Técnicos superiores · • Dr. Manuel Villapún Blanco. Especialista en Digestivo. • Gregorio...

Técnicos superiores

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61 CURSOS

2 ExpertosUniversitarios

38 CURSOS

18 CURSOS 5 Bloques

5 CURSOS

ISBN978-84-1323-910-1

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Índice

133CURSOSUNIVERSITARIOSY BLOQUES

2EXPERTOSUNIVERSITARIOS

DIPLOMAS Y CERTIFICADOS ................................................................. 3

DESCUENTOS ............................................................................................ 4

EXPERTOS UNIVERSITARIOS .................................................................. 6

CURSOS ........................................................................................................ 9

• Imagen para el Diagnóstico y Anatomía .............................10

• Laboratorio Clínico y Biomédico ............................................13

• Imagen Personal ...........................................................................18

• Técnicos en Alimentación .........................................................19

• Genéricos (Adaptables a cualquier categoría) ...........................23

MATERIALES, EVALUACIÓN Y TUTORÍAS ......................................31

MODALIDADES DE PAGO ...................................................................33

MATRÍCULA ...............................................................................................34

CATÁLOGO FORMACIÓN ALCALÁ 2019/20 · www.formacionalcala.es 3

D IPLOMAS Y C ER T IF IC A D O SLOS DIPLOMAS SON EMITIDOS ÚNICAMENTE POR LAS UNIVERSIDADES CERTIFICADORAS DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS. (Ley 44/2003 de Ordenación de las Profesiones Sanitarias. Art. 35.1. Consulte el baremo de su Comunidad Autonoma)

ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL, AJUSTADOS A BAREMOS OFICIALES Y PUNTUABLES EN:Concursos, Traslados, Oposiciones, Bolsas de contratación, Carrera profesional, Trienios...* Consulte el baremo de su comunidad

RECONOCIMIENTO OPCIONALEl alumno/a tiene la opción de poder incluir en el diploma de su máster/experto universitario, el reconocimiento de la APOSTILLA DE LA HAYA.

* [El trámite tiene un coste adicional. Consúltenos]


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IN SC R IPC I ÓN PERMA NE NTE• Las carreras sanitarias son las titulaciones profesionales con mejores perspectivas laborales. Además,

posee buenas perspectivas a largo plazo, ya que se prevé que la demanda de los profesionales de la salud aumente proporcionalmente al envejecimiento de la población, profesiones en las que predo-minan las mujeres, ya que consiguen el 83,5 % de las contrataciones.

• Las carreras sanitarias ofrecen las mayores salidas profesionales.

(Informe Randstad Profesionales Salidas Laborales).

PRÁC T ICAS DE EMPRE SA • Realiza tus prácticas en una empresa cercana a tu

domicilio y relacionada con la temática del curso, master o experto universitario en el que te matri-cules. Para ajustarnos a todas las categorías pro-fesionales, disponemos de convenios de prácticas con diferentes hospitales, clínicas, residencias, co-legios…

• Si estás interesado en otro centro donde te interese realizar prácticas profesionales, podemos realizar un Convenio con el mismo.

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Con tu asistencia podrás beneficiarte de publicar en la revista para profesionales de la salud NPunto.

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Revista NPunto. Volumen II. Número 17


Opción Formato LIBRO pág. 31

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2EXPERTOS

UNIVERSITARIOS



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Evaluación. 260 Preguntas tipo test / 20 Supuestos / Tesina de investigación

AUTORES PRINCIPALES DE CONTENIDOS

• Rafael Fernández Castillo. Enfermería.

• Ruth Fernández Gallegos. Enfermería.

• Rafael Ceballos Atienza. Medicina y Cirugía.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

HOJA DE MATRÍCULA, COPIA DEL TÍTULO OFICIAL, RESGUARDO DEL PAGO Y COPIA DEL DNI.

CONTENIDOS1. Laboratorio de diagnóstico clínico • Hematología clínica.• Bioquímica clínica.• Fisiología del aparato urinario.• Microbiología clínica.• Micología clínica.• Parasitología clínica.• Inmunología clínica.• Espermiograma.• Citología exfoliativa.• Toxicología clínica.• Anexo.2. Prevención de riesgos laborales para el técnico superior en laboratorioUnidad didáctica I. Riesgos básicos• Introducción a la prevención de los riesgos

laborales.• Marco normativo básico en materia de

prevención de riesgos laborales.

• Riesgos generales y su prevención.• Los riesgos ligados a las condiciones de

seguridad.• Los riesgos ligados al medio ambiente de

trabajo.• La carga de trabajo, la fatiga y la

insatisfacción laboral.• Sistemas elementales de control de

riesgos. Protección colectiva e individual...Unidad didáctica II. Riesgos específicos• Riesgos en los lugares y espacios de

trabajo.• Riesgos de seguridad.• Riesgos higiénicos-físicos-químicos-

biológicos.• Riesgo y prevención de las enfermedades

alimentarias (ETA`s)...3. Tesina de investigación.

