Descripción

• Consiste en dividir al grupo en parejas, las cuales tratarán en voz baja el tema o pregunta que el docente haya lanzado al grupo.

• Resulta muy útil para llegar a conclusiones grupales.

• Esta técnica es similar al Phillips 66, la diferencia reside en el número de personas que participan.

Pasos a seguir

• Cuando sea preciso conocer la opinión del grupo sobre un tema, problema o cuestión prevista o del momento, el facilitador o coordinador del grupo invita a discutir sobre el mismo, en lo posible reduciendo a una pregunta muy concisa, en parejas.

• El facilitador explica que cada una de las personas puede dialogar con su compañero más cercano, el que esté a su lado, sin necesidad de levantarse.

Pasos a seguir

• El diálogo simultáneo, de dos o tres minutos, se hará en voz baja intercambiando ideas para llegar a una respuesta o proposición que será luego informada al coordinador por uno de los miembros de cada pareja.

• De las respuestas u opiniones dadas por todas las parejas se extraerá la conclusión general o se tomarán las decisiones del caso.

Ventajas

• Técnica muy sencilla.• Facilita la confrontación

de ideas o puntos de vista, el esclarecimiento o enriquecimiento mutuo.

• En poco tiempo se pueden recoger las aportaciones de los alumnos.

• Propicia la participación de todos los alumnos.

• Estimula a los tímidos.• Propicia la expresión oral.

Desventajas

• Únicamente estimula la participación de los alumnos, por lo que no es útil para el desarrollo de habilidades ni cambio de actitudes en los alumnos.