INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Trabajo Colaborativo Fase III

Andrea Higuera (Cdigo: 52446460)

Omaira Camero (Cdigo: 52453307)

Natalia Tllez (Cdigo: 52467115)

Nancy Fajardo (Cdigo: 52470115)

Sandra Patricia Burgos (Cdigo: 52449624)

Tutora: Mercedes Vlez

Grupo: 84

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGA

Bogot D.C. 1 de junio de 2014

INTRODUCCION

Las actividades desarrolladas en la fase III, nos permite un acercamiento a parte del contexto terico, que abarca las intencionalidades formativas y todo el proceso de sistema de evaluacin.

La pretensin con la elaboracin de este trabajo es que todos los estudiantes conozcamos los temas, relacionados con la inteligencia, abarcamos, en los diferentes tipos de pensamiento, identificar las caractersticas o atributos de la creatividad aplicada para cada individuo encuestado.

El curso de Inteligencia y Creatividad nos brinda las herramientas necesarias para aplicarlas en esta rea y as, tener acercamientos prcticos teniendo como base los diferentes tipos de inteligencia y pensamiento.

ACTIVIDAD I

Hacer un cuadro comparativo acerca de los tipos de pensamiento

SANDRA BURGOS

TIPOS

CARACTERISTICAS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

PENSAMIENTO CONVERGENTE

-Pensamiento analtico, riguroso, formal.

-Intenta abarcar la respuesta correcta, una solucin nica.

-Se mueve en una direccin, un solo plano.

-Limites definidos y elementos y propiedades conocidas desde el comienzo y que no varan en el proceso.

-Basado en la experiencia.

-Tiene claro lo que busca.

-Es analtico.

-Basa su bsqueda en la secuencia de ideas.

-Busca la solucin correcta de un problema.

-Este tipo de pensamiento solo se mueve si tiene una direccin en la cual moverse.

-Usa la negacin para descartar otras posibilidades.

-Es un proceso finito

PENSAMIENTO

DIVERGENTE

-Pensamiento analtico, riguroso, formal

-No se restringe a un plano nico, se mueve en planos simultneos y mltiples.

-Mira desde varias perspectivas para encontrar ms de una solucin.

- Desarticula esquemas, flexibiliza posiciones, produce nuevas conexiones.

- No tiene lmites, explora y abre caminos.

-Se dirige a lo inslito y original

-Satisface los criterios de originalidad, iniciativa e inventiva

-Flexibilidad ante una situacin, basado en lo emprico.

-Crea una direccin hacia la cual dirigirse.

-No rechaza ningn camino y estudia todas las posibilidades por absurdas que sean.

-No se tiene claro desde el principio lo que se busca hasta que lo encuentra.

-Es un proceso probalistico.

PENSAMIENTO LATERAL

-Rompe esquemas

-Pensamiento creativo y perceptivo.

-Busca generar nuevas ideas mediante los conceptos existentes en la mente.

-Representa otras alternativas para solucionar un problema.

-Tiene mucho en comn con la creatividad.

-permite la investigacin del concepto primario original.

-Ofrece nuevas ideas para la elaboracin lgica.

-Reestructura los modelos existentes y crea otros nuevos.

-Genera algo de desconfianza.

-Se ignora el mecanismo de la perspicacia y la subordinacin de la informacin a los modelos establecidos.

-Prescinde de toda forma de enjuiciamiento o de valoracin.

-se basa en las caractersticas de manipulacin de la informacin de la mente.

OMAIRA CAMERO

TIPOS

CARACTERISTICAS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

PENSAMIENTO CONVERGENTE

-(Existente en el lado izquierdo del cerebro) la que mata y castra nuestra creatividad

-Dirigido hacia la solucin correcta de un problema.

