porduplicado para confirmar la correcta asignación de la clave. Una vez realizada la operación, debemos pulsar sobre el botón "Guardar" situadojustamente encima de la pestaña y esperar el mensaje de confirmación. A partir de ese momento debemos usar esta nueva clave para acceder amestre@casa.

PáginasLa pestaña "Páginas" permite la gestión de las páginas del usuario: su página privada, entendida como su propio escritorio personal y su páginapública, su blog en Internet.

De momento vamos centrarnos en el escritorio personal y más adelante abordaremos la administración de las páginas.

Las aplicaciones disponible en el escritorio personal: Chat, Agenda y Correo:


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Todos los escritorios de los docentes cuentan con un escritorio preconfiguarado en el que se incluyen dos secciones: Inicio y Contenido.

En la sección Inicio se encuentran instanciadas las aplicaciones de Chat, Agenda y Correo. A estas últimas se puede acceder también desde losiconos incorporados en la Zona 1 del escritorio.

Veamos ahora el funcionamiento de cada una de estas aplicaciones.

Chat. Como hemos mencionado el chat el una herramienta personal que permite intercambiar mensajes entre usuarios registrados en le portal. Sufuncionamiento es muy sencillo, basta con ir agregando usuarios a través del boton añadir, representado con el signo +, de la aplicación.

Se debe incluir la cuenta de correo del usuario que queremos incluir y confirmar con la tecla "Enter" del teclado. Al refrescar la página van apareciendola lista de usuarios agregados.

Para mantener una conversación basta con pulsar sobre el nombre del usuario.

El usuario receptor del mensaje, si no está conectado, recibirá el mensaje de chat una vez inicie sesión.

La AgendaLa agenda personal del profesor es una aplicación muy versátil en la que podemos introducir todo tipo de eventos, que se repetirán con la periodicidad que nosotros

queramos y con la prioridad que deseemos darles.

En nuestra agenda tendremos la posibilidad de anotar eventos que ya vienen implementados en la herramientas: Reunión, Aniversario, Cumpleaños,Cita, Claustro...

Como hemos comentado, podemos acceder a través del icono situado en la Zona 1 del escritorio personal o a través de la propia aplicación.

La Agenda muestra el día actual resaltándolo sobre un fondo azul. La vista de configuración permite configurar su aspecto y acceder a opciones comola importación o exportación de los eventos incluidos en ella.


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Para añadir un evento pulsaremos sobre el botón "Añadir evento" y nos aparecerá una pantalla sobre la que podemos concretar la información.

Una vez completada la información debemos pulsar sobre el botón "Guardar".

Los días con eventos aparecen subrayados en la vista resumen de la agenda.

El Correo electrónicoLa cuenta de correo que mestre@casa pone a disposición de los docentes, es una de las herramientas más poderosas y versátiles del portal y que,probablemente, más utilizarán los usuarios.

Se gestiona directamente desde el escritorio personal. Es lo que se conoce como correo web. Esto se traduce en que podemos consultarlo desdecualquier equipo que tenga conexión a Internet, sin más que recordar nuestro nombre de usuario y nuestra contraseña.

Hemos de saber que nuestra dirección de correo en el portal mestre@casa será la siguiente:

[email protected]

En donde nombre_usuario es el "usuario" que utilizamos para ingresar en el portal.

Nuestro buzón de correo tiene una gran capacidad (100 MB).

El correo muestra los mensajes entrantes, tal como se ve en la imagen.


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Al acceder a la aplicación nos encontramos con las diferentes funcionalidades que permiten el correo.

VÍDEO-TUTORIAL: Cambio de la clave de activación


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Prácticas

Práctica 1Accede al entorno de formación con el usuario profesor suministrado.

Modifica tu clave de activación proporcionada. Ponerle al usuario profesor una clave "fácil" que permita acceder con rapidez al entorno para realizar elcurso (una clave adecuada podría ser vuestro propio nombre).

Captura el mensaje de confirmación de la operación para el usuario profesor.

Sal del portal a través del botón salir, y acceder con la nueva clave.


Edita el perfil. Añade la especialidad: "PROFESOR" y una imagen o avatar que te identifique. Puedes encontrar iconos adecuadosen http://www.openclipart.org/

Captura de pantalla del perfil donde conste la especialidad y la imagen o avatar.

Práctica 3

Accede con el usuario profesor y añade un evento en la agenda personal de tipo reunión de claustro.

Captura la agenda con la vista del evento.


