Técnico en Indumentaria y Productos de

Confección Textil

DISEÑO CURRICULAR 2015DIRCCIÓN DE PLANEAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA

TÉCNICO en INDUMENTARIA Y PRODUCTOS DE CONFECCIÓN TEXTIL

Iniciación en Saberes

Profesionales Básicos

Construcción de Saberes:•Culturales y Éticos para la Formación Integral como ciudadanos •Científicos, Técnicos y Tecnológicos en función del Perfil Profesional

Integración y Consolidación de Saberes en “PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES”

INCORPORA CIÓN AL

MUNDO DEL TRABAJO

•Formación General•Formación Científico Tecnológica•Formación Técnico Específica de Carácter Profesional

CONTINUDA D DE

ESTUDIOS SUPERIORES

RECORRIDO DE PROFESIONALIZACIÓN

INTEGRACIÓN TEORÍA Y PRÁCTICA

Res. CFE 229/14

INET

GARANTIZAMejora

continua de la Calidad Educativa

¿Qué permite?

Equipo Docente MULTIDISCIPLINAR

•Diseñar•Operar y optimizar•Gestionar y comercializar proyectos

¿Para qué lo habilita?

• Asumiendo Actitud Crítica en su desempeño profesional.

• Valorando e Interviniendo en los desarrollos Tecnológicos locales.

Res CFE 157/11 Anexo I

RED TEMÁTICA DISEÑO CURRICULAR 2015

ESTRUCTURA CURRICULARTRAYECTORIA FORMATIVA

FORMACIÓN 

GENERALMín. 2000 hs

.reloj

FORMACIÓN 

CIÉNTIFICO‐

TECNOLÓGICAMín. 1700

hs

.reloj

FORMACIÓN 

TÉCNICA 

ESPECÍFICAMín. 2000 hs

.reloj

PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES (PP)Mín. 200

hs. reloj

Sólida formación 

general de base 

Científico 

Tecnológica y 

Formación 

vinculada con el 

mundo del trabajo 

(Saberes 

Profesionales 

Básicos)

Formación Orientada 

a un Perfil 

Profesional con 

Formación General, 

Científico 

Tecnológica con 

mayor énfasis en la 

Formación Técnico 

Específica y Prácticas 

Profesionalizantes

INTEGRACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE 

SABERES

“PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES”

aportan  una  formación  que

integra  los 

conocimientos  científicos  y  tecnológicos  de  

base  y relacionan 

los  conocimientos  con  las 

habilidades, lo intelectual con lo instrumental y 

los saberes teóricos con los saberes de la acción.

CRITERIO ORIENTADOR FUNDAMENTAL:  CONCEBIR A LA ESCUELA TÉCNICA COMO UNA UNIDAD 

PEDAGÓGICA Y ORGANIZATIVA

PRÁCTICATEORTEORÍÍAA

UN PRINCIPIO RECTOR:

INTEGRACIÓN 

ARTICULACIÓN

Que posibilite    la   transferencia   de    lo   aprendido 

a 

diferentes 

contextos 

y 

situaciones 

en 

correspondencia 

con 

los 

diversos 

sectores 

de 

la 

actividad 

socio 

productiva 

a 

través 

de 

una 

organización 

curricular

adecuada 

a 

cada 

formación,    a 

la 

vez 

que 

prevea 

explícitamente    los    espacios    de  

integración    y    de    prácticas    profesionalizantes

que 

consoliden 

la 

propuesta y eviten la fragmentación.

TRANFERENCIATRANFERENCIA

COMPLEJIDAD CRECIENTE

ARTICULACIÓNINSTITUCIONAL

EJE DE DESARROLLO TRANSVERSALDISEÑO Y CREACIÓN

PRODUCCIÓN Y CONTROLMANTENIMIENTO DE EQUIPOS

CRITERIO ORIENTADOR FUNDAMENTAL:  CONCEBIR A LA ESCUELA TÉCNICA COMO UNA UNIDAD 

PEDAGÓGICA Y ORGANIZATIVA

CONFECCIÓN 

TRANSFORMACIÓN

1         2        3        4

PRODUCIR

OPERACIÓN DE MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS

‐

Operación  ‐

Manejo‐

Mantenimiento‐

Supervisión y regulación‐

Programación

ORGANIZAR –

GESTIONAR ‐

CONTROLAR

DETECTARNECESIDAD

Establecer pautas de diseño

DISEÑO

FICHA TÉCNICAPLANOS 

GEOMETRALES

Concebir 

ideasUso de 

Métodos

INDUMENTARIA

PRODUCTOS TEXTILES

POR PEDIDO

EMPRENDIMIENTO

• Detectar la 

necesidad

• Interpretar el 

pedido del cliente.