750 h | 30 ECTS

EXPERTO UNIVERSITARIO EN LABORATO-RIO CLÍNICO PARA TÉCNICO SUPERIOR DE LABORATORIO CLÍNICO Y BIOMÉDICOEdición: 5ª. TÍTULO PROPIO.

La importancia de los laboratorio clínicos y hematológicos en el sistema asistencial se sustenta, por un lado, en su peso clínico, pues son sin duda, las herramientas diagnósticas más usadas, estando presentes en el 80% de las decisiones clínicas y, por otro lado, en el consumo de recursos para el sistema que, en términos de costes directos en los laboratorios públicos, suponen una proporción entre el 11-12% del coste de los hospitales donde se encuentra.

+ Publicación Tesina** (Info Pág 32)

+ Acreditación**1.Laboratorio de diagnóstico clínico (Info Pág 16)

**Incluido en el precio

OBTÉN ADICIONALMENTE AL TÍTULO DE TU MÁSTER• CERTIFICADO UNIVERSITARIO DE CALIFICACIONES/NOTAS Y COMPETENCIAS PROFESIONALES.• APOSTILLA DE LA HAYA (info Pág 03).

1.550€ONLINE

775€ONLINE

OBJETIVOS• Mejorar el adiestramiento para realizar

una correcta realización de las técnicas de laboratorio clínico y hematológico, conociendo las indicaciones y contraindi-caciones de cada una de ellas.

• Poner al día el proceso sanitario y los resultados en las pruebas realizadas me-diante laboratorio, aplicando una correcta metodología de actuación.



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Evaluación. 475 Preguntas tipo test / 25 Supuestos / Tesina de investigación

AUTORES PRINCIPALES DE CONTENIDOS• Yolanda Gónzalez Mullor. Técnico Especialista en

Radiodiagnóstico. • Carmela de Pablo Hernández. Dama de Sanidad

Militar.• Dr. Manuel Villapún Blanco. Especialista en

Digestivo.• Gregorio Casado Galisteo. Técnico de radiología.• Rafael Ceballos Atienza. Doctor en Medicina y

Cirugía por la Universidad de Granada.

REQUISITOS DE ADMISIÓN

HOJA DE MATRÍCULA, COPIA DEL TÍTULO OFICIAL, RESGUARDO DEL PAGO Y COPIA DEL DNI.

CONTENIDOS1. Radiodiagnóstico en patología mamaria• Historia y evolución de la técnica

mamográfica.• Anatomía de la mama.• Bases de la mamografía.• Proyecciones de mama en un estudio

rutinario.• Proyecciones adicionales.• Proyecciones de localización. [...]2. Resonancia magnética y TAC• Historia de la resonancia magnética

nuclear (RMN).• Realizar una prueba correcta.

Componentes y medios.• Los artefactos.• La sala de realización de la prueba.• Resonancia magnética. Realizar la prueba

con seguridad.

• Preparación y realización de la resonancia magnética.[...]

3. Técnicas endoscópicas• Anatomía del aparato digestivo.• Endoscopia digestiva I.• Endoscopia digestiva II.• Cápsula endoscópica.• CPRE. • Balón intragástrico.• Limpieza y desingección.• Riesgos laborales.• Localización y denominación de algunas

enfermedades digestivas...4. Prevención de riesgos laborales para técnicos superior en imagen para el diagnóstico y medicina nuclear• Unidad didáctica I. Riesgos básicos.• Unidad didáctica II. Riesgos específicos.5. Tesina de investigación.

750 h | 30 ECTS

EXPERTO UNIVERSITARIO EN TÉCNICAS DIAGNÓSTICA PARA EL TÉCNICO SUPERIOR EN IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO Y MEDI-CINA NUCLEAREdición: 2ª. TÍTULO PROPIO.

El conocimiento de las nuevas técnicas diagnósticas es imprescindible en ciencias de la salud, dado que son de gran utilidad en la práctica clínica diaria. En este sentido se pretende que todo profe-sional sanitario conozca en profundidad los avances metodológicos y tecnológicos, dado que este es un campo con progresos constantes. Las distintas técnicas diagnósticas como TAC, RMN, PET, endoscopia e incluso la radiografía han experimentado un avance técnico y desarrollo espectacular en los últimos años, con numerosas novedades con gran utilidad diagnóstica y terapéutica.

OBTÉN ADICIONALMENTE AL TÍTULO DE TU MÁSTER• CERTIFICADO UNIVERSITARIO DE CALIFICACIONES/NOTAS Y COMPETENCIAS PROFESIONALES.• APOSTILLA DE LA HAYA (info Pág 03).