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Roles de usuarioLa parte inferior de la aplicación Mi cuenta contiene información adicional sobre el propio usuario. Información que tiene que ver con el papel quedesarrollan los usuarios en el portal. Es cedir, sus roles.

Los roles son el conjunto de propiedades o características que poseen todo usuario.

Distinguimos entre:

Roles normales

Roles de comunidad

Roles de organización

Los Roles normales son características que el sistema otorga por defecto a los usuarios profesores.

Los Roles de comunidad son propiedades que permiten pertenecer y desarrollar un determinado papel en una comunidad virtual. Por defecto todos losusuarios son miembros de la comunidad Global.

Los Roles de organización son las propiedades que tienen los usuarios en sus centros docentes. En el caso del profesorado además del rol docenteaparece el rol miembro de la organización de su centro, el profegrupo y el Pro_Pri_AsXX si imparte docencia.


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3. Aplicaciones de escritorio II

Aplicaciones de escritorio II



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Teoría

Añadir aplicaciónLa siguiente sección que nos encontramos al desplazarnos por el Menú de Gestión o Panel de Control, después de "Inicio", "Mi cuenta" y "Salir", es laopción "Añadir Aplicación". Esta función permite instanciar en el escritorio cualquier aplicación disponible.

Para explicar el funcionamiento de esta aplicación vamos a introducir un nuevo concepto, las secciones o páginas del escritorio personal.

Si nos fijamos en la zona 1 del escritorio, justo en la parte inferior, se disponen sobre una franja azul las secciones o páginas del escritorio configuradaspor defecto: sección "Inicio" y sección "Contenido".

Al pulsar sobre el botón "Añadir página" se nos crea automáticamente una nueva sección. También se pueden gestionar las secciones del escritorioutilizando la opción administrar página del Menú de Gestión o Panel de Control, como veremos más adelante.

Para eliminar secciones creadas de la manera descrita, basta con pulsar sobre el signo (-) que aparece en la parte superior derecha del espacioreservado al nombre de la sección cuando situamos el ratón sobre la misma.

Si procedemos a eliminar las sección, nos aparece un avisa en forma de ventana que nos advierte de la acción que se va a producir, pidiéndonos laconsiguiente confirmación.

Sólo se pueden eliminar secciones o páginas que no estén siendo visualizadas.

Las secciones o páginas también se pueden renombrar de manera gráfica. Para ello, nos situaremos sobre el nombre de la sección, esperaremosque el cursor se convierta en un segmento vertical y hacemos clic sobre el texto. El texto se selecciona y entonces podemos escribir el nuevo nombre ala página.

Procederemos a crear una página nueva que denominaremos "Aplicaciones" sobre la que explicaremos la funcionalidad "Añadir aplicación" del Menúde Gestión o Panel de Control.

Al pulsar sobre "Guardar", nos aparece una página nueva en el escritorio. Ahora es el momento de añadir aplicaciones disponibles.

Pulsaremos sobre "Añadir aplicación" del Menú de Gestión o Panel de Control. Nos aparecerá a la izquierda del escritorio y organizadas porfuncionalidades todas las aplicaciones que se pueden instanciar.


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Se distinguen los siguientes tipos de aplicaciones:

Colaboración

Comunidad

Ejemplo

Gestor de Contenidos

Herramientas

Indefinido

Noticias

La siguiente imagen muestra desplegado el catálogo de aplicaciones.

Si conocemos el nombre de la aplicación que queremos incluir, podemos utilizar el buscador incremental de aplicaciones situado en la parte superior.

Para proceder a instanciar las aplicaciones deseadas pulsaremos sobre "Añadir" o pincharemos sobre su nombre y lo arrastraremos al lugar deseadodel escritorio.

Las aplicaciones ya instanciadas se muestran deshabilitadas (en gris) dentro de la lista de las aplicaciones disponibles.


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La Aplicación de Comunidades

Esta aplicación permite localizar todas las comunidades disponibles en mestre@casa.

La información la presenta en dos pestañas, "Comunidades en que soy miembro" y "Comunidades disponibles". Dispone además de un buscador textual y del botón

"Buscar comunidades" que mostrará la información en función de la pestaña habilitada.

En la parte superior, sobre fondo azul claro, encontramos la barra de título de la aplicación y los botones de configuración.

Veamos en detalle las funciones de los botones de configuración:

La paleta de pintor permite personalizar el aspecto gráfico de la aplicación: el color del fondo, estilos del texto, borde, nombre de la aplicación,

estilo, etc.