• Toma de medidas y 

adaptación al cliente

• Identificar la 

necesidad o el rubro

• Proyectar y 

gestionar

• Asesoramiento

PROYECTARCREAR

COMERCIALIZAR

PERFIL PROFESIONAL 

Proyectar

y realizar diseños 

básicos en la producción de la 

indumentaria y los artículos 

textiles

Seleccionar materiales e 

insumos y realizar las 

operaciones de la 

producción indumentaria y 

artículos textiles

Controlar

pautas y/o parámetros 

establecidos de insumos, 

procesos y productos en la 

industria de la indumentaria y 

artículos textiles

Organizar y gestionar las 

diferentes actividades 

correspondientes a cada área de 

la industria de la indumentaria 

y/o artículos textiles 

Generar

y/o participar de 

emprendimientos vinculados con 

áreas de su profesionalidad

Desarrollo en el ámbito de: PRODUCCCIÓN – SERVICIOS 

GESTIÓN DE PROYECTOS  ‐

COMERCIALIZACIÓN

En relación de 

dependencia

En forma 

independiente

CAPACITADO

PARA:

• Lengua• Lengua 

Extranjera• Geografía • Historia• Ed. 

Artística...

TÉCN

ICO EN IN

DUMEN

TARIA Y 

PRODUCT

OS DE CO

NFEEC

CIÓN TEX

TIL 

• Organización y gestión de la producción

• Logística y 

comercialización• Marco jurídico de los 

procesos productivos• Diseño de accesorios y 

calzados• Diseño de indumentaria 

IV• Mantenimiento de 

máquinas y equipos• Control de calidad• Seguridad e higiene en 

el trabajo• Métodos y 

procedimientos textiles 

III• Prácticas 

Profesionalizantes

• Matemática• Tecnología de control • Evolución de la 

indumentaria II • Moldería

y patronaje

II • Diseño de 

indumentaria III • Métodos y 

procedimientos 

textiles III • Máquinas textiles • Prácticas 

profesionalizantes

• Matemática• Química• Tecnología de los 

materiales textiles• Procesos productivos• Evolución de la 

indumentaria I• Diseño de indumentariaII• Ergonomía• Moldería

y patronaje

I• Métodos y procedimientos 

textiles I• Prácticas de producción 

textil

• Matemática• Física• Química• Tecnología  de la 

información y la 

comunicación• Dibujo técnico asistido • Diseño de indumentaria I • Prácticas de producción 

textil I

3° Año: INTRODUCCIÓN 

(Contexto específico, vocabulario, 

herramientas, procesos y moldería

básica) 

4° Año: CREACIÓN ( Diseño de indumentaria, resolución 

de problemas de diseño,  interpretación de la necesidad del 

cliente) 

5° Año. INTRODUCCIÓN A LA INDUSTRIALIZACIÓN ( Introducción al mundo industrial, máquinas y equipos específicos) 

6° Año INDUSTRIALIZACIÓN Y EMPRENDIMIENTO ( Normas y legislaciones , controles, seguridad e 

higiene, emprendimientos propios) 

COMPLEJIDAD CRECIENTE

Partiendo de una sólida base  del CAMPO DE 

FORMACIÓN GENERAL

Matemática y Economía y  Gestión de la Seguridad e Representación Diseño de 

Estadística Física Química Marco Jurídico Organización Higiene Gráfica Indumentaria