Tiene una nica solucin respuesta, o muy pocas

Las respuesta se dan por la asociacin que hacemos con el contexto en que se desarrolla la situacin

Otros autores lo llaman lgico, convencional, racional o vertical

Lgico

Analtico

Secuencial

Matemtico

-Fluidez, flexibilidad, originalidad, elaboracin.

-Busca la verdad

- Es limitante

-Es cerrado, es decir, implica restringir las posibilidades

-se puede avanzar slo de modo gradual.

-Se prescinde de lo que parece ajeno al contexto de la situacin que se estudia

PENSAMIENTO

DIVERGENTE

-(Albergado en el lado derecho del cerebro).

- Utilizar una forma de pensar flexible y original

- Constituye un importante factor de la creatividad.

- Se manifiesta en una forma brillante y original de resolver los problemas

- Desvinculacin de patrones preestablecidos lo que permite el fluir de las ideas libremente

- Contenida en otra funcin del intelecto humano llamada imaginacin

-Ampla las posibilidades en el desarrollo de la creatividad.

- Resolver de muchas maneras las diferentes situaciones.

- Concebir nuevas posibilidades.

- Es abierto por que requiere del mayor nmero de respuestas a problemas

- Creador

-Provocativo

-Paralelo

-No es directo con su objetivo.

- cuando se presenta un problema, de las tantas soluciones que crea a veces suele confundir a la persona que intentasolucionarlo.

- El pensamiento divergente por s mismo no es suficiente para hacer efectiva la creatividad

PENSAMIENTO LATERAL

- Describe un tipo de pensamiento distinto al pensamiento convencional o lgico

-Se utiliza un enfoque lgico y racional

-Utiliza la creatividad y el ingenio.

-Representa todos esos caminos alternativos que no estamos acostumbrados a utilizar.

- Cambios de conceptos, cambio de ideas, y los cambios de percepcin

- Acta liberando la mente del efecto polarizador de las viejas ideas y estimulando las nuevas y lo hace mediante la astucia.

- Puede desarrollarse mediante el entrenamiento exigiendo

- slo un cambio de actitud mental y un enfoque abierto a la solucin de problemas.

- La creatividad es una de las herramientas el pensamiento lateral y ser efectiva al momento de resolver los problemas

- Hay confusin fcilmente al querer manejar los pensamientos

- Es fcil confundir lo que se est diciendo.

- No es directo con su objetivo

NANCY FAJARDO

TIPOS

CARACTERISTICAS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

PENSAMIENTO CONVERGENTE

Este pensamiento se emplea para solucionar problemas bien definidos cuya particularidad es tener una solucin nica, se mueve en una direccin, en un plano. En estos asuntos se enfrenta un firmamento cerrado, con lmites definidos, con elementos y propiedades conocidas desde el comienzo, que no varan a medida que avanza el proceso de investigacin de una solucin.

Maneja la lgica y lo ya conocido para hallar la solucin al problema.

Persigue una nica lnea vertical

Es el razonamiento tpico de las Ciencias Puntuales y apunta a la objetividad.

-Queda excluida la imaginacin y la flexibilidad.

-Pensamiento convergente no innova, ni imagina posibles soluciones.

-No baraja posibles alternativas

PENSAMIENTO

DIVERGENTE

En el pensamiento divergente se mueve en planos mixtos y sincrnicos. Se caracteriza por no perder de vista desde diferentes perspectivas y hallar ms de una solucin frente a un reto o inconveniente. Acta removiendo supuestos, separando esquemas, flexibilizando posiciones y produciendo nuevos lazos.

Una de las caractersticas importantes es su desvinculacin de patrones preestablecidos el que permite el fluir de las ideas independientemente.

Este pensamiento no tiene lmites, explora y abre caminos, habitualmente hacia lo inslito y original.

El pensamiento divergente no rechaza ningn camino y se estudian todas las posibilidades por absurdas que sean

El pensamiento divergente emprende la bsqueda de algo pero no sabe exactamente qu busca hasta que lo encuentra.

