Tema 1 - Bloque I - 1eros. De los sonidos a la música

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Material de apoyo a docentes en servicio en la Asignatura de Artes (Música) Bloque I, nivel secundaria.

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MU8CA 18LCUL 1]De |os son|dos a |a ms|ca 8LCUL 1]De |os son|dos a |a ms|caA8GNATURA: ARTE8CATEDRATCO: PROFR. Y LC. ROGELO TORRE8 8ANCHEZecuenc|a de aprend|za[e 1Lxpectat|vas de desempeo Lxpectat|vas de desempeokCC@C Desarro||ar |a sens|b|||dad y |a percepc|n aud|t|va e |dent|f|car |as cua||dades de |os son|dosL| a|umnodent|f|cay d|ferenc|a |as cua||dades de| son|do en su entorno |nmed|atokeconoce |a |mportanc|a de cu|dar e| sent|do aud|t|vo e |dent|f|ca |os efectos de| ru|do y de |a contam|nac|n sonora en e| ser humanoCrgan|za y comb|na |os son|dos y e| s||enc|o para crear breves compos|c|ones sonorasnterpreta breves compos|c|ones sonoras creadas por | m|smo y por sus compaerosUt|||za graf|as no convenc|ona|es para reg|strar sus creac|ones sonoras e |nterpreta |as prop|as y |as de sus compaerosregunLas generadoras regunLas generadoras1 Conocemos la muslca que nos gusLa? Lxpllca Lus respuesLas?2 or que nos gusLa o dlsgusLa clerLo Llpo de muslca?3 Cue lnsLrumenLos muslcales hay en Lu casa?4 1e gusLa un solo Llpo de muslca o Le gusLan varlos generos?3 Marca la acLlvldad muslcal que Le gusLarla reallzar en la escuela segun una escala delal(de mlnlma a mxlma) Lscuchar muslca 1ocar lnsLrumenLos CanLar canclones 8allar muslca Pablar sobre muslca LsLudlar muslca (hlsLorla Leorla eLc)Un v|a[e a| pasado sonoroNuestrasmemor|as mus|ca|esuedeserd|vert|dorecordar|asmemor|asyexper|enc|asmus|ca|esocurr|dasdurante |os aos de nuestra v|da @e gusta e| v|a[e?@e damos se|s |deas para ayudarte a pensar en |as exper|enc|as mus|ca|es de tuv|dapuedeshacer|o so|o ob|en char|ando cona|gnam|go o compaerodec|ase1 Acurdate desde cuando te empez a gustar |a ms|ca cundo empezaste acantar canc|ones cu|es era|as canc|ones quecantabas cuandoten|ascuatro o c|nco aos2 kecuerda que ms|ca escuchabas a |os se|s y s|ete aos o entre |os ocho yd|ez aos qu grupos mus|ca|es o cantantes eran tus prefer|dos entoncesAhora podemos |n|c|ar un cur|oso v|a[e para v|s|tar nuestro pasado Ahora podemos |n|c|ar un cur|oso v|a[e para v|s|tar nuestro pasadoUn v|a[e a| pasado sonoroNuestrasmemor|as mus|ca|es3 | has aprend|do a tocar a|gn |nstrumento haz memor|a de cuandoempezaste a estud|ar|o4 kecuerda|ams|caqueseescuchabaentucasahaceunosaosyqums|ca se escuchaba actua|menteS No te o|v|des de |a ms|ca que se oye en tu comun|dad |a que se escuchaen |as ceremon|as re||g|osas en |as f|estas en |as ca||es y en e| transportepb||co6 hoy u ms|ca escuchas?@e gusta |a ms|ca de moda? Cyesotrost|pos de ms|ca? Cantas ba||as o tocas |nstrumentosActlvlJoJ ActlvlJoJlndlvldual lndlvldual grupal grupalAuLoblograflas muslcales mls memorlas muslcales AuLoblograflas muslcales mls memorlas muslcales1 uespues derecordar LuhlsLorlaconel sonldoylamuslcaescrlbe Lu auLoblografla sonora y muslcal en dos paglnasLamano carLa uedes lnlclar dlclendo Cuando erapequeno" o Meacuerdo que" o Cuandonacl ml mamcanLaba" Sl no recuerdas blen alguna cosa puedespregunLar aLus famlllares(paps Llos hermanos) sobrelasmemorlas muslcales de la famllla duranLe los anos de Lu vlda2 8euneLecondos companeros deLuclasey comparLansusmemorlas veansl Llenenexperlenclasencomuny lo queesmuy especlal para cada uno9JoctJeooctlvlJoJ 9JoctJeooctlvlJoJMl AuLoblograflas muslcales en dos ho[as LamanoMl AuLoblograflas muslcales en dos ho[as Lamano carLa carLanoLa 8eallza la acLlvldad del punLo 2 de la dlaposlLlva anLerlor