ESPACIOS CURRICULARES

Matemática

Química

Física

Dibujo Técnico Asistido

Tecnología de la Información

y la Comunicación

Tecnología de los 

Materiales

Tecnología de Control

Procesos productivos

Evolución de la

 Indumentaria

Diseño de Indumentaria

Diseño de accesorios y

Calzado

Ergonomía

Moldería y patronaje

Métodos y procedimientos

Textiles

Mantenimiento de

Máquinas y Equipos

Máquinas Textiles

Control de Calidad

Seguridad e Higiene

en el trabajo

Organización y Gestión de

de la Producción

Marco Jurídico de los

Procesos productivos

Logística y comercialización

Pract. Producción Textil

Pract. Profesionalizantes

ASPECTOS FORMATIVOS SEGÚN 

RES CFE N°157/11 ANEXO I

ASPECTOS FORMATIVOS

Fibras Textiles Modelismo y Confección, Relación con Ennoble‐ Operaciones y Control de  Proyectos 

Hilados, Tejidos Patronaje Bordados y la confección cimiento mantenimiento Calidad productivos

ESPACIOS CURRICULARES  Materiales  Terminaciones de máquinas

Matemática

Química

Física

Dibujo Técnico Asistido

Tecnología de la Información

y la Comunicación

Tecnología de los 

Materiales

Tecnología de Control

Procesos productivos

Evolución de la

 Indumentaria

Diseño de Indumentaria

Diseño de accesorios y

Calzado

Ergonomía

Moldería y patronaje

Métodos y procedimientos

Textiles

Mantenimiento de

Máquinas y Equipos

Máquinas Textiles

Control de Calidad

Seguridad e Higiene

en el trabajo

Organización y Gestión de

de la Producción

Marco Jurídico de los

Procesos productivos

Logística y comercialización

Pract. Producción Textil

Pract. Profesionalizantes

ASPECTOS FORMATIVOS SEGÚN 

RES CFE N°157/11 ANEXO I

ASPECTOS FORMATIVOS

PARRILLA 3° ‐

4° ‐

5° ‐

6° Año

Cat Reloj Cat Reloj Cat Reloj Cat Reloj

Lengua y Literatura 4 96 Lengua y Literatura 4 96 Lengua y Literatura 3 72

Lengua Extranjera 3 72 Lengua Extranjera 3 72 Lengua Extranjera 3 72

Geografía 3 72

Historia 3 72 Comunicación 3 72

Economía Social 3 72 Formación Ética y Ciudadana 3 96 Psiclogia Laboral 4 72

Ed. Física 3 72 Ed. Física 3 72 Ed. Física 3 72

Biología 3 72

19 456 13 312 15 360 4 72 2424

Matemática 5 120 Matemática 5 120 Matemática 3 72

Física I 4 96 0 0

Química 4 96 Química 4 96 0

Tecnología de la Información y Comunicación 4 96

Tecnología de los materialestextiles 4 96 Tecnología de Control 3 72

Organización y Gestión de laproducción 3 72

Procesos productivos4 96

Logística y comercialización4 96

Marco Jurídico de los procesosproductivos 3 72

17 408 17 408 6 144 10 240 1800

Evolución de la indumentaria I4 96

Evolución de la indumentaria II4 96

Diseño de accesorios y calzados 5 120

Diseño de Indumentaria I3

Diseño de Indumentaria II5 120 Diseño de Indumentaria III 5 120 Diseño de Indumentaria IV 5 120

Dibujo Técnico Asistido 5 120 Ergonomia 3 72 Maquinarias textiles 4 3Manteimiento de maquinarias y equipos 5 120

Control de calidad 4 96

Molderia y Patronaje I 4 Molderia y Patronaje II 4 96Seguridad e Higiene en elTrabajo 3 72

Métodos y procedimientos textiles I 4

Métodos y procedimientos textiles II 4 96

Métodos y procedimientostextiles III 4 96

Prácticas de producción textil I 8192

Prácticas de producción textil II 8

192

13 312 19 456 21 504 9 26 624 2328

Prácticas profesionalizantes6 144

Prácticas profesionalizantes6 144

6 144 6 144 288

12 49 1176 12 49 1176 12 48 1152 11 46 1080 6840

HorasEspacio Curricular

Tercer Año Cuarto Año Quinto Año

HorasEspacio Curricular

HorasEspacio Curricular Espacio Curricular

Horas

Sexto Año

NÚCLEOS TEMÁTICOS

Núcleos Indumentaria – Textil (29Mayo).docx

Res. CFE Nro. 157/11 – Anexo I. pdf