PENSAMIENTO LATERAL

En el Pensamiento Lateral encontramos que acta libertando la mente del efecto polarizador de las viejas ideas y estimulando las nuevas y lo hace por medio de la astucia, pero sobretodo mediante la creatividad y el ingenio, causas mentales con los que est extremadamente unido. En vez de esperar que estas tres caractersticas se manifiesten de manera espontnea, De Bono plantea el uso del pensamiento lateral de manera consciente y reflexionada, como una habilidad.

-Investiga nuevos enfoques y explora las posibilidades de todos ellos.

-Provocativo.

-Creativo.

Es natural que nosotros sigamos haciendo las cosas de manera o modo convencional, en lugar de re modificar el problema entero.

NATALIA TELLEZ

TIPOS

CARACTERISTICAS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

PENSAMIENTO CONVERGENTE

Se mueve en una sola direccin.

Sabe lo que est buscando.

Es analtico.

Busca en secuencia de ideas.

Usa la negacin para descartar otras posibilidades.

Excluye lo que no tiene que ver con el tema de bsqueda.

Se jerarquiza siguiendo caractersticas fijas.

Busca los caminos ms evidentes.

Es un proceso finito.

Tambin se puede llamar pensamiento lgico, convencional, racional o vertical.

Pensamientoconvergentese mueve en una nica direccin buscando una respuesta determinada o convencional, por tanto, encuentra una nica solucin a los problemas que, por lo general suelen ser conocidos.

Representa la habilidad de dar la respuesta "correcta" a preguntas estandarizadas que no requieren significativamente de creatividad.

No requieren significativamente de creatividad.

Limita las soluciones posibles.

Tiene una nica solucin o muy pocas.

Es un pensamiento cerrado, es decir reduce las probabilidades

PENSAMIENTO

DIVERGENTE

Se mueve creando una direccin en que moverse.

Empieza a buscar algo, no sabe lo que busca hasta que lo encuentra.

Es provocativo.

Puede y efecta saltos en su bsqueda..

Estudia todas las posibilidades.

Investiga hasta o que no tiene que ver con el tema principal de bsqueda.

No tiene clasificaciones fijas.

Sigue los caminos menos evidentes.

Es un proceso probabilstico.

Buscatcnicas que permitan la apertura a ms soluciones posibles, y a mirar un mismo objeto desde distintos puntos de vista.

El pensamiento divergente o lateral es una nueva forma de concebir el planteamiento de nuestro cerebro, es una forma diferente de enfocar las situaciones, es la nueva forma deusar la creatividad sin seguir los patrones lgicos del pensamiento vertical.

El pensamiento divergente se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solucin para resolver problemas a los que siempre enfronta como nuevos, contra estos problemas no tiene patrones de resolucin, pudindose as dar una gran cantidad de resoluciones posibles ms que una nica correcta.

Ese tipo de pensamiento tiende ms al concepto de creatividad

Usa el enfoque creativo, produce ideas que estn fuera del patrn de pensamiento habitual.

Se obtienen ideas ms creativas e innovadoras para representar los distintos caminos que se pueden tener para solucionar un problema.

Permitira encontrar diferentes, nuevas e ingeniosas respuestas para problemas ya conocidos.

No es directo con su objetivo.

Busca muchas soluciones hacia un problema que puede tener una sola solucin.

PENSAMIENTO LATERAL

Tcnica para la resolucin de problemas de manera imaginativa.

El pensamiento lateral es una forma especfica de organizar los procesos de pensamiento.

Este se caracteriza por producir ideas que estn fuera del patrn de pensamiento habitual.

En particular, la tcnica se basa en que, mediante provocaciones del pensamiento, se hara posible un desvo del camino o patrn habitual del pensamiento.

Bono plantea que el pensamiento lateral puede ser desarrollado a travs del entrenamiento de tcnicas que permitan la apertura a ms soluciones posibles, y a mirar un mismo objeto desde distintos puntos de vista

Alumbra los problemas desde distintos puntos de vista.