El engranaje, muestra la configuración propiamente dicha de cada aplicación.

El botón con la flecha verde en la parte inferior, minimiza la aplicación.

El botón con las cuatro flechas, maximiza la aplicación.

El aspa, elimina la aplicación del escritorio.

Volvamos pues a la aplicación de Comunidades. Si pulsamos sobre el botón buscar comunidades sobre la pestaña resaltada (Comunidades en que soymiembro) obtenemos la siguiente información:


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Una vez abierta la aplicación, para cerrarla debemos pulsar sobre el texto "Volver a la página índice" disponible en la parte superior derecha de la cajaque contiene la aplicación.

Todos los usuarios registrados en el portal educativo pertenecen a la Comunidad Global por tanto, en la vista de las "Comunidades en que soymiembro", nos muestra un resultado con los accesos a las páginas públicas y privadas de la comunidad, el tipo de comunidad, el número de miembrosque la forman y los usuarios conectados.

Si pulsamos sobre la pestaña "Comunidades Disponibles", la aplicación nos ofrece la siguiente imagen:

Obtenemos un listado de las comunidades disponibles en mestre@casa. Las comunidades virtuales, espacios web compartidos por usuarios quepueden ser de tipo abierto o restringido.

A las comunidades abiertas los usuarios pueden unirse libremente. Sobre las segundas los usuarios pueden solicitar la inscripción. Los administradoresdecidirán la incorporación o no de los solicitantes.

Vamos a fijarnos sobre la Comunidad Mediateca, la comunidad de los recursos audiovisuales del portal.

Pulsamos sobre el botón "Unirse".

La aplicación de Comunidades nos ofrece la opción "Abandonar".

Una vez pulsado el botón Unirse accederemos a esta comunidad a través del Menú de Gestión o Panel de Control.

Nos desplazaremos por los distintos espacios web del portal y verificaremos que este espacio web aparece en la sección "Mis espacios web".


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Si pulsamos sobre las "Páginas privadas" de este nuevo espacio web, visitamos la Comunidad de la Mediateca.

En ella encontramos multitud recursos, sobre todo imágenes, que podemos utilizar en la creación de nuestros contenidos educativos.

VÍDEO-TUTORIAL: La aplicación de comunidades


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Práctica

Práctica 1Accede al entorno de formación con el usuario profesor. Crearse una sección nueva en el escritorio y llamarla "Aplicaciones".

Captura de la sección.

Práctica 2Con el mismo usuario de la práctica anterior y en la sección creada, añade la aplicación de comunidades.

Únete a Mediateca.

Localizar dentro de Mediateca la carpeta de imágenes FotoBooK. Haz una captura de pantalla de una imagen de la población de Llíria (Imágenes >FotoBook > Comunitad Valenciana / Valencia).

La imagen de ejemplo se encuentra en la carpeta varios.Carpetas » Imágenes » FotoBook » Comunidad Valenciana » Valencia » Llíria » Varios

Práctica 3Con el mismo usuario de la práctica anterior, y en la sección creada, añade la aplicación "enlaces".

Haz una lista de enlaces sobre 3 páginas web de meteorología.

Captura de pantalla de la aplicación de enlaces maximizada en la que se aprecien los enlaces a las tres webs.

Imagen de ejemplo.


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Visita la sección "Aplicaciones disponibles" en el escritorio personal de la DocuWiki.

http://mestreacasa.gva.es/web/portaleducativo/documentacion


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4. Breve descripción del catálogo de aplicaciones

Descripción de las aplicaciones



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Teoría

Breve descripción del catálogo de aplicaciones disponibles

EnlacesLa aplicación de enlaces es también una aplicación de comunidad. Permite de manera sencilla organizar, a través de la gestión de carpetas, los enlacesde páginas web que visitamos asiduamente.

EjemplosIframe. Aplicación que permite mostrar una web dentro del escritorio o de cualquier espacio web del que el usuario sea administrador y que latenga disponible.

Proxy Web. Igual que el Iframe pero con configuración adicional.

Gestor de ContenidosBiblioteca de documentos. Disco duro virtual para almacenar todo tipo de archivos. Incluye una galería de imágenes que permite visualizar losarchivos de imagen como presentaciones de diapositivas.

Gestor de contenidos. Aplicación que permite crear contenido educativo en el escritorio personal.

Mapa web. Aplicación que nos muestra la estructura de paginas de una web.Porlets anidados. Aplicación que permite anidar otras aplicaciones y que se comporten como una única.