OBJETIVOS• Conocer en profundidad los principios gene-

rales, las indicaciones y los efectos secunda-rios de las técnicas diagnósticas, con el fin de proporcionar una asistencia sanitaria de calidad al paciente, resolviendo sus trámites con la mayor rapidez posible.

• Mejorar el proceso sanitario y los resultados en las técnicas diagnósticas en los distintos grupos poblacionales que las reciben...

+ Publicación Tesina** (Info Pág 32)

+ Acreditación**1.Radiología pediátrica (Info Pág 12)

**Incluido en el precio

1.550€ONLINE

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500 h ANATOMOFISIOLOGÍA Y PATOLOGÍAS BÁSICASEvaluación. 100 Preguntas tipo test

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IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO Y ANATOMÍAIMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO Y ANATOMÍA

350 h

TÉCNICO ESPECIALISTA EN IMAGENOLOGÍAEvaluación. 80 Preguntas tipo test

245€PDF

122€PDF

Formato LIBRO: 330€ 165€

175 h RADIOLOGÍA PEDIÁTRICA. INDICACIONES TÉCNICAS Y OPTIMIZACIÓNEvaluación. 90 Preguntas tipo test / 3 Supuestos

205€ONLINE

102€ONLINE

150 h RADIODIAGNÓSTICO EN PATOLOGÍA MAMARIAEvaluación. 60 Preguntas tipo test / 8 Supuestos

200€ONLINE

100€ONLINE

100 h MANUAL DE RESONANCIA MAGNÉTICA Y TACEvaluación. 8 Supuestos

185€PDF

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92€PDF

92€PDF

100 h TÉCNICAS ENDOSCÓPICAS DIAGNÓSTICO-TERAPÉUTICAS DEL APARATO DIGESTIVOEvaluación. 8 Supuestos

125 h FUNCIONES DEL TÉCNICO DE RADIOLOGÍA CON APARATOS MÓVILES DE RAYOS X (ARCO QUIRÚRGICO Y PORTÁTIL)Evaluación. 50 Preguntas tipo test

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95€ONLINE

LUNES - JUEVES8.00h A 14.00h

16.00h A 19.00hVIERNES

8.00h A 14.00h

HORARIO DE ATENCIÓN TELEFÓNICA(PODEMOS RESOLVER TUS DUDAS POR WHATSAPP)

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80 h | 11,6 créditos




100 h | 8 créditos

AVANCES EN SCREENING MAMOGRÁFICOEvaluación. 85 Preguntas tipo test / 2 Supuestos

FUNDAMENTOS TÉCNICOS EN ECOGRAFÍA MAMARIAEvaluación. 85 Preguntas tipo test / 1 Supuestos

FUNDAMENTOS TÉCNICOS DE LA RESONANCIA MAGNÉTICA EN PATOLOGÍA MAMARIAEvaluación. 65 Preguntas tipo test / 1 Supuestos

PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS EN ECOGRAFÍA MAMARIAEvaluación. 105 Preguntas tipo test / 7 Supuestos

RADIODIAGNÓSTICO Y RADIOTRATAMIENTO DEL CÁNCER DE MAMAEvaluación. 105 Preguntas tipo test / 3 Supuestos

100 h | 11,5 créditosPROCEDIMIENTOS TÉCNICOS EN MAMOGRAFÍAEvaluación. 10 Preguntas tipo test / 7 Supuestos


8 h | 0,9 créditos

OPTIMIZACIÓN DE LA PROTECCIÓN RADIOLÓGICA PEDIÁTRICAEvaluación. 34 Preguntas tipo test / 26 Supuestos

TENDENCIAS EN RADIOLOGÍA CARDIOVASCULAR PEDIÁTRICA Y TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADAEvaluación. 32 Preguntas tipo test / 2 Supuestos

80€ONLINE

80€ONLINE

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40€ONLINE

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8.00h A 14.00h


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Pack X-RAY para técnicos superiores

625 horas. Modal idad: Curso a distancia

EL PACK INCLUYE:• Radiodiagnóstico en patología mamaria (150 horas)• Manual de resonancia magnética y TAC (100 horas)• Gestión y organización de riesgos laborales para el sector sociosanitario (200 horas)• Radiología pediátrica. Indicaciones, técnicas y optimización (175 horas)

245€590€

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RADIOLOGÍA PEDIÁTRICABLOQUE CON 2 ACTIVIDADESEvaluación. 69 Preguntas tipo test / 9 Supuestos

MAMOGRAFÍABLOQUE CON 5 ACTIVIDADESEvaluación. 445 Preguntas tipo test / 14 Supuestos

ACTIVIDAD

1. Optimización de la protección radiológica pediátrica.

15 Horas. 2,7 créditos.

2. Tendencias en radiología cardiovascular pediátrica y tomografía computarizada.


ACTIVIDAD

1. Avances en screening mamográfico. 80 Horas, 11.6 Créditos.

2. Procedimientos técnicos en mamografía. 100 Horas, 11.5 Créditos.

3. Fundamentos técnicos de la resonancia magnética en patología mamaria.

60 Horas, 7.8 Créditos.

4. Fundamentos técnicos en ecografía mamaria. 80 Horas, 11.8 Créditos.

5. Radiodiagnóstico y radiotratamiento del cáncer de mama. 100 Horas, 8 Créditos

3,6 CRÉDITOS | 23 h

50,7 CRÉDITOS | 420 h

130€ONLINE

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85€ONLINE

*Importante: El alumno recibirá un diploma con su correspondiente carga lectiva por cada Actividad y NO por Bloque




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LABORATORIO CLÍNICO Y BIOMÉDICOLABORATORIO CLÍNICO Y BIOMÉDICO

475 h

450 h

NOVEDADES Y PUESTA AL DÍA EN ENFERMEDADES INFECCIOSAS EN PEDIATRÍAEvaluación. 105 Preguntas tipo test

URGENCIAS EN ENFERMEDADES INFECCIOSASEvaluación. 154 Preguntas tipo test

450 h TÉCNICO PROFESIONAL DE LABORATORIO DE ANÁLISIS CLÍNICO Y MICROBIOLOGÍAEvaluación. 70 Preguntas tipo test

310€ONLINE

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Formato LIBRO 395€ 197€

330€PDF

165€PDF

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142€PDF

400 h

AUXILIAR DE LABORATORIOEvaluación. 80 Preguntas tipo test

255€ONLINE

127€ONLINE


400 h LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICOEvaluación. 120 Preguntas tipo test

255€ONLINE

127€ONLINE

300 h REPRODUCCIÓN HUMANA ASISTIDAEvaluación. 60 Preguntas tipo test

235€ONLINE

117€ONLINE

250 h AUXILIAR DE REPRODUCCIÓN ASISTIDAEvaluación. 50 Preguntas tipo test

225€PDF

112€PDF


200 h ENFERMEDADES INFECCIOSAS. RECOGIDA DE MUESTRASEvaluación. 170 Preguntas tipo test

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105€ONLINE



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200 h APROXIMACIÓN CLÍNICA A LOS RADICALES LIBRESEvaluación. 40 Preguntas tipo test

210€ONLINE

105€ONLINE

200 h HEMATOLOGÍA DEL LABORATORIO A LA PRÁCTICA CLÍNICAEvaluación. 10 Supuestos

175 h

175 h

PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES PARA TÉCNICOS ESPECIALISTAS EN LABORATORIO CLÍNICOEvaluación. 75 Preguntas tipo test

MEDINA TROPICAL Y PARASITOLOGÍA. ENFERMEDADES INFECCIOSAS IMPORTADASEvaluación. 152 Preguntas tipo test

205€ONLINE

205€ONLINE

102€ONLINE

102€ONLINE

150 h TÉCNICAS Y MÉTODOS DE LABORATORIO CLÍNICO. ACTUALIZACIÓN PRÁCTICA Evaluación. 110 Preguntas tipo test

195€ONLINE

97€ONLINE

210€ONLINE

105€ONLINE



8.00h A 14.00h


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100 h EL ESTUDIO DE LOS LÍQUIDOS BIOLÓGICOS DESDE EL LABORATORIO CLÍNICOEvaluación. 20 Preguntas tipo test

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100 h TÉCNICAS AVANZADAS EN EMBRIOLOGÍA DE REPRODUCCIÓN HUMANA ASISTIDAEvaluación. 50 Preguntas tipo test

100 h | 8,1 créditosACTUALIZACIÓN EN HEMATOLOGÍA Y BIOQUÍMICA CLÍNICASEvaluación. 50 Preguntas tipo test / 2 Supuestos

55€PDF

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27€PDF

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100 h ENFERMEDADES INFECCIOSAS CAUSADAS POR HONGOSEvaluación. 5 Supuestos

100 h ENFERMEDADES INFECCIOSAS ODONTOLÓGICASEvaluación. 97 Preguntas tipo test / 5 Supuestos

50 h COAGULOPATÍAS CONGÉNITAS Y ADQUIRIDASEvaluación. 20 Preguntas tipo test

50 h CÓMO ELABORAR UN PÓSTER CIENTÍFICOEvaluación. 20 Preguntas tipo test

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87€ONLINE

87€PDF

55 h | 4,3 créditosEL PROCESO ANALÍTICO EN MICROBIOLOGÍA CLÍNICAEvaluación. 25 Preguntas tipo test / 1 Supuestos



