Tecnología3° Básico“Construyendo un objeto tecnológico”

Bitácora 3.

¿Qué haremos en esta unidad?

OA 03

Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros.

OA 04

Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios técnicos, medioambientales y de seguridad y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.

¿Qué evaluaremos

de lo aprendido en esta unidad?

Usan las técnicas necesarias para manipular herramientas específicas (reglas, tijeras escolares, sierra de calar manual, entre otras).

Usan las técnicas y herramientas necesarias para transformar materiales (medir, marcar, pegar, entre otras).

Elaboran un objeto o sistema tecnológico, utilizando materiales y herramientas apropiadas.

Ponen a prueba el objeto para determinar si cumple con su propósito.

Realizan pruebas, usando criterios técnicos como adecuación de materiales, terminaciones, estructura, entre otros.

Proponen ideas específicas para mejorar objetos tecnológicos, de forma individual y colaborativa.

Evaluaremos que ustedes

logren:

Clase 1Uso adecuado de

herramientas.

Fecha:Semana del 24 de Agosto

Objetivo de la clase:

Conocer las herramientas y su manejo seguro para la elaboración de un objeto tecnológico.

En la bitácora anterior....

Aprendimos que es un objeto tecnológico, cuál es su función y qué necesidad satisface. También aprendimos a conocer y crear un boceto y croquis para luego planificar la creación de un objeto tecnológico.

En la clase de esta semana vamos a conocer nuestras herramientas, su uso correcto y seguro para la elaboración de nuestro objeto.

Selecciona las dos herramientas con las que elaborarás tu

objeto tecnológico y explóralas como en el siguiente ejemplo…

En la bitácora anterior pudimos conocer las herramientas y distinguirlas de los materiales. Hoy trabajaremos en conocer

técnicamente el propósito de uso, considerando las medidas de seguridad necesarias para su aplicación.

¿Cómo podemos conocer las herramientas que utilizamos para

elaborar nuestro objeto?

Tijera punta redonda

N° Partes • 4 partes

Nombre de las partes

• Hojas con filos

• Tornillo/ eje

• Tope

• Mangos con dedales

Explora físicamente cada una de estas herramientas.

Luego dibuja la tabla en tu cuaderno y distingue, enumera y escribe con letra clara cada una de sus partes: Ejemplo.

Desmontan (si es posible) cada una de las partes y escriben con letra clara el material con el cual están hechas y su función en el objeto.

Ejemplo:

Tijera punta redonda

Parte Material Función

• Hojas con filos Metal Cortar

• Tornillo/ eje Metal Unión de hojas

• Tope Plástico Tope

• Mangos con dedales

Plástico Maniobrar la tijera

Una vez observado el ejemplo, explora dos herramientas y completa la siguiente tabla en tu cuaderno.

¡Ahora debes explorar tú!

Nombre de herramienta 1: ________________

Parte Material Función

Nombre de herramienta 2: ________________

Parte Material Función

USO SEGURO DE HERRAMIENTAS

Al usar

Al trabajar creando objetos tecnológicos, es importante que lo hagamos de forma segura. Observa la imagen y piensa qué situaciones suceden que pueden ser riesgosas para el trabajo seguro

Nunca debes correr ni jugar con herramientas en las manos, para no

provocar un accidente.

¡MUY BIEN!

Al trabajar con materiales, existen algunos riesgos debido a el peso y

forma que estos tienen. Observa las imágenes con algunas causas de

accidentes comunes al usar algunos objetos.

Aplicando lo aprendido…

¿Cómo evitar accidentes?

Ahora que ya hemos visto los riesgos asociados al uso de algunas herramientas, realiza la siguiente actividad para comprobar tus aprendizajes.. Haz clic aquí unidad 3. página 25 de este link.

http://sitios.mineduc.cl/enlaces/textos_escolares/3ro/#page-01

Por último….

¡Felicidades! continuamos la

próxima semana

Clase 2Objeto tecnológico bajo estándares de

calidad

Fecha:

Semana del 01 de Septiembre

Objetivo de la clase:

Crear objeto tecnológico bajo estándares de calidad

¿Qué son los estándares de

calidad?

Los estándares de calidad nos permitirán saber qué tan bueno es el producto estamos creando.

¿ Para qué sirven?Sirven para fijar un mínimo de condiciones que deben cumplir un objeto, así lograr la función para la cual fue creada

Un objeto debe cumplir tres funciones principales, que son:funcionamiento, resistencia y seguridad.

¿Cuales son las condiciones que

deben cumplir un objeto?

Antes de crear tu objeto

tecnológico, te debes preguntar

lo siguiente:

Funcionamiento de tu objeto

• ¿sirve o satisface la necesidad de organizar todos mis lápices? ¿funciona?

Resistencia del material

• ¿son resistentes?

La seguridad

• ¿implica algún riesgo para las personas utilizar el porta lápices?

Ejemplo: Nos encontramos trabajando en un organizador de lápices, que cumpla con su objetivo.

Entonces, ¿cuál de estos modelos cumple la función de funcionamiento, resistencia y seguridad al momento de organizar los

lápices ?

¡MUY BIEN!

El objeto que nos permite organizar muchos lápices de formas segura, resistente y cumple con su función.

Manos a la obra:

Crea el objetos tecnológico que te

ayudará a organizar tus lápices.

Fotografía tu objeto tecnológico. Ya que en la evaluación final se

solicitará esta fotografía

Ahora tú, aplica los criterios

de prueba para saber si tu objeto

cumple con estándares de calidad:

Prueba el funcionamiento de tu objeto• ¿sirve o satisface la necesidad

de organizar todos mis lápices? ¿funciona?

Probar los materiales:

• ¿son resistentes?

Probar la seguridad del porta lápices:• ¿implica algún riesgo para las

personas utilizar el porta lápices?

A partir de las pruebas, intercambia ideas con los integrantes de tu hogar, dialoguen y propongan

alternativas de mejora el diseño.

Solo nos queda la evaluación formativa final.

Durante la semana del 03 de Agosto, te enviare un mail con el acceso a esta evaluación.

¡Recuerda realizarla a conciencia, pues así sabré cómo ayudarte más!