Visor de la biblioteca de documentos. Aplicación que permite visualizar los archivos de la biblioteca de documentos.

HerramientasIdioma. Permite al usuario cambiar el idioma de interacción con la plataforma.

IndefinidoChat. Aplicación de mensajería instantánea.

Navegación. Muestra a modo de camino de migas las secciones sobre las que se sitúa la aplicación.


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Ruta de página. Muestra la misma funcionalidad que la aplicación de navegación.

NoticiasRSS. Permite la sindicación de noticias de cualquier web que ofrezca el servicio.


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Práctica

Práctica 1

Utiliza el usuario profesor para acceder al entorno de formación.

El destinatario del curso deberá familiarizarse con el catálogo de aplicaciones disponibles.

Se recomienda que se instancie todas y cada una de las aplicaciones en la sección creada que lleva ese nombre.

Adjuntad una captura de pantalla en la que se muestre la aplicación de RSS


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5. Distribución de las páginas

Distribución de las páginas



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Teoría

Distribución de páginasLa siguiente opción del Menú desplegable, "Distribución de páginas", permite personalizar el aspecto de nuestro escritorio en cuanto a su formato y ladisposición de las aplicaciones. Esta aplicación también puede denominarse como plantilla de página.

Al pulsar sobre la opción se nos abre una ventana emergente que contiene todas las opciones de distribución de la página que mestre@casa ofrece.

La opción elegida está verificada con un punto negro, en la vista de distribuciones.

Para modificar la distribución, elegimos la distribución que más nos convenga y pulsamos sobre el botón "Guardar". A partir de ese momento las aplicaciones se

distribuirán en función de la plantilla de página elegida.

Cada una de las secciones de nuestro escritorio puede tener una distribución diferente.

Veamos por ejemplo tres disposiciones diferentes de páginas.

Disposición a 3 columnas


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Disposición a 2 columnas

Disposición a 1 columna

De esta manera la maquetación de los espacios web que un usuario administra resulta sencilla y fácil. Las aplicaciones que incluimos en las páginas osecciones se distribuyen en columnas de acuerdo con la plantilla de distribución de página que elijamos.

Una vez hayamos incluido una aplicación en una sección de nuestro escritorio, ésta puede ser desplazada simplemente pulsando y arrastrando sobre labarra de título desde su posición de origen hasta su posición de destino. Los cambios en las disposición de las aplicaciones son inmediatos.

Una misma columna puede albergar todas las aplicaciones que queramos. Podrán situarse una debajo de la otra o modificar su orden de la mismamanera que se ha mencionado para los desplazamientos entre columnas. De esta manera podemos configurar el aspecto visual de un página a golpede ratón.


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Práctica


Cambia la disposición de la página Inicio a dos columnas.

Captura la pantalla.

Práctica 2De nuevo, con cuenta de profesor, accede al entorno de formación y en la sección Aplicaciones de tu escritorio personal, cambia la disposición de lapágina a cada una de las opciones disponibles.

Captura al menos dos distribuciones de página diferentes con las aplicaciones que desees.


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Acceso al área personal

_Español

- Atrás

Buscar

MenuPlantilladePagina

MENÚ DISTRIBUCIÓN DE PÁGINA

A través del Menú - Panel de control se accede a la función distribución de página.

Buscar...

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6. Mis espacios web

Mis espacios web



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Teoría

Administrar páginas y Mis espacios webLas dos últimas opciones que nos encontramos en el Menú de Gestión o Panel de Control son "Administrar páginas" y "Mis espacios Web"

Administrar páginasLa aplicación "Administrar páginas" sirve para gestionar las páginas y secciones. Además permitir la creación, eliminación, cambio en el orden de lassecciones, renombrar las seccciones, etc.

Incluye elementos de configuración más avanzados, pero se desarrollarán en detalle en el tema próximo.

Mis espacios webLa opción de "Mis espacios web", nos abre las puertas a diferentes espacios del portal mestre@casa.

Veamos qué espacios son y qué características tienen:

El primer espacio que nos encontramos es "Mi comunidad", es decir, el espacio propio de cada usuario. Este espacio contiene páginas públicas ypáginas privadas. Las páginas públicas son visibles en Internet. Las páginas privadas son restringidas y se corresponden con nuestro escritoriopersona.

Entre paréntesis aparece el número de secciones que tiene cada una de estas páginas, una marca de verificación en la página sobre la que estamos

navegando y el icono de Edición , porque somos administradores de las páginas publicas y privadas de nuestra comunidad. Es decir somosadministradores de nuestro escritorio personal (página privada) y de nuestra página pública en Internet, el blog del profesor.

