TECNICATURA SPB-UNS

PROF. ESTEBAN USABIAGA

UNIDAD 6.- LAS TEORAS SOCIOLGICAS DE LA SOCIEDAD PLURALlSTA

Sutherland y la teora de la asociacin diferencial. El aprendizaje del comportamiento criminal. Prcticas empresariales ilegales y su justificacin. El delito de cuello blanco. Las corporaciones y la violacin a la ley. El estatus de los hombres de negocios y la

inoponibilidad del concepto de delincuente.

3 teoras

El comportamiento criminal o delictivo implica aprendizaje

la teora de la asociacin diferencial

(E. Sutherland)

Construccin de pautas de conducta en oposicin a los valores dominantes

subculturas delictivas

(A. Cohen) Justificaciones de la desviacin vlidas para los delincuentes

tcnicas de neutralizacin

(G. Sykes y D. Matza)

Teora de la asoc. dif.: Edwin Sutherland Ense y escribi entre 1920 y 1950

Fund el Departamento de Criminologa de laUniversidad de Indiana.

Doctorado en sociologa en la Universidad deChicago, se dedic a la economa poltica.

En 1924 escribe Criminology por invitacin. Esocambia su vida y su trabajo.

En 1939 es elegido presidente de la AmericanSociological Society.

1939: edicin de Criminology: primer esbozo de la teora de asociacin diferencial (reformada hasta 1947).

1949 escribe White Collar Crime: reputa como la amenaza social ms seria.

Edwin Hardin Sutherland

(1883-1950)

Universidad de Illinois

Teora de la asoc. dif.: Edwin Sutherland

Temas:

La teora de la asociacin diferencial.

El delito de cuello blanco.

Abandona las premisas del fenmeno criminaltradicional basadas en el carcter determinante de ciertas

caracteristicas fisicas o psicolgicas de aquellas personas

de recursos econmicos mas bajos o marginales

(paradigma etiolgico).

Influencias:

Shaw y McKay: desorganizacin social: excesodefiniciones favorables a infringir ley. (cambia aorganizacin diferencial).

Thorsten Sellin: conflicto cultural productoinmigracin y diferenciacin social: aprendizaje dediferentes valores.

George Mead: Interaccionismo Simblico: aprendizajesignificado situaciones en interaccin grupo msntimo.

Edwin Hardin Sutherland

(1883-1950)

Universidad de Illinois

Edwin Sutherlandvs. Positivismo criminolgico

El delito es APRENDIDO SOCIALMENTE,

es TRANSMITIDO CULTURALMENTE.

Nada hay de natural (etiolgico) en el comportamiento criminal que los positivistas vinculaban a las clases inferiores.

Edwin Sutherlandvs. Estructural Funcionalismo

No hay unidad de normas sociales y valores (vs. Merton).

Hay formas distintas de organizacin social

con rasgos de alternatividadestablecidos y consolidados.

Teora de la Asociacin Diferencial

Aparece en libro Principles of criminology (1939) luego ampliada en la versin de 1947 con Cressey.

Surgimiento

Es una teora de aprendizaje que se centra en los procesos por los cuales los individuos cometen delitos.

La asociacin diferencial

se aprende en la interaccin con otras personas, en un proceso de la comunicacin.

El comportamiento criminal

La parte principal del aprendizaje del comportamiento criminal ocurre dentro grupos personales ntimos.

Grupos intimos

Crtica a las teoras etiolgicas

T. asociacin diferencial puede aplicarse a los delitos de cuello blanco y a los delitos de la clase econmicamente ms baja

Si las patologas no explican estos delitos no son factores esenciales en los delitos en general

Las hiptesis de que el delito es debido a patologas personales y sociales (positivismo) no se aplica a los delitos de cuello blanco

Las personas de clase socioeconmica alta cometen delitos

Crtica a las teoras del consenso

rompe definitivamente con toda hiptesis consensual y orgnica de la sociedad. Sutherland

la nocin segn la cual la sociedad se funda sobre el consensoRechaza

que sta se estructura sobre un pluralismo normativo.Afirma

La ruptura de la ideologa consensual es interpretadacomo efecto de la desorganizacin social:

Reconoce la pluralidad de cdigos normativo pero entrminos negativos, como efecto de un proceso

degenerativo de desorganizacin de la sociedad.

