TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA

2012-I

CORREO ELECTRONICO: PROYECTODESERCION@UNILLANOS.EDU.COTEL. 6616800 EXT. 168, SEGUNDO PISO TORRE ADMINISTRATIVA

SEDE BARCELONA

ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS

• JORNADA DE PRIMER ENCUENTRO CON LA U.• IDENTIFICACIÓN DE PERFILES DE RIESGO• REMISION DE LOS ESTUDIANTES EN RIESGO

• REFORZAMIENTO DEL APRENDIZAJE• TUTORIAS

JORNADA DE PRIMER ENCUENTRO

La Jornada de Primer Encuentro con la Universidad, es una estrategia acordada en el marco del desarrollo del Programa de Retención Estudiantil Unillanista PREU, que pretende establecer los lazos de acercamiento de la institución con la totalidad de los estudiantes admitidos por primera vez a primer curso, a fin de proveer condiciones de adaptación a la vida universitaria.

JORNADA DE PRIMER ENCUENTRO:

• CONOCIENDO LA U

• CURSOS DE NIVELACION

CONOCIENDO LA U

PREU

UNIDADES ACADEMICAS

BIENESTAR BIBLIOTECA

ADMISIONES Y SISTEMAS

CURSOS DE NIVELACIÓN

FUNDAMENTOS BÁSICOS DE

MATEMATICAS

PROCESOS COMUNICATIVOS

REFORZAMIENTO DEL APRENDIZAJE

Estrategia orientada al reforzamiento del aprendizaje en forma extracurricular en los cursos relacionados con bajo rendimiento y alta mortalidad académica (Ciencias Básicas y otros), de los distintos programas de pregrado para los primeros tres semestres de carrera.

Dirigido a Apoyados por

Seleccionados por

Reforzamiento del Aprendizaje

CURSOS DE PRIMERO A

TERCER SEMESTRE

CURSOS DE BAJO

RENDIMIENTO ACADEMICO

CARRERAS CON MAS DE DOS DIGITOS

DE DESERCION

ESTUDIANTES DESTACADOS

ACADEMICAMENTE

CONVOCATORIA

¿QUÉ ES UN PERFIL DE RIESGO?

Se definen como conjunto de factores o situaciones (socioeconomicas, académicas, culturales, entre otras) que sitúa a

los estudiantes en una condición desfavorable en su proceso formativo comparado con el resto de la población estudiantil.

A continuación se relacionan los perfiles identificados en la comunidad estudiantil Unillanista.

PRINCIPALES FACTORES DE RIESGO: • Condiciones étnicas• Ser padre o madre cabeza de familia• Vinculación laboral• Estrato socioeconómico• Situaciones de desplazamiento o de proceder de

zonas de conflicto armado• Vivir solos• Historial Académico (Repitencia de años

escolares)

IDENTIFICACION DE PERFILES DE RIESGO

En los periodos 2011-I y 2011-II, el 44% de los estudiantes caracterizados (muestra de 450

estudiantes aproximadamente) presentaron al menos algún Factor de Riesgo.

En el 2012-I, este porcentaje aumento al 64%, siendo caracterizada el total de la población,

desde el momento de su inscripción.

COMPARACION DE ESTUDIANTES REPORTARON NO VIVIR CON PADRES EN LOS PERIODOS 2011-I FUERON 66 Y 2011-II 44 y EN

2012-I FUE 192

C. AGROPECUARIAS C. HUMANAS C.SALUD C.ECONOMICAS C.BÁSICAS

26

15

24

17 17

34

14 14

2018

22

19

13

26

19

VIVEN SOLOS

2011-I 2011-II 2012-I

COMPARACION DE LOS ESTUDIANTES QUE REPORTARON SER INDIGENAS O AFRODESCENDIENTES EN LOS PERIODOS 2011-I FUERON 13, EN EL 2011-II

FUERON 10, EN EL 2012-I FUERON 42

C. AGROPECUARIAS C. HUMANAS C.SALUD C.ECONOMICAS C.BÁSICAS

15

8 8

69

0

20

10

0

50

20

33

1214

2119

INDIGENAS-AFRODESCENDIENTES-GITANOS2011-I 2011-II 2012-I

COMPARACION DE ESTUDIANTES QUE REPORTARON PERTENECER A ZONAS DE DIFICIL ACCESO EN LOS PERIODOS:

2011-I FUERON 8 EN EL 2011-II FUERON 22 Y EN EL 2012-I FUERON 4

C. AGROPECUARIAS C. HUMANAS C.SALUD C.ECONOMICAS C.BÁSICAS

63

0 0

25

12

2723

1814

18

75

0 0 0

25

ZONAS DE DIFICIL ACCESO

2011-I 2011-II 2012-I

COMPARACION DE LOS ESTUDIANTES QUE REPORTARON PERTENECER A ZONAS DE CONFLICTO ARMADO EN LOS PERIODOS: 2011-I FUERON 12, EN

EL 2011-II FUERON 13 Y EN EL 2012-I FUERON 42

C. AGROPECUARIAS C. HUMANAS C.SALUD C.ECONOMICAS C.BÁSICAS

17

42

23

0

17

23

46

0

15 15

2421

26

21

7

ZONA DE CONFLICTO ARMADO2011-I 2011-II 2012-I

COMPARACION DE ESTUDIANTES QUE REPORTARON SER PADRE O MADRE CABEZA DE FAMILIA EN LOS PERIODOS:

2011-I FUERON 11 , EN EL 2011-II FUERON 14 Y EN EL 2012-I FUERON 16

C. AGROPECUARIAS C. HUMANAS C.SALUD C.ECONOMICAS C.BÁSICAS

0

27

36

18 18

14

36

21 21

7

13

44

31

6 6

MADRE O PADRE CABEZA FAMILIA2011-I 2011-II 2012-I

COMPARACION DE ESTUDIANTES QUE REPORTARON HABER PERDIDO AL MENOS UN AÑO EN EL COLEGIO EN LOS PERIODOS:

2011-I FUERON 81, EN EL 2011-II 79 Y EN EL 2012-I FUERON 51

C. AGROPECUARIAS C. HUMANAS C.SALUD C.ECONOMICAS C.BÁSICAS

19

33

17

10

21

11

30

9

22

28

20

26

12

2022

PERDIDA DE AÑOS ESCOLARES2011-I 2011-II 2012-I

COMPARACION DEL ESTRATO AL QUE PERTENECEN LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS EN LOS PERIODOS: 2011-I FUERON 450 , 2011-II FUERON 480 Y EN

2012 FUERON 515

1 Y 2 3 4 Y 5 1 Y 2 3 4 Y 5 1 Y 2 3 4 Y 52011-I 2011-II 2012-I

62

31

7

60

36

4

14

25

4

70

28

2

73

26

1

2427

1

83

14

3

75

25

0

21 20

6

68

30

2

64

33

3

30

25

1

52

45

3

71

27

2

73

25

2

ESTRATO SOCIOECONOMICOC. AGROPECUARIAS C. HUMANAS C.SALUD C.ECONOMICAS C.BÁSICAS

EN EL PERIODO 2011-II 62 ESTUDIANTES REPORTARON QUE SE ENCUENTRAN TRABAJANDO Y EN EL PERIODO 2012-I FUERON 126 DISTRIBUIDOS DE LA SIGUIENTE

MANERA:

C. AGROPECUARIAS C. HUMANAS C.SALUD C.ECONOMICAS C.BÁSICAS

13

24

5

37

21

25 24

13

22

16

21 20

17

27

15

ESTUDIANTES QUE TRABAJAN2011-I 2011-II 2012-I

EN EL 2011-II, 14 ESTUDIANTES REPORTARON QUE SE ENCUENTRAN EN CONDICION DE DESPLAZAMIENTO PARA EL PERIODO 2012-I LA CIFRA PASÓ

A 49 ESTUDIANTES.

C. AGROPECUARIAS C. HUMANAS C.SALUD C.ECONOMICAS C.BÁSICAS

21

36

21

7

14

20

16

22 2220

DESPLAZADOS2011-II 2012-I

REMISION DE ESTUDIANTES EN RIESGO

FACULTADESBIENESTAR INSTITUCIONAL

AREA DE DESARROLLO

HUMANOAREA

SOCIOECONOMICADIRECTORES DE

PROGRAMA

HABITOS DE ESTUDIO

DIVERSOS TIPOS DE DESCUENTOS

TUTORIAS DOCENTESOrientar y Discutir las Inquietudes

Horarios Distintos a los

de clase

Depende de las Características

del Curso

Asistencia es Voluntaria¿Cuándo?

¿Tiempo?

¿Deben Asistir?

DATOS SEGÚN SPADIES

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA

DESERCION POR COHORTE - TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIALa deserción por cohorte, hace referencia al abandono de los estudios por parte de los estudiantes que ingresaron en un período específico del calendario académico.