Permitira encontrar diferentes, nuevas e ingeniosas respuestas para problemas ya conocidos.

Como tcnica o habilidad personal puede ser utilizado en la resolucin de problemas de la vida cotidiana, tanto laborales como domsticos ya sea individual o engrupo.

El pensamiento lateral puede ser un motor del cambio.

No es directo con su objetivo.

Busca muchas soluciones hacia un problema que puede tener una sola solucin.

ANDREA HIGUERA

TIPOS

CARACTERISTICAS

VENTAJAS

DESVENTAJAS

PENSAMIENTO CONVERGENTE

Resolucin de problemas bien definidos.

Solucin nica para la problemtica.

Se basa en la secuencia de ideas.

No hay variacin en el transcurso de la bsqueda de la solucin.

Es un pensamiento analtico

Dependiente a lo parecido.

No se construye la respuesta, se busca la correcta.

Sigue los caminos ms evidentes.

PENSAMIENTO

DIVERGENTE

No se limita a una sola atmsfera.

Se mueve en formas mltiples y simultaneas.

Fundamental en la creatividad.

Posee un pensamiento provocativo.

Mira desde diferentes perspectivas.

Encuentra varias soluciones a un problema.

No tiene lmites de exploracin.

Requiere de la convergencia para alcanzar un resultado.

No tiene rtulos, jerarqua ni codificacin.

PENSAMIENTO LATERAL

Explora nuevas situaciones.

Explora caminos desapercibidos.

Modo distinto de emplear el entendimiento.

Reconoce las ideas dominantes.

Se desarroll mediante el entrenamiento.

Empleo de perspicacia, creatividad e ingenio.

Es un poder que todos tenemos.

Encuesta la relacin con el camino que recorremos.

Se aprecian con ms facilidad las cosas.

Exige cambio de actitud mental y perspectiva abierto a la resolucin de problemas

Uso del azar.

Difcil conseguir una restructuracin de los modelos

ACTIVIDAD II

Identifiquen una o ms personas de su comunidad que en algn momento hayan desarrollado una solucin creativa frente a un problema cotidiano.

SOLUCION CREATIVA OMAIRA CAMERO

Se d una seora que vive en el conjunto donde yo vivo, y la creatividad e imaginacin es de admirar ya que su casa est decorada gracias a su ingenio y creatividad, todo con materiales reciclables o con materiales que no se les ve ninguna utilidad, lo ms ingenioso para m fue unas materas muy llamativas es que tiene en el frente de su casa, ya que las elaboro con trozos de madera en la cual el resultado final fueron dos carretas, donde les incorporo luz y una fuente de agua.

ORIGINALIDAD: tiene la capacidad de generar ideas, de utilizar los recursos en pro de obtener un bienestar, adems ella colabora con el medio ambiente ya que estos recursos son materiales que no se les estn dando ningn huso.

FLEXIBILIDAD: Ella considera que ser recursivo es una manera de darle solucin buscando alternativas diferentes ante cualquier necesidad.

SENCIBILIDAD. Tiene la capacidad para percibir las necesidades de las otras personas ya que en su creatividad tambin ayuda a buscar salidas a los inconvenientes que cada persona tiene.

FLUIDEZ. Su espontaneidad resalta a la vista ya que muchas personas del conjunto han requerido para que ella les ensee a aprovechar lo que para nosotros ya no sirve dando alternativas y soluciones.

INCONFORMISMO ella es defensora del medio ambiente y nos invita al buen huso de los recursos naturales y al reciclaje, y ella con su creatividad nos da una leccin de acerca de la importancia de reciclar.