Crtica a las teoras del consenso II

En cada una de estas reas culturales diferenciadas (pluralismo ecolgico), los individuos viven y aprenden -a travs de la comunicacin social- modelos y esquemas de comportamiento diferentes y en conflicto

La sociedad est en conflicto (se ve en los hechos).

Una sociedad ya no es orgnica si se encuentra pulverizada en organizaciones sociales diferenciales, cada una con su propia jerarqua de valores y cdigo normativo, y cada una en potencial conflicto con las otras.

Asociacin Diferencial

no es el resultado de un insuficiente proceso de socializacin.

es un comportamiento aprendido del mismo modo en que lo es el de tipo conformista.

Criminalidad

Este aprendizaje incluye tanto las tcnicas del crimen como la especfica canalizacin de motivos, impulsos, racionalizaciones y actitudes.

Aprendizaje

Una persona se hace delincuente debido a

Asociacin diferencial: 9 ejes

1 La conducta criminal se aprende, como cualquier otra actividad.

2 El aprendizaje se produce por interaccin con otras personas en un

proceso de comunicacin.

3 La parte ms importante del aprendizaje tiene lugar dentro de los grupos

personales ntimos.

4

El aprendizaje del comportamiento criminal abarca tanto (a) las tcnicas de comisin del crimen como (b) la direccin especfica de los motivos, actitudes, impulsos y racionalizaciones.

5 La direccin especfica de los motivos e impulsos se aprende de

definiciones favorables o desfavorables a ellas.

Asociacin diferencial: 9 ejes

6

Una persona se vuelve delincuente por efecto de un exceso de definiciones favorables a la violacin de la ley, que predominan sobre las definiciones desfavorables a esa violacin (este es el principio de la asociacin diferencial).

7 Las asociaciones diferenciales pueden variar tanto en frecuencia, como en

prioridad, duracin e intensidad.

8

El proceso de aprendizaje del comportamiento criminal por medio de la asociacin con pautas criminales y anticriminales comprende todos los mecanismos que estn abarcados por cualquier otro aprendizaje.

9

Si bien el comportamiento criminal es expresin de necesidades y valores generales, no se explica por stos, puesto que el comportamiento no criminal tambin es expresin de los mismos valores y necesidades.

Conflicto normativo y asociacin diferencial

Pretende explicar:

por qu alguien se vuelve delincuente.

Las diferentes tasas de delincuencia en diversos lugares.

Organizacin social diferencial:

conflicto cultural/normativo permite subculturas delictivas a las que se vinculan las personas.

As, delincuencia es conducta aprendida.

Lo decisivo es el excesode contacto con pautas

criminales.

Placer, codicia, estatus: no explican crimen;

inciden en conducta no criminal.

No agota explicacin conducta criminal: habr

quienes no entren en contacto con pautas.

Comunidad organizada para conducta criminal o anticriminal, tasa crimen expresa la organizacin

diferencial.

El delito de cuello blanco

Y el rico le dice al pobre

calavera, chupador,

y el rico chupa en su mesa

y el pobre en el mostrador

Copla de Baguala

La delincuencia de cuello blanco como nuevo campo de investigacin social

Lo presenta ante la ASS en 1939. Luego principalmente en la obra White Collar Crime (1949) y est tambin en Theprofessional thief (1937).

Por primera vez -en trminos sistemticos y tericamente fundados- se afronta un aspecto de la otra criminalidad. Asocia clase alta y criminalidad.

La importancia de esta teorizacion de Sutherland radica en introducir un nuevo ambito de investigacion criminolgico.

El delito de cuello blanco

Ladrones y empresarios son iguales, salvo por la idea que cada uno (y los dems) tiene sobre s (status y honor).

El delito empresario es crimen organizado.

Los directivos de corporaciones no miran el balance de la empresa. Hacen negocios personales.

Las personas que definen esas prcticas como ilegales o indeseables, son llamadas comunistas.

Los medios de comunicacin que critican continuamente el delito comn, no hacen lo mismo con el delito de cuello blanco. (relacin prensa-empresa).

Para empresarios, composicin; para sindicalistas, proceso penal (delito de deslealtad comercial). (Relaciones empresa-gobierno). (ilegalismos: Foucault).

Empresarios critican planificacin para sociedad ms incluyente. Estn dedicados a la planificacin para beneficio de los empresarios.

Los factores personales no inciden. 70 empresas estuadiadas. La Asociacin Diferencial es un aprendizaje: rasgos personales el producto.