PERIODO COHORTE 1 2 3 4 5 6 72008-1

NACIONAL

28.26% 37.89% 43.23% 47.58% 53.83% 56.71% 35.48%2008-2 24.43% 37.60% 42.95% 49.60% 52.37% 43.94% 2009-1 29.82% 39.49% 44.09% 46.86% 46.04% 2009-2 30.01% 37.63% 43.02% 39.61% 2010-1 29.07% 36.94% 31.22% 2010-2 24.89% 22.78% 2011-1 28.19% 2008-1

UNILLANOS

23,08% 30,77% 30,77% 34,62% 34,62% 34,62% 34,62%2008-2 24,32% 24,32% 24,32% 27,03% 27,03% 32,43% 2009-1 13,79% 24,14% 27,59% 27,59% 34,48% 2009-2 20,51% 25,64% 33,33% 38,46% 2010-1 18,42% 31,58% 42,11% 2010-2 18,42% 26,32% 2011-1 23,08%

SEXO 1 2 3

NACIONAL

MASCULINO

2010-1 32.61% 41.06% 34.71%

2010-2 27.67% 24.29%

2011-1 33.33%

FEMENINO

2010-1 27.51% 35.12% 29.67%

2010-2 23.66% 22.19% 2011-1 25.85%

UNILLANOS

MASCULINO

2010-1 30,00% 40,00% 50,00%

2010-2 33,33% 33,33%

2011-1 25,00%

FEMENINO2010-1 14,29% 28,57% 39,29%2010-2 15,62% 25,00%

2011-1 22,22%

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA

DESERCION POR PERIODOLa deserción por periodo muestra el porcentaje de estudiantes que se marcaron como desertores en un periodo determinado. Este porcentaje se toma sobre el total de los estudiantes matriculados.

Periodo NO graduados Desertores Deserción Retención2008-1

NACIONAL

2781 230 12.43% 87.57%2008-2 3429 863 34.42% 65.58%2009-1 4694 738 26.54% 73.46%2009-2 4952 770 22.46% 77.54%2010-1 5630 1133 24.14% 75.86%2010-2 6381 1019 20.58% 79.42%2011-1 2080 1163 20.66% 79.34%2011-2 0 997 15.62% 84.38%2012-1 0 331 15.91% 84.09%2008-1

UNILLANOS

9 0 2008-2 17 0 2009-1 35 6 66,67% 33,33%2009-2 67 11 64,71% 35,29%2010-1 93 4 11,43% 88,57%2010-2 119 12 17,91% 82,09%2011-1 145 11 11,83% 88,17%2011-2 0 15 12,61% 87,39%2012-1 0 22 15,17% 84,83%

NACIONAL

Periodo Sexo NO graduados Desertores Deserción Retención

2008-1

Masculino

856 82 12.46% 87.54%2008-2 1050 315 37.28% 62.72%2009-1 1428 248 28.97% 71.03%2009-2 1469 234 22.29% 77.71%2010-1 1664 386 27.03% 72.97%2010-2 1834 333 22.67% 77.33%2011-1 574 406 24.40% 75.60%2011-2 0 325 17.72% 82.28%2012-1 0 118 20.56% 79.44%2008-1

Femenino

1925 148 12.42% 87.58%2008-2 2379 548 32.97% 67.03%2009-1 3266 490 25.45% 74.55%2009-2 3483 536 22.53% 77.47%2010-1 3966 747 22.87% 77.13%2010-2 4547 686 19.70% 80.30%2011-1 1506 757 19.09% 80.91%2011-2 0 672 14.78% 85.22%2012-1 0 213 14.14% 85.86%

Periodo Sexo NO graduados Desertores Deserción Retención2008-1

Masculino

6 0 2008-2 7 0 2009-1 8 3 50,00% 50,00%2009-2 15 5 71,43% 28,57%2010-1 23 2 25,00% 75,00%2010-2 25 2 13,33% 86,67%2011-1 33 4 17,39% 82,61%2011-2 0 4 16,00% 84,00%2012-1 0 7 21,21% 78,79%2008-1

Femenino

3 0 2008-2 10 0 2009-1 27 3 100,00% 0,00%2009-2 52 6 60,00% 40,00%2010-1 70 2 7,41% 92,59%2010-2 94 10 19,23% 80,77%2011-1 112 7 10,00% 90,00%2011-2 0 11 11,70% 88,30%2012-1 0 15 13,39% 86,61%

UNILLANOS

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA

INFORMACION RECOPILADA DEL MODULO DE PLANEACION DEL SIIFEl Porcentaje de Deserción de este formato se calcula así: retirados / total Matriculados

Programa

Año Período CuposInscrito

s

Matriculados

Graduados (2) Retirados

Tasa de deserción

(%) (3)TotalPrimer

Semestre

TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA 2011 I

45 46 167 39 26 12 10,00%

II45 42 159 35 25 14 11,70%

RESULTADOS DE LAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS

EN EL PROGRAMA DE TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA

PORCENTAJE DE ASISTENCIA A LA JORNADA DE PRIMER ENCUENTRO CON LA UNIVERSIDAD

2010-I 2010-II 2011-I 2011-II 2012-I

81% 79% 85% 83% 88%

CARACTERIZACIÓN SOCIOECONOMICA DE ESTUDIANTES ADMITIDOS POR PRIMERA VEZ

PERIODOSDEL 2010-II AL 2012-I

2010-II 2011-I 2011-II 2012-I

0 0 0 0

37

43

52

47

29 30

24

2831

23 24 25

EDAD DE INGRESO0-15 16-20 21-25 26 en adelante

2010-II 2011-I 2011-II 2012-I

86

70

88

62

14

30

12

38

GENEROFEMENINO MASCULINO

UNO DOS TRES CUATRO CINCO

23

57

17

13

0

4

44

36

16

0

43

29 28

0 0

ESTRATO SOCIOECONÓMICO2011-I 2011-II 2012-I

AMBOS PADRES UNO DE LOS PADRES INGRESOS PROPIOS OTROS FAMILIARES ESPOS@

9

31

49

2

9

23

37 37

0

3

8

48

32

8

4

38

19

14

0

29

DEPENDENCIA ECONOMICA2010-II 2011-I 2011-II 2012-I

2010-II 2011-I 2011-II 2012-I

48

37

23 23

36

27

36 37

7

20

15 15

0

13 12 12

AÑO DE GRADUACION DEL COLEGIO

2011-2009 2008-2005 2004-2000 1999 -ANTES

2010-II 2011-I 2011-II 2012-I

32 30 32

10

6670 68

90

PÉRDIDA AÑO ESCOLARSI NO

CONDICIONES FAMILARES

CONDICION LABORAL DEL JEFE DE HOGAR 2010-II

17

46

9

6

CONDICION LABORAL PADRE

EMPLEADO INDEPENDIENTE PENSIONADO DESEMPLEADO

2010-II

26

20

0 0

49

CONDICIÓN LABORAL MADRE

EMPLEADO INDEPENDIENTE PENSIONADO DESEMPLEADO

AMA DE CASA

VINCULADO A PLA

NTA

CONTRATO

TERMINON FIJ

O

ORDEN PREST

ACION SE

RVICIOS

PENSIO

NADO

3

23

10

34

20

40

8

60

4

12

CONDICIÓN LABORAL JEFE DEPENDIENTE2011-I 2011-II 2012-I

PATRON O EMPLEADOR TRABAJADOR FORMAL TRABAJADOR INFORMAL

73

37

20

0

36

66

5

29

CONDICION LABORAL JEFE INDE-PENDIENTE

2011-I 2011-II 2012-I

2010-II

12

80

VIVE CON FAMILIA

SI NO

2010-II

17

3

1512

53

TIPO DE FAMILIA

NUCLEAR NUCLEAR PROPIA

PADRE O MADRE CABEZA DE FLIA MONOPARENTAL

EXTENSA

SITUACION FAMILIAR ACTUALPERIODO 2010-II

AMBOS PADRES SOLO MAMA SOLO PAPA VIVE SOLO VIVE CON ESPOS@ VIVE CON OTROS

23

43

7

14

10

0

28

20

12

20

8

0

2325

2

24

17

9

SITUACION FAMILIAR ACTUAL

2011-I 2011-II 2012-I

2010-II 2011-I 2011-II 2012-I

49

44

52

33

40

4744

67

PADRES AUTORITARIOSSI NO

2010-II 2011-I 2011-II 2012-I

43

57

64

34

46

37

28

66

PADRES SOBREPROTECTORESSI NO

REFORZAMIENTO DEL APRENDIZAJEPERIODO CURSO PORCENTAJE

DE BENEFICIADOS

NOTA DEL CURSO

NOTA DE BENEFICIADOS

2011-I DESARROLLO HUMANO

43,54% 2.88 3,53

2012-I

BIOMETRIA

QUIMICA GENERAL