SOLUCION CREATIVA SANDRA BURGOS

Trabajo en Directv en el rea de Rentabilidad Colombia, nuestra labor diaria consiste en hacer rentable a los clientes de Directv, es decir que cada oportunidad de contacto con el suscriptor debe ser aprovechada por nuestra rea para que aumente su plan de programacin o por lo menos que mantenga los productos que tiene actualmente. Somos medidos por varios indicadores como retencin (evitar que el suscriptor disminuya su plan de programacin) y ventas (rentabilizar el cliente) ya que tenemos que cumplir metas mensuales.

Dentro del protocolo de atencin al cliente se encuentra una parte vital que garantiza la rentabilidad de nuestros suscriptores y es la explicacin correcta del valor de su factura. Siendo sensatos las futuras de Directv son un poco complejas, ya que al facturar mes anticipado, siempre que se modifica la programacin o el plan, el suscriptor ve un valor superior en su factura, lo que puede ser una posible amenaza de cambio de plan ya que para el suscriptor no es del todo fcil de comprender que su factura mensual tenga variaciones aparentemente injustificadas.

En nuestra rea manejamos varios aplicativos que nos proporciona la compaa para tener un conocimiento integral de toda la informacin que nuestros suscriptores quieren y deben conocer, sin embargo hace aproximadamente un mes, uno de mis compaeros de rea que lleva casi 6 aos en la compaa, tuvo la iniciativa de desarrollar una calculadora de valores de prorrateo para dar la informacin precisa al cliente de este valor poco claro para nuestros suscriptores.

John, quien es una persona observadora y apasionada por la tecnologa y la innovacin, despus de identificar una necesidad clara en nuestra gestin diaria, decidi crear un aplicativo donde se ingresan datos bsicos como el plan actual con todas sus caractersticas y el nuevo plan con la fecha de cambio de programacin que arroja el valor aproximado desde el da del cambio hasta la fecha facturada, dando as una informacin mucho ms clara y concisa evitando as futuras reclamaciones, molestias en nuestros suscriptores y posibles prdidas para la rentabilidad de la compaa.

Inicialmente fue una idea que comparti con sus compaeros ms cercanos sin pretender figurar por su creacin, pero la idea fue llegando a odos de las directivas quienes reconocen su iniciativa y creatividad y le han solicitado que muestre de manera oficial su aplicativo para toda el rea, adems le solicitaron desarrollar otra versin de la calculadora que incluya el nuevo servicio de Internet de Directv Directvnet. Dicho proyecto ser implementado en las dems reas de la compaa, as como en las dems operaciones Panregionales como Directv Argentina, Puerto Rico, Per, Ecuador, Chile entre otros.

John es sin duda una persona creativa, que identifico una necesidad comn y tomo la iniciativa de buscar una posible solucin a la dificultad que se estaba presentando, decidi identificar el problema y trabajar en la solucin del mismo para beneficiar su entorno. Fue sensible a las necesidades del rea y pens como negocio en pro del mejoramiento y evolucin de la compaa, siendo ejemplo para los dems colaboradores y atrayendo las miradas de otras reas donde reconocen que es una idea que beneficia los indicadores de cada colaborador que usa el aplicativo, del rea a la que pertenece, pero ms all de ese beneficio propio, brinda una experiencia de tranquilidad a los suscriptores que reciben una informacin real, verdica y concreta generando as satisfaccin y fidelizacion a la compaa, que es la razn de ser de una compaa lder en servicio como lo es Directv.