8.00h A 14.00h


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16.5 h | 2,7 créditosDIAGNÓSTICO PRENATAL DE ANOMALIAS CONGÉNITAS FETALESEvaluación. 25 Preguntas tipo test / 4 Supuestos

55€PDF

27€PDF

35 h | 2,1 créditosACTUALIZACIÓN Y PUESTA AL DÍA EN MICOLOGÍAEvaluación. 25 Preguntas tipo test / 1 Supuestos

31 h | 5,5 créditosNUEVO PARADIGMA EN LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS CON IMPLICACIÓN DE GRAM POSITIVOSEvaluación. 72 Preguntas tipo test

31,5 h | 4,5 créditosPROCEDIMIENTOS EN MICROBIOLOGÍA CLÍNICA. RECOGIDA DE MUESTRAS INFECCIOSASEvaluación. 59 Preguntas tipo test

27,5 h | 3,9 créditosACTUALIZACIÓN EN LA INTERPRETACIÓN Y RECOGIDA DE MUESTRAS EN ENFERMEDADES INFECCIOSASEvaluación. 63 Preguntas tipo test

LABORATORIO DE DIAGNÓSTICO CLÍNICOBLOQUE CON 3 ACTIVIDADEvaluación. 25 Preguntas tipo test / 1 Supuesto

ACTIVIDAD

1. Actualización en hematología y bioquímica clínicas.


2. Actualización y puesta al día en micología.


3. El proceso analítico en microbiología clínica.55 Horas. 4,3 créditos.

14,5 CRÉDITOS | 190 h 135€PDF


50 h PAPEL DEL MICROBIOMA EN LA SALUDEvaluación. 20 Preguntas tipo test

175€PDF

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40€ONLINE

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130€PDF

65€PDF

ENFERMEDADES INFECCIOSASBLOQUE CON 3 ACTIVIDADES (*Suma de ellas)Evaluación. 194 Preguntas tipo test

ACTIVIDADES*

1. Actualización en la interpretación y recogida de

muestras en enfermedades infecciosas, 27,5 Horas,

3,9 Créditos 2. Nuevo paradigma en las enfermedades infecciosas con implicación de Gram Positivos, 31 Horas, 5,5 Créditos 3. Procedimientos en microbiología clínica. Recogida de muestras infecciosas, 27,5 Horas, 3,9 Créditos

13.9 CRÉDITOS | 90 h


Pack DIAGNOSTIC para técnicos de laboratorio

575 horas. Modal idad: Curso a distancia

EL PACK INCLUYE:• Enfermedades infecciosas: recogida de muestras (200 horas)• Hematología: del laboratorio a la práctica clínica (200 horas)• Prevención de riesgos laborales del técnico de laboratorio (175 horas)

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Inmunonutrición en La prevención y tratamiento de

la enfermedad grave

María Isabel Ostabal Artigas

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Actualmente se sabe que en dependencia de tu forma de nutrirte puedes adelantar o debilitar muchas enfermedades, y un elevadísimo porcentaje de las mismas tienen su etiopatogenia en trasgresiones alimentarias, pudiendo también beneficiarse de una dieta inmunomoduladora.La inmunonutrición es la ciencia que estudia la relación entre los alimentos y el sistema inmunitario, existiendo evidencia científica de la importancia de las vitaminas, las grasas, los oligoelementos, los polifenoles y los antioxidantes para mantener una buena homeostasis interna y, para evitar o retrasar enfermedades cardiovasculares, metabólicas, inflamatorias intestinales y cancerígenas… entre otras muchas. Las ventajas de comer de forma inteligente, se refleja en la esperanza de vida de una sociedad y en la necesidad o no de requerir los servicios sanitarios. Tan importante es la inmunonutrición, que hasta que no mejoró la alimentación en la sociedad no bajó la incidencia de las enfermedades infecciosas mortales. En Inmunonutr ic ión en la prevenc ión y tratamiento de la enfermedad grave, hacemos un recorrido sobre la importancia de diferentes nutrientes en la prevención y tratamiento de enfermedades graves.

Dra. Dª. María Isabel Ostabal Artigas.

