Módulo 1 Lectura Tema 1.1 Importancia de la lectura

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¿Puedes imaginar cómo era la comunicación entre los hombres cuando no existía la escritura y, por lo tanto, la lectura? ¿Puedes imaginar cómo sería la comunicación entre personas distantes sin mapas, sin libros de instrucciones, sin memoria de enfermedades, curas, hechos históricos, lugares, cantidades...? La capacidad de leer (ligada siempre a la capacidad de escribir) es todo un proceso que hay que analizar para comprender por qué, a pesar de tener otras herramientas útiles para sobrevivir, la lectura y la escritura ha determinado en gran medida el desarrollo de la humanidad. En este Tema conocerás las características principales de ese proceso, a partir de dos revisiones cronológicas que te permitirán definir la importancia de tener una herramienta como ésta para comunicarnos.�

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¿Por qué es importante la lectura? ¿Cuál es la relación entre lectura y comunicación? ¿Cuándo fue que la lectura se convirtió en una actividad masiva? ¿Cómo es que la lectura ha podido sobrevivir en la era de los medios audiovisuales? ¿Sólo podemos leer los signos escritos?

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LR01: Construyendo significados

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LR01: Construyendo significados�

a) Lee el texto La lectura de Richaudeau, F. y el texto La lectura por etapas de la vida. b) En un documento de Word copia las 8 preguntas que están a continuación:��

1. ¿Qué significa para ti leer? ¿Cómo defines tú esta actividad? 2. ¿Por qué dicen que la lectura es importante? 3. ¿Tú crees que la lectura sea particularmente importante, útil o necesaria para tu vida? 4. ¿Desde cuándo se puede hablar de la lectura como una actividad masiva? 5. Si antes no existían los signos gráficos ni un soporte para ellos, ¿se puede decir que no existía la lectura? 6. ¿Cuándo se empezó a utilizar el papel como soporte para los conocimientos? 7. ¿Cómo es que la lectura ha podido sobrevivir en la era de los medios audiovisuales? 8. ¿Cuáles son las consecuencias de leer y de no leer?�

c) Después de la lectura, responde estas 8 preguntas con tus propias palabras, basándote en la información que leíste en los dos textos (La lectura y La lectura por etapas de la vida). d) Por correo electrónico, envía las respuestas a tu Facilitador.�

Criterios de evaluación�

Nombre de la actividad� Criterios� Ponderación

(porcentaje)�

No se deberán copiar las respuestas del texto tal y como aparecen sino usar vocabulario y

ejemplos propios.�50�

LR01: Construyendo significados �

Ortografía� 50�

Guía de la Actividad (LR01NombreApellido.doc)

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La lectura Richadeau, F. (1985) La lectura. México: El caballito. �

La lectura por etapas de la vida Encarta (2002). Microsoft Co. La lectura por etapas de la vida.

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En este Tema aprendí:�

• Cómo era la comunicación cuando no existía la imprenta. • Que antes del papel, la memoria era el soporte del conocimiento. • Que se puede leer otro tipo de información, no sólo las letras. • Qué es leer.�

En este Tema comprendí que:�

• La importancia de la lectura. • La lectura es un instrumento de aprendizaje a través del cual puedo generar conocimientos, pero además, implica el desarrollo de otras capacidades, entre ellas la reflexión, el espíritu crítico y la conciencia. • Quien aprende a leer eficientemente y lo hace de manera constante, desarrolla en parte su pensamiento. Por eso, en definitiva, la letra se convierte en un aprendizaje trascendental para el crecimiento intelectual de la persona.�

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