SOLUCION CREATIVA NANCY FAJARDO

En la comunidad donde vivo, hay una vecina llamada margarita de 40 aos que le dio cncer en una pierna, ella tiene 3 hijas y afortunadamente cuenta con el amor de su esposo y de su familia como tal, a pesar de las grandes necesidades econmicas por la cual estaban pasando siempre ha habido mucha unin familiar en ellos, Margaret es una mujer muy luchadora cuando se entero de su enfermedad no crey en ella y deca que eso no acabara con sus sueos de vivir y de tener una empresa liderada por ella, as que comenz su gran batalla contra una enfermedad que pareca mortal para todos los que la rodeamos, Margaret con el pasar de los das comenz sus quimioterapias y cada da eran ms fuertes y la dejan sin fuerzas, pero eso solo era por unas horas porque su familia la cuidaban con una buena dieta alimenticia que le permita tomar fuerzas de nuevo para as continuar su largo proceso de curacin, pasaron dos aos y en ella solo veamos no ha una mujer decada ni perdedora, al contrario era una mujer viva, fuerte y con muchas ganas de vivir para hacer lo que tanto ella quera en la vida, montar una microempresa de champs creado con una frmula que haca aos un seor de Bucaramanga le haba regalado pero que por motivos econmicos nunca haba podido hacer realidad.

Describan con detalles en qu consisti la accin creativa y analicen la creatividad de la persona elegida a la luz de la teora especialmente la definicin dada en el ltimo prrafo de sta gua y las caractersticas o atributos de la creatividad.

Despus de dos aos de tratamiento Margaret respondi muy bien a este y sorprendi a los mdicos con el resultado final que era que el cncer que se le haba descubierto ya no estaba en ella, pues haba sido curada del todo, la alegra para ella y su familia era total la confianza en Dios y su lucha por querer vivir para hacer cosas que aun tenan pendiente por hacer y que por el cual haba sido sana, despus de esta lucha comenz hacer realidad su sueo de la microempresa busco recursos econmicos con la familia y coloco en marcha su proyecto, la microempresa fue creada y ella era la que hacia los champs y otros lquidos de aseo, en el patio de su casa diseo este lugar para tal fin mientras poda abrir un local que le permitiera vender a todo el pblico, fue as como en poco tiempo se comenzaron a distribuir todos los productos con amigos, familiares etc. Hoy en da tiene su local y en su interior se fabrican todos los productos de muy buena calidad, dando as muy buenos ingresos econmicos para ella y toda su la familia.

Indiquen adems por qu se considera que tales soluciones son creativas y qu beneficios para l o ella o para la comunidad se derivan de sas acciones individuales o colectivas.

Debido a la creatividad de esta mujer sus familiares obtuvieron una mejor economa para su hogar, ella si supo aprovechar una receta vieja que le haban regalado sin ningn precio, y la persona que la haba obtenido antes no supo desarrollar dicha idea para su beneficio, sino que la regalo sin pensar cuanto beneficio y solucin econmica poda brindar o traer a una persona o comunidad en general.

CARACTERSTICA Y ATRIBUTOS DE LA CREATIVIDAD

Originalidad: Creo algo innovador para la comunidad con componentes que solo ella saba hacer, gusto y se quedo en el mercado.

Flexibilidad: Resisti a una enfermedad casi que incurable, espero y con el tiempo supero las dificultades de salud que le impedan realizar su sueo.

Sensibilidad: El producto creado ha tenido gran acogida por su excelente calidad y presentacin.

Fluidez: Al solucionarse el problema de salud de la seora se revisaron las distintas posibilidades de solucin a sus necesidades econmicas, se coloco en prctica dicho proyecto, obteniendo muy buenos resultados en beneficio propio y de su comunidad.

Inconformidad: la competencia y el alto precio de la materia prima a veces generan inconformismo entre los trabajadores.

SOLUCION CREATIVA NATALIA TELLEZ

Identifiquen una o ms personas de su comunidad que en algn momento hayan desarrollado una solucin creativa frente a un problema cotidiano.

Represento esta actividad con una ta la cual en el ao 1980, se le presento o mejor se enfrento a un problema cotidiano como es el desempleo, al correr el tiempo y darse cuenta que cada vez le era ms difcil encontrar un empleo estable, se le ocurri comprar man y acaramelarlo con azcar, empacar en paqueticos individuales y vender en una esquina cerca a un paradero de bus que era muy transitado, con el tiempo se fue ganado clientela y empez hacer man en diferentes presentaciones, como man frito con sal, man frito con sal uvas pasas, coco acaramelado, cocadas, habas fritas, le fue tan bien con su producto que hoy ya tiene dos negocios que surten muchas tiendas del sector, saco su familia adelante y tiene una gran casa producto de esta actividad.