Médico Intensivista. UCI médica polivalente. Hospital Miguel

Servet (Zaragoza). Doctora en Medicina por la Universidad de Zaragoza. Master Universitario

en Nutrición y Metabolismo Clínico por Universidad San

Jorge. Experto Universitario en Atención Sanitaria Urgente en

Situaciones Extremas por Universidad San Jorge y Master Universitario en Tratamiento de

Soporte y Cuidados Paliativos en el Enfermo Oncológico por Universidad San Jorge. Es autora de los libros Muerte Súbita. Causas y actuación inmediata (2015), Síndrome Confusional Agudo (2015) y

Soporte nutricional hospitalario (2015) editados en Formación

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175 h ACTUALIZACIÓN EN NUTRICIÓN EQUILIBRADA EN EL EMBARAZOEvaluación. 142 Preguntas tipo test

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El embarazo produce cierta intranquilidad a las madres primerizas. El miedo al parto es frecuente y les asaltan dudas ante cualquier cambio inesperado en su estado. Este libro ayuda a superar esta ansiedad, resolver todos los interrogantes que se les presentan y entender todos los cambios naturales que se producirán en los nueve meses siguientes de un modo didáctico, saludable y cientí�co. En las páginas de esta nueva edición desgrana todas las posibles circunstancias que pueden acompañar a la gestante con consejos sobre qué comer a lo largo del embarazo, con una visión completa de los cambios físicos y psicológicos del embarazo. Es una obra aconseja-da para futuras madres prácticas que buscan una respuesta sencilla, pero convin-cente conjugada por los conocimientos de la autora, una madre y nutricionista contrastada.

www.faeditorial.es

Marta GONZÁLEZ CABALLERO

Diplomada en dietética y nutrición humana desde el año 2002. Desde que acabó la Universidad se ha dedicado a diferentes campos de la alimentación, relacionados con la consulta dietética, diseñando dietas para diferentes colecti-vos y situaciones: menús escolares, dietas de adelgazamiento, programas para deportistas, pautas para embarazadas, etc. Actualmente se dedica a la formación ocupacional y a los medios de comunica-ción. Colabora como asesora en diferen-tes revistas y es autora de varios libros: Manual de alimentación infantil (2007); Manual de alimentación geriátrica (2007); Alimentos transgénicos (2008); Manual de alimentación del empresario y estudiante (2008); Alimentación en el deporte (2008); Alimentación vegetariana sana y práctica (2009); Alergias e intolerancias alimenta-rias (2009); Dietética y Dietoterapia (2009); Obesidad infantil. Nutrición inteligente para tus hijos (2009); Dieta hospitalaria (2010); Nutrición en las enfermedades cardiovasculares (2011); Aceite de oliva. Bene�cios para la salud (2011); Frutas y salud. Guía práctica (2011); Alimentación para la mujer (2012), todos ellos publica-dos en este sello editorial.

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Marta González Caballero

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2ª edición

MANUAL DE ALIMENTACIÓNEN EL EMBARAZO

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Últimos títulos

publicados relacionados1. Técnicas de deshabituación tabáquica2. Trasplante y donación de órganos3. Patología del sueño4. Actualización y puesta al día en enfermería básica y avanzada5. Fibromialgia. Guía práctica para la ayuda del enfermo crónico6. Introducción a los estudios clínicos y epidemiológicos7. Depuración extracorpórea del paciente crítico8. Guía para la detección, valoración y autotratamiento de lesiones deportivas9. Ejercicio funcional aplicado al deporte: Guía práctica de entrenamiento efectivo10. Inmunonutrición en la prevención y tratamiento de la enfermedad grave11. Manual de procedimientos de urgencia en enfermería del trabajo12. Cómo escribir escritura cientí�ca bien escrita13. Prevención y tratamiento de lesiones en la práctica deportiva14. Enfermería en instituciones penitenciarias

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La diabetes es una enfermedad crónica que afecta a gran número de personas, representando un problema personal y de salud pública de enor-mes proporciones sociosanitarias cuya prevalencia se sitúa entre el 2 y 6 % de la población y va aumentando con la edad.

Constituye un síndrome pluripatológi-co donde el enfoque integral y global del mismo es, si cabe, más atractivo dado que abarca e implica múltiples órganos, sistemas y profesionales. Es un desorden metabólico crónico, caracterizado por niveles persistente-mente elevados de glucosa en sangre, como consecuencia de una alteración en la secreción y/o acción de la insuli-na, que afecta además al metabolis-mo del resto de los hidratos de carbo-no, lípidos y proteínas. La importancia de este problema deriva de su frecuen-cia y complicaciones crónicas, micro y macrovasculares, constituyendo una de las principales causas de invalidez y mortalidad prematura en la mayoría de los países desarrollados, aparte de afectar a la calidad de vida de las personas afectadas.

