Tecnología en la enseñanza de la Matemática...Software en Geometría El uso de software permite...
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Tecnología en la enseñanza
de la Matemática
Profesores
Juana Contreras S.
Claudio del Pino O.
Orchard College
2003
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Pensamiento independiente y lógico, a través de la resolución de problemas
Comprensión espacial
Habilidad para representar objetos geométricos
Conocimiento y comprensión de transformaciones geométricas y habilidad para aplicarlas
Un apropiado lenguaje y vocabulario matemático
Capacidad para relacionar la matemática, con otras asignaturas y con el mundo real
Habilidad para pensar imaginativamente
Habilidad para formular, probar, generalizar, extender y discutir conjeturas
Tendencia a usar sus propios métodos para resolver problemas
Comprensión de las figuras y las formas, y las ideas matemáticas asociadas con ellas.
El computador permite desarrollar
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El nos pone frente a una serie de problemas y
desafíos
Determinar los conocimientos y habilidades mínimas que se debe entregar a los estudiantes, para que adquieran las destrezas necesarias en el uso del software (autonomía).
Diseñar y generar las actividades del curso, en y fuera de la clase laboratorio.
Organizar el curso integrando el computador
Capacitación continua de los profesores sobre el uso y posibilidades del computador en la enseñanza de esta disciplina.
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Software en Geometría
El uso de software permite dar un enfoque
experimental a la geometría
basado en las construcciones y los
movimientos,
y estas experiencias son una fuente
irreemplazable para dar sentido a las
nociones geométricas tratadas en un curso
de geometría.
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Cabri-geométrico Windows (Cabri-II) - Comercial
Desarrollado en: IMAG, Francia, equipo de Jean-Marie Laborde.
http://www-cabri.imag.fr/index-e.html
Sketchpad Windows-Comercial
Desarrollado por N. Jackiw y S.Steketee
http://www.keypress.com/sketchpad/sketchdemo.html
Cinderella Windows-Comercial
Desarrollado por Jürgen Richter-Gebert y Ulrich Kortenkamp.
http://www.cinderella.de/en/index.html
Software en Geometría
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Regla y Compás Windows - Libre
Software desarrollado por R. Grothmann (alemán)
http://matecascara.utp.edu.co/~matematicas/soft_libre/reglaycompas/index.html
Wingeom Windows - Libre
Creado por Penaut software. (construcciones bi y tridimensionales)
http://www.exeter.edu/~rparris/
S-Logo Windows - Libre
Lenguaje de programación. Bueno para la enseñanza de la geometría
http://www.abeunet.com.br/~edmilson/logo.htm
Más software en Geometría
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Cabri-geométrico
Es un software interactivo
para la enseñanza y
aprendizaje de la Geometría
1985: Jean-Marie Laborde propone la creación de Cabri-géomètre
1988: primera versión. Presentación en 6to Congreso Internacional de Ed
Matemática, Budapest.
1989: Cabri-géomètre se difunde en el ambiente educativo Francés
Creadores de Cabri: Jean-Marie Laborde, P. Cayet, Yves Baulac, F. Bellemain.
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Características
Interfaz basada en un menú de
opciones
Permite la manipulación de objetos
Es un software interactivo ya que
responde inmediatamente a los
requerimientos del usuario
Cabri responde esencialmente por
empleo de menú, mouse y a través del
teclado
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Universo de Cabri
Objetos geométricos fundamentales: punto, recta, circulo
Construcciones básicas
Herramientas de Construcción
Herramientas de medición
Utilidades (color, etiquetas, comentarios, etc)
Calculadora
Construcciones de nuevas macros
Adaptación del universo a las necesidades del curso
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Actividad: Trabajando en una grilla
Nivel: 2do ciclo Básico
Tema: Polígonos
Problema: Calcular perímetros y áreas de polígonos
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Actividad
Nivel: 8vo Básico
Tema: Triángulo
Problema:
¿Puede construir un triángulo que tenga dos bisectrices
interiores perpendiculares?.
Construya un triángulo ABC y dos de sus bisectrices
interiores.
Mida el ángulo que forman las dos bisectrices.
Este ángulo puede cambiar, desplazando los puntos de
base de la figura.
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Clic es una aplicación para el desarrollo de actividades educativas multimedia en el entorno Windows.
¿Qué es el Clic?
Permite crear distintos tipos de actividades:
rompecabezas, asociaciones, sopas de letras,
crucigramas, actividades de identificación, de
exploración, de respuesta escrita...
Las actividades pueden contener texto, gráficos,
sonidos y otros recursos multimedia. También es
posible encadenar grupos de actividades en
paquetes para que se realicen secuencialmente.
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Secuencias
Nivel: 1er ciclo de E.B.
Descripción:
Se trabajan series de
tres, cuatro y cinco
imágenes en las que se
presenta una secuencia
de sucesos o acciones
que hay que poner en
orden.
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En este paquete de
actividades se presentan las
formas musicales del
folklore Chileno organizadas
por zonas: Zona norte, zona
central, zona sur y zona
insular (isla de Pascua).
El folklore musical de Chile
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Nivel: Segundo y Tercer
Ciclo de E.B.
Descripción:
Compendio de actividades
matemáticas enfocadas
desde su aspecto lúdico,
pretendiendo ser un juego
educativo dentro de lo que
se ha dado en llamar
"Matemática Recreativa"
Pasatiempos matemáticos
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• Perímetros y áreas
Otros
• Otra posibilidad
• Números