Describan con detalles en qu consisti la accin creativa y analicen la creatividad de la persona elegida a la luz de la teora

La accin creativa consisti en que en vista de la necesidad de un sustento para su hogar mi ta se le ocurri la idea de tomar un fruto seco y convertirlo en un producto ms agradable para comer, y poco conocido lo cual le abri puertas a la comercializacin, empez con tomar el man y prepararlo con azcar hasta su acaramelacin y lo llamo man dulce, con el tiempo este mismo producto (man) lo frit y aplicando un poco de sal descubri que quedaba rico y lo llamo man de sal, y as sucesivamente cada vez se ingeniaba algo para transformar el man y agradar mas el paladar de su clientela.

Pienso que est creatividad est relacionada con la teora de las inteligencias mltiples, ya que parte de las teora social y Garner (1988), pues establece que un individuo creativo es aquella persona capaz de resolver problemas regularmente, crear productos o establecer nuevas teoras o conceptos en un campo, y que posteriormente son aceptados o reconocidos en una cultura determinada.

Caractersticas o atributos de la creatividad. (Identificando las caractersticas o atributos de la creatividad (originalidad, flexibilidad, sensibilidad, fluidez, inconformismo) indicando de qu manera se aplica cada concepto.

Flexibilidad: Al darse cuenta de la falta de una buena oportunidad laboral decide tomar un producto comestible (man) crear o transformarlo en un sabor diferente, al darse cuenta que a sus compradores les gusto procede a crear con base en este mismo producto ms sabores al gusto del paladar de sus clientes, y desarrolla un negocio ms productivo que ser el sustento suyo y de su familia.

Originalidad: Al hacer la distinta combinacin de sabores y transformaciones al man, atraa mas clientela lo cual significaba ms ingresos y mas sustento del negocio.

Sensibilidad: Mi ta se enfrenta a esta situacin pensando en sus hijos los cuales necesitan de un ingreso en el hogar para su sustento y porvenir.

Fluidez: La necesidad de un ingreso, le permite modificar un producto comestible en uno mejor, al darse cuenta de la buena salida del producto, se permite crear ms alternativas en sabores lo cual atrajo una variada clientela.

Inconformismo: De pronto al principio no era la profesin que ella esperaba, y que en la actualidad hay mucha competencia, lo cual obliga a buscar otras alternativas creativas.

Por qu se considera que tales soluciones son creativas y qu beneficios para l o ella o para la comunidad se derivan de sas acciones individuales o colectivas.

Se considera que son creativas por que busc alternativas de solucin para la situacin de desempleo que en el momento estaba pasando para esto utilizo su pensamiento, su imaginacin, y fue generando ideas, las cuales luego puso en marcha para el desarrollo de su estrategia.

Ella se vio beneficiada ya que al crear su producto y encontrar las formas de comercializarlo obtuvo un buen sustento para la sostenibilidad de su casa, de sus hijos y el desarrollo de su negocio, la comunidad se vio beneficiada ya que tuvieron la oportunidad de adquirir un producto exquisito para el paladar, que brinda energa para emprender una jornada, como lonchera para el transcurso de su da, y a futuro fomento empleo ya que mi ta hizo crecer su negocio dando oportunidad a otras personas de laborar y tambin otras personas hicieron su negocio del mismo producto al ver que es de fcil comercializacin.

