Técnicas de Estudio. Derechos y Deberes de los Estudiantes El primer deber es: El deber de...

Equipo de Orientación Educativa de AntequeraEquipo de Orientación Educativa de Antequera

Técnicas de EstudioTécnicas de Estudio



Derechos y Deberes de los EstudiantesDerechos y Deberes de los Estudiantes

El primer deber es:

El deber de estudiarEl deber de estudiar



Las Técnicas de Estudio, son un conjunto Las Técnicas de Estudio, son un conjunto de herramientas, fundamentalmente lógicas, que de herramientas, fundamentalmente lógicas, que ayudan a ayudan a mejorar el rendimientomejorar el rendimiento y facilitan el y facilitan el proceso de memorización y estudio.proceso de memorización y estudio.



MotivaciónMotivaciónAtención-concentraciónAtención-concentraciónOrganizaciónOrganizaciónToma de apuntesToma de apuntesLectura eficazLectura eficazSubrayadoSubrayadoResumenResumenEsquemaEsquemaMemoriaMemoria



Por curiosidad y satisfacción personal

Para tener mayores

posibilidades de realizar

vuestras ilusiones en el futuro



El primer paso es el interés y la El primer paso es el interés y la

motivaciónmotivación . .

Debes resolver previamente los Debes resolver previamente los

problemas o problemas o preocupaciones que tengas; preocupaciones que tengas;

si es necesario, pide si es necesario, pide ayuda a tus padres, ayuda a tus padres,

amig@s, tutor/a,...amig@s, tutor/a,...

Estudia en un Estudia en un lugar donde no te lugar donde no te

distraigas.distraigas.

EstudiaEstudia de forma activa y participa en de forma activa y participa en

clase.clase.



Cumple un horario personalizado y bien Cumple un horario personalizado y bien planificado.planificado.

Incluye un pequeño descanso cada hora.Incluye un pequeño descanso cada hora.

EstudiaEstudia entre dos y tres horas diarias. entre dos y tres horas diarias.

Ten todos los materiales a mano.Ten todos los materiales a mano.



Los apuntes tomados en clase Los apuntes tomados en clase deben:deben:

contener las ideas contener las ideas principales:principales:

SER RELEVANTESSER RELEVANTES

expresar las ideas en un expresar las ideas en un orden lógico:orden lógico:

SER ORDENADOSSER ORDENADOS

tener una buena tener una buena presentaciónpresentación ::

SER LIMPIOSSER LIMPIOS



Es una lectura adecuada tanto en Es una lectura adecuada tanto en velocidadvelocidad como en como en comprensióncomprensión Se desarrolla con

el HÁBITO DE LECTURA

1.1. Haz una lectura rápida del texto para Haz una lectura rápida del texto para coger la idea.coger la idea.

2.2. Hazte preguntas sobre el texto.Hazte preguntas sobre el texto.

3.3. Haz la lectura del texto, ya a tu ritmo, Haz la lectura del texto, ya a tu ritmo, intentando e comprender lo que lees intentando e comprender lo que lees (busca en el diccionario).(busca en el diccionario).

4.4. Responde a las preguntas que te Responde a las preguntas que te hacías anteriormente y hazte nuevas hacías anteriormente y hazte nuevas preguntaspreguntas

5.5. Revisa el texto con una nueva lectura Revisa el texto con una nueva lectura rápida, aclarando ya las últimas dudas rápida, aclarando ya las últimas dudas y completando tus respuestas.y completando tus respuestas.



Su objetivo es destacar las Su objetivo es destacar las

ideas fundamentales de un texto y ideas fundamentales de un texto y

memorizarlas por el hecho de estar memorizarlas por el hecho de estar

“resaltadas”“resaltadas”

Puedes utilizar un par de Puedes utilizar un par de colorescolores



Realízalo después de tener hecho el Realízalo después de tener hecho el

subrayado y posteriormente a haberte subrayado y posteriormente a haberte

estudiado el tema.estudiado el tema.

Debe ser breve, pero completo, con las Debe ser breve, pero completo, con las

ideas fundamentales y utilizando tu propio ideas fundamentales y utilizando tu propio

vocabulario y modo de estructuración de vocabulario y modo de estructuración de

las oraciones.las oraciones.



Debe presentar, de forma bien organizada Debe presentar, de forma bien organizada y clara, los puntos principales del texto y y clara, los puntos principales del texto y los subapartados que consideres de los subapartados que consideres de interés. interés.

El esquema debe hacerse después de la El esquema debe hacerse después de la lectura analítica de un texto y del lectura analítica de un texto y del subrayado.subrayado.



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Retener Retener

Rememorar Rememorar



1.1. Haz una primera lectura rápida.Haz una primera lectura rápida.

2.2. Haz una segunda lectura lenta, analítica, Haz una segunda lectura lenta, analítica, con subrayado y notas.con subrayado y notas.

3.3. Elabora un resumen del tema.Elabora un resumen del tema.

4.4. Elabora un esquema del tema.Elabora un esquema del tema.

5.5. Haz el repaso con otra lectura general del Haz el repaso con otra lectura general del tema, del resumen y del esquema.tema, del resumen y del esquema.



1.1. Ten claro y siempre presente, el tiempo de qué Ten claro y siempre presente, el tiempo de qué

dispones.dispones.

2.2. Haz una primera lectura general de todas las Haz una primera lectura general de todas las

preguntas.preguntas.

3.3. Lee despacio cada pregunta y ten muy claro qué Lee despacio cada pregunta y ten muy claro qué

te están preguntando.te están preguntando.

4.4. Empieza contestando aquellas que te sabes, sin Empieza contestando aquellas que te sabes, sin

extenderte demasiado. Después puedes extenderte demasiado. Después puedes

completarlas.completarlas.

5.5. Continúa con las preguntas que no estás segur@ Continúa con las preguntas que no estás segur@

de saberte. Intenta contestarlas.de saberte. Intenta contestarlas.

6.6. Repásalo todo antes de entregar el examen.Repásalo todo antes de entregar el examen.

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