Fernando Moreno Muñoz

Rafael Ceballos Atienza

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175 h DIETETICA VEGETARIANA SALUDABLEEvaluación. 60 Preguntas tipo test / 11 Supuestos



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150 h MANIPULACIÓN BÁSICA DE ALIMENTOSEvaluación. 30 Preguntas tipo test

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*Se recibirá un diploma por actividad

ALIMENTACIÓNBloque con 3 actividades (*Suma de ellas)Evaluación. 218 Preguntas tipo test / 11 Supuestos

ACTIVIDAD:

1. Actualización en los grupos alimenticios nutricionales. 60h. 6,2 Créd.

2. Fundamentos en nutrición humana y dietética. 60h. 7 Créd.

3. Nutrición y salud equilibrada en etapas de vida. 80h. 7,6 Créd.

*Las actividades pueden realizarse/matricularsede forma independiente

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50 h | 5 cr.LRUANOREXIA Y BULIMIAEvaluación. 20 Preguntas tipo test / 5 Supuestos

60h | 6,2 CréditosACTUALIZACIÓN EN LOS GRUPOS ALIMENTICIOS NUTRICIONALESEvaluación. 66 Preguntas tipo test / 5 Supuestos prácticos

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TÉCNICO ESPECIALISTA EN BANCOS DE SANGREEvaluación. 80 Preguntas tipo test


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CÓMO BUSCAR TRABAJO CON REDES SOCIALESEvaluación. 45 Preguntas tipo test

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HABILIDADES SOCIALES


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La característica más importante del mundo actual es su constante y vertiginosa transformación. Cada día se presentan nuevos desafíos para el ser humano. En el ámbito de la salud y entre las enfermedades a las que está expuesto todo ser humano se encuentran la obesidad, sida, farmacodependencias, alcoholismo, tabaquismo, enfermedades cardiovasculares, crónico-degenerativas y el estrés, entre otras. Ante este panorama, no sólo es importante sino hasta conveniente saber que como sistema de salud la medicina cientí�ca no siempre es su�ciente y que el futuro de la humanidad dependerá, cada vez más, de la prevención de las enfer-medades. Por ello, el primer paso y el más importante es la educación para la salud estando de acuerdo en la importancia del papel que juega en el logro de una vida saludable que determine nuestra calidad de vida siendo un proceso que debe ser integrado en la formación del individuo desde una edad temprana para favorecer el aprendizaje en materias de salud personal y medioambiental. Con base en un esquema que involucra la salud física, mental y social del ser humano, el presente libro busca promover una educación para la salud que abra las puertas a la posibilidad de formar individuos capaces de cuidarse por sí mismos y de su relación con los demás y con el ambiente siendo diversas las estra-tegias que apoyan el proceso de aprendizaje encontrando información teórica, actividades, contenido diverso, estudios de caso y una profusa variedad de imáge-nes, tablas y esquemas que le permitirán recuperar y reforzar su estudio, con énfa-sis en los puntos curriculares internacionales de educación en salud: cuidados personales, relaciones personales, educación alimentaria, uso y abuso de medica-mentos, medio y salud, seguridad y prevención de accidentes, salud comunitaria, vida familiar y prevención y control de enfermedades.

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Raúl Martos García.

Licenciado en Antropología Social y Cultural por la Universidad de Granada. Diplomado Universitario en Enfermería por la Universidad de Cádiz. Alumno de Doctorado del Departamento de Obstetricia y Ginecología de la Universidad de Granada. Enfermero de AP en el Centro de Salud de Fernán Núñez (Córdoba). Servicio Andaluz de Salud.

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250 h NUEVOS AVANCES EN EL TRATAMIENTO DEL SIDA. ASPECTOS CLÍNICOS Y MICROBIOLÓGICOS DE LA INFECCIÓN POR VIHEvaluación. 250 Preguntas tipo test / 9 Supuestos

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200 h ACTUALIZACIÓN EN FARMACOTERAPIA Y FARMACOLOGÍA CLÍNICAEvaluación. 40 Preguntas tipo test / 9 Supuestos

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La característica más importante del mundo actual es su constante y vertiginosa transformación. Cada día se presentan nuevos desafíos para el ser humano. En el ámbito de la salud y entre las enfermedades a las que está expuesto todo ser humano se encuentran la obesidad, sida, farmacodependencias, alcoholismo, tabaquismo, enfermedades cardiovasculares, crónico-degenerativas y el estrés, entre otras. Ante este panorama, no sólo es importante sino hasta conveniente saber que como sistema de salud la medicina cientí�ca no siempre es su�ciente y que el futuro de la humanidad dependerá, cada vez más, de la prevención de las enfer-medades. Por ello, el primer paso y el más importante es la educación para la salud estando de acuerdo en la importancia del papel que juega en el logro de una vida saludable que determine nuestra calidad de vida siendo un proceso que debe ser integrado en la formación del individuo desde una edad temprana para favorecer el aprendizaje en materias de salud personal y medioambiental. Con base en un esquema que involucra la salud física, mental y social del ser humano, el presente libro busca promover una educación para la salud que abra las puertas a la posibilidad de formar individuos capaces de cuidarse por sí mismos y de su relación con los demás y con el ambiente siendo diversas las estra-tegias que apoyan el proceso de aprendizaje encontrando información teórica, actividades, contenido diverso, estudios de caso y una profusa variedad de imáge-nes, tablas y esquemas que le permitirán recuperar y reforzar su estudio, con énfa-sis en los puntos curriculares internacionales de educación en salud: cuidados personales, relaciones personales, educación alimentaria, uso y abuso de medica-mentos, medio y salud, seguridad y prevención de accidentes, salud comunitaria, vida familiar y prevención y control de enfermedades.

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a. Únicamente se aceptarán trabajos de tesina o fin de máster/experto universitario de Formación Alcalá.

b. Se pretende, únicamente, dar la máxima difusión posible al trabajo realizado por el AUTOR de la tesina, mediante divulgación de la obra; empleando los canales de distribución nacional e internacional del Grupo Editor RCA.

c. Estilo Vancouver y referencias bibliográficas: http://www.upch.edu.pe/vrinve/doc/nvanco.htm, http://exlibris.usal.es/merlo/escritos/citas.htm, http://www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp, http://www.icmje.org

d. Método científico*:

e. La publicación de su tesina:

• Llevará Depósito Legal e ISBN del Ministerio de Cultura, Educación y Deporte de Grupo Editor RCA.

• La cesión se entiende hecha con carácter exclusivo, en la modalidad de libro en edición rústica, formato 17x23,5cm., sin solapas, papel de 80 gr., portada a color e interior en blanco y negro.

• La publicación se realizará bajo la modalidad de libro independiente con su mencionado ISBN propio bajo el nombre del AUTOR/A y la autoría aparecerá de este modo en el tomo o volumen bajo el título presentado por el propio AUTOR/A.

• Será comercializada y publicada (entre otras) en la librería de la web www.rcagrupoeditor.es bajo impresión a demanda y de distribución nacional e internacional.

• Se llevará a cabo un contrato de edición con cada autor/a. El presente tipo de edición se regirá y será interpretado de acuerdo con lo que prevé la Ley de Propiedad Intelectual Vigente.

• Formación Alcalá se reserva la opción de NO publicar la tesina, únicamente, si no se cumplen los requisitos mencionados.

• Formación Alcalá NO le garantiza que la publicación sea puntuable en bolsas de trabajo u oposiciones, si bien lo es en muchas de ellas y siempre es un valor diferencial en baremos profesionales.

• Si aun no eres alumno de algún Máster/Experto de Formación Alcalá, bajo estas premisas, PUBLICAMOS TU TESINA con un coste de 250€. Consulta en [email protected].

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• Si realizaste algún cambio de dirección postal, teléfono de contacto, email, cate-goría profesional, etc. es importante nos lo notifiques (mediante un WhatsApp al 670966281 o email: [email protected] para estar actualizado de novedades de oposiciones, ofertas de trabajo, noticias, legislación…

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• Una vez recibida, superada y aprobada la evaluación; el alumno recibirá por correo ordinario los diplomas en un plazo apro-ximado de cuatro meses (segun el tipo de acreditación).

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CONVALIDAC IONES

• Para aquellos alumnos/as que hayan realizado algún curso que coincida con algúnmódulo del máster o experto universitario y lo superasen satisfactoriamente, pueden convalidar el mismo sin necesidad de reevaluar esta parte y descontar el precio del mismo (consulte los cursos que disponen de esta opción).

MODALIDADES DE PAGO

EL PAGO PODRÁ REALIZARSE MEDIANTE INGRESO O TRANSFERENCIA BANCARIA A NOMBRE DE FORMACIÓN ALCALÁ.

• BBVA / ESMMXXX /ES43 0182 3353 5502 0158 1401

• UNICAJA / UCJAES2M / ES972103 / 0386 / 55 / 0030003000

• TRIODOS BANK / TRIOESMM / ES85 / 1491 / 0001 / 232114209410

• WESTERN UNION, GIRO POSTAL O TELEGRÁFICO A LA DIRECCIÓN:Formación Alcalá. Pol. Ind. Retamal. Calle olivo, 6. 23680. Alcalá la Real (Jaén).

• PAGOS DESDE FUERA DE ESPAÑA: POR SISTEMA IFS Y POR UPU ELECTRÓNICO.

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Se enviará a la secretaría técnica de FORMACIÓN ALCALÁ, CIF B-23432933, para formalizar oficialmente su matrícula. Persona jurídica responsable Formación Alcalá SL.• POR CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]• POR CARTA A: FORMACIÓN ALCALÁ. Polígono industrial el Retamar. Calle olivo, 6. 23680 Alcalá la Real (Jaén)

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ACEPTO LA POLÍTICA DE PRIVACIDAD DE LA UEMC*. *(Rellenar con una X en el caso de la matriculación de Máster, Expertos Universitarios y Cursos de la UEMC).

Técnicos superiores · • Dr. Manuel Villapún Blanco. Especialista en Digestivo. • Gregorio...

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