SOLUCION CREATIVA ANDREA HIGUERA

Hace algunos aos como familia tuvimos una crisis econmica bastante grande, mi padre siempre ha tenido una fbrica de muebles y mi madre la mayor parte del tiempo manejaba un almacn de muebles. La crisis vivida fue bastante fuerte, debido a esta situacin mi padre decide trabajar en a la madrugada como cotero, de esa manera llevaba el sustento a casa y an ms de lo que normalmente tenamos, a tal punto de que cada maana los vecinos le esperaban para que repartieran el mercado que el traa, poco a poco se estabilizaron las cosas en la fbrica, a la par mi madre vio la oportunidad de obtener dinero en la venta de desayunos, ya que cerca nuestra casa se establec un punto de votacin, para ese momento la afluencia de polica era bastante, se dispuso a acercarse a ellos ofrecindoles desayuno ya que desde altas horas estaban en el lugar, los llevaba a la casa les atenda de excelente manera, a tal punto que ya tena contrato para almuerzos, tinto para la madrugada, recuerdo tanto que hasta helados muy cremosos de todos los sabores y mezclas hizo, de esta manera dio inicio a otro negocio familiar. Mis padres vieron la oportunidad de generar un ingreso extra para sopesar la situacin tal difcil que pasamos, salieron de su comodidad y seguridad, se demostraron a s mismos y a nosotros claro est, que con deseos todo es posible.

1. Descripcin detallada de la accin creativa, analizar la creatividad de la persona elegida segn la teora.

Pienso que de mis padres quien tuvo la idea creativa fue mi madre, en medio de la necesidad decide lanzarse en un campo completamente desconocido y de este gnero una oportunidad laboral, igual paso al hacer los helados cremosos, esta situacin le permite descubrir el potencial que el ser humano en si tiene en la recursividad. De esta vivencia nacieron muchos otros proyectos ya que ella decidi ofreciendo lo que la persona necesite para satisfacer su necesidad, desde lindos juegos de alcoba, hasta cobertores, almohadas, lmparas y dems; desde un desayuno hasta ricos helados cremosos, hachos con su frmula secreta.

Al conocer este tipo de experiencias vemos que el hombre segn el escenario expuesto desarrolla diversos tipos de inteligencia, en este caso en particular vemos aplicable las inteligencias mltiples, se observa la agrupacin de diversas capacidades, permitiendo de esta manera la resolucin del problema a enfrentar, contrayendo para s mismo transformacin de pensamiento, ampliando de esta manera el nivel de inteligencia y dando credibilidad a aquello se crea tener mas no era aplicable.

2. Identificar caractersticas o atributos de la creatividad originalidad, flexibilidad, sensibilidad, fluidez, inconformismo, y como aplica cada proceso

Originalidad: Desarrollo o creacin detallada con rasgos especficos, aquello que lo diferencia de otras creaciones en su originalidad.

Flexibilidad: Capacidad de adaptarse a mltiples situaciones.

Sensibilidad: Nos permite conocer a travs de los sentidos, permitindonos ser afectuosos o compasivos.

Fluidez: Nos permite la facilidad o fluidez en la realizacin de una actividad.

Inconformismo: la no aceptacin de diversas circunstancias impuestas o injustas.

ACTIVIDAD III

Dependiendo de los lugares de residencia de los integrantes del grupo identifiquen un problema crucial relacionado con la prestacin de servicios pblicos de la ciudad o regin donde se encuentren, por ejemplo, transporte, comunicaciones, seguridad, agua, televisin, internet o energa y cada grupo entreviste al menos a 10 personas cercanas indagando cual puede ser la solucin o soluciones. Luego clasifiquen las respuestas, de mayor a menor creatividad, sin colocar el nombre de las personas entrevistadas e identifiquen las caractersticas o atributos de la creatividad (originalidad, flexibilidad, sensibilidad, fluidez, inconformismo) y el tipo de pensamiento que subyace a los planteamientos del entrevistado bien sea de tipo convergente o divergente.

FORMATO ENCUESTA

ENCUESTA INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

SOLUCION CREATIVA SOBRE PROBLEMTