MAESTRÍA EN GERENCIA Y

LIDERAZGO EDUCACIONAL

Tecnología Educativa Para la Gestión

TUTOR: Franklin Javier Miranda Realpe

5. Elabore un esquema en el cual se detalle: Cuál sería la forma en que se puedan

integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en entornos en donde no se

cuentan con recursos didáctico-tecnológicos?

1. Introducción

Las nuevas tecnologías (NNTT), de la información y comunicación están inmersos

en el proceso de enseñanza, su intencionalidad es hacer crecer los conocimientos,

actitudes y aptitudes del receptor.

2. Contenido

2.1. Funciones

Las NNTT son canales de comunicación y en algunos casos medios. Aquí tenemos

por ejemplo multimedia e hipermedia donde la señal es emitida por el emisor hacia

el receptor por medio de las NNTT, su contenido o colección de programas que

tienen las TIC.

Las características de las NNTT es de ser tecnologías de propósito general, para

realizar cualquier tarea.

La integración didáctica considerando a las NTICS, distingue a tres campos

generales:

a) Gestión.- Permite un mayor control administrativo de las instituciones. Facilita

información permanente actualizada de la vida escolar, la modificación de los

datos escolares en los alumnos.

b) Investigación.- Hay disponibilidad de bases y bancos de diferentes aspectos de

la vida académica, permite estudios comparativos, evolutivos, históricos, de

cálculo, etc.es decir es un facilitador de tareas y permite la investigación

c) Docencia.- En la docencia contemplaremos cuatro aspectos:

* Medios de gestión y control.- Son aquellas relacionadas a las tareas de los

docentes. Los maestros deben permitir acceso rápido a una información amplia,

actualizada a cada uno de los alumnos para el desempeño de sus tareas. Esta

información puede ser científica y técnica sobre su campo específico de trabajo.

Hay seguimiento de los profesores hacia sus alumnos en el conocimiento, y la

comunicación del maestro con el alumno mediante correo electrónico, chat,

teléfonos móviles, etc. la comunicación de los profesores con los padres o tutores es

agilitada por las NNTT.

* Herramientas de trabajo.- Las NNTT se ofrecen como herramientas para el

tratamiento de la información, como herramientas de cálculo y como herramienta de

recuperación de información.

Estos nuevos conocimientos transforman y desplazan. Las NNTT permiten un acceso

a diferentes fuentes de información, de forma rápida, ágil y económica.

* Medios didácticos.- Facilitan y amplían la comunicación y favorecen la acción

didáctica diseñada por los docentes, facilitan la presentación de la información,

evaluación el alumno debe autoevaluarse y el trabajo autónomo del alumno. ( Es el

estudiante el que toma las decisiones sobre que quiere aprender).

* Medios para la colaboración.- Aquí sobre salen el trabajo colaborativo creando

nuevos espacios de aprendizaje en una sociedad multicultural de colaboración.

2.2. Variables generales a considerar ante la incorporación de las NNTT.

2.2.1. Variables evolutivas.- Las NNTT requieren de capacidades y habilidades diferentes

a las Tecnologías anteriores, por el motivo que los seres humanos evoluciónanos en

capacidades y participamos activamente según nuestras posibilidades. Con esta

planificación evolutiva lograremos alumnos responsables de su formación y capaces

de enfrentarse a las nuevas tecnologías.

2.2.2. Variables fisiológicas.- Es la posibilidad o no de utilizar órganos naturales

empleados en la comunicación humana. Existe aquí limitaciones en el momento de

utilizar las NNTT y así mismo alumnos capaces de enfrentarlas.

2.2.3. Variables culturales.- Según Baumann (2 001) Identifican a una etnia, religión o a

un estado-nación, y que tienen que ver con la sociedad. La cultura es la base de la

comunicación y debe ser tomada en cuenta al momento de planificar y así incorporar

las NNTT.

2.2.4. Variables relacionadas con el desarrollo socioeconómico.- Estamos inmersos ante

las NNTT que por su rapidez de su desarrollo económico y tecnológico nos obliga

a actualizarnos permanentemente e integrarlas en la enseñanza aprendizaje.

2.2.5. Variables relacionadas con la situación de los sistemas educativos.- La formación

inicial y permanente de los profesores es de gran importancia en la incorporación de

las NNTT, permitiendo una comunicación permanente entre profesores y alumnos.

La infraestructura escolar, electrificación, disponibilidad de red, etc. debe estar en

buenas condiciones.

2.3. El modelo didáctico como referente.- Las NNTT actúan dentro de un diseño

curricular concreto. Debe tomarse en cuenta la planificación según los objetivos

planteados que se desea alcanzar en el alumno.

2.4. Criterios de selección.- Al incorporar las NNTT en la educación es importante

establecer criterios para esa selección.

Algunos autores han establecido criterios generales como Clark (1 975) planteaba

como criterio la respuesta del docente a la pregunta: ¿Por qué este medio aquí y

ahora?.

Es de gran importancia tomar en cuenta las características de los alumnos

especialmente, las características comunicativas del medio; estos medios tienen que

estar en relación con los objetivos planteados. Se debe tomar en consideración la

parte económica, también los medios a utilizar que puedan ser adaptados por el

profesor a sus necesidades, medios que tengan una adecuada calidad y su forma de

transmitir la información, disponer del medio es decir que este en perfectas

condiciones técnicas y saber usarlo y por último este medio debe adecuarse al tipo de

aprendizaje.

2.5. Otros aspectos a considerar ante las NNTT.- Es muy importante tomar en cuenta

las características técnicas, sus peculiaridades comunicativas y sus posibilidades

didácticas, hay que considerar al alumno en primer plano, el es el diseñador,

planificador y responsable de su aprendizaje. El profesor guía o tutor debe ser hábil

que permita a que sus alumnos sean autónomos y construyan su propio

conocimiento según la metodología que utilice.

Las herramientas son fundamentales en las NNTT como Software libre que hace

posible encontrar las herramientas necesarias para cualquier tipo de tarea. El

Hardware permite la realización de las tareas, las dos cosas unidas permiten

actualizar el equipo.

Las incorporaciones de las NNTT en la enseñanza será significativa previo a una

planificación por parte de los profesores.