WEB DE CLASETrabajaremos con un centro ficticio al que llamaremos centro ficticio30. Es la web del centro al que pertenece el usuario.

El profesor de cualquier centro que se cree una cuenta en el portal educativo podrá acceder a la web de su centro en Internet desde los espacios webdiponibles en su menú. Como podemos comprobar tiene acceso a su página pública y no dispone del icono de edición ya que no es administrador deeste espacio web.

Podemos observar que la web de centro contiene 10 secciones.


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GLOBALTodos los usuarios del portal educativo mestre@casa pertenecen a la comunidad GLOBAL. Es la comunidad más numerosa y la que más recursosalberga. Esta comunidad tiene páginas privadas y públicas y es administrada por los administradores de mestre@casa.

MEDIATECAAparece en el último lugar de los espacios disponibles al ser una comunidad a la que se ha unido el usuario de manera voluntaria.

El número de comunidades se amplia cuando se sincroniza el centro. Veamos ahora los espacios web de un profesor cuyo centro ha sido dado de altaen el portal y se ha procedido a la SINCRONIZACIÓN de usuarios y grupos.

En los espacio web disponibles de este usuario encontramos además de las comunidades Global y Mediateca y la web de su centro (CENTROFICTICIO 20), una serie de espacios que se corresponden con los niveles objeto de su docencia.

Este profesor imparte clases a 3º de la ESO B, 4º de la ESO C, B y A, 1º de Bachillerato de Historia y 1º de Bachillerato de Ciencias.

Entre paréntesis figura el numero de secciones, en este caso asignaturas, que se imparten en ese curso. A través de su Menú de Gestión o Panel deControl, en la sección "Mis espacios web", puede acceder a las web de los grupos sobre los que imparte docencia.

Son espacios virtuales privados, a los que sólo pueden acceder los usuarios que pertenezcan a esos grupos, pero con una particularidad bastantedestacable: el profesorado sólo podrá acceder a la sección de presentación de la web de grupo y soló podrá administrar la sección de su propiaasignatura. El alumnado, en cambio, verá todas las secciones al igual que recibe todas las clases que se imparten en su curso.


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Como podemos ver en la imagen, este profesor imparte Matemáticas a 3º de ESO B y sólo puede ver la sección de su asignatura y la de presentación.


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Práctica

Práctica 1

Accede al entorno de formación con el usuario profesor suministrado y acceder a la página pública de su comunidad.

Captura de su web pública.

Práctica 2

Accede al entorno de formación con el usuario profesor suministrado y acceder a sus grupos de docencia.

Captura las web de clase de Infantil 3 años y 6º de Primaria.


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Acceso al área personal

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Fuentes de información

DocuWiki

http://mestreacasa.gva.es/web/portaleducativo/documentacion

Canal youtube de mestre@casa (canal 1)

Canal youtube de mestre@casa (canal 2)

http://www.edu.gva.es/ite/val/mestreacasa.htm


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Resumen final

Reflexión del tema

¿Qué información hemos obtenido del estudio del tema en el que se presenta el escritorio personal del profesorado?


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Autoevaluación

Examen SCORM - ejemplo

Entregar Respuestas

Definimos el escritorio personal como:

La página pública donde a modo de diario podemos ilustrar nuestras experiencias educativas.

La pantalla a la que accedemos al introducir nuestros datos de conexión.

¿Cuál de estas afirmaciones es verdadera?

El escritorio del profesorado incluye aplicaciones que no se pueden eliminar.

El profesor decide qué aplicaciones desea tener visibles en su escritorio.

El Menú de gestión o Panel de control constituye un verdadero centro de control para el profesorado ya que...

Permite configurar sus datos de usuario, personalizar su escritorio, añadir aplicaciones o desplazarse por diferentes espacios del portal.

Desaparece de la vista del usuario al desplazarse por los espacios web disponibles.

La aplicación de Agenda es un aplicación incluida en la categoría de:

Ejemplo.

Colaboración.

La Mediateca es una comunidad virtual ...

Abierta.

Restringida.

Un usuario al unirse a la mediateca.

Puede utilizar los recursos gráficos que allí encuentre para crear sus propios objetos de aprendizaje.

Debe conocer la url de la comunidad para acceder a sus recursos.


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Formació del Professorat - CEFIRE


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Tema 2: El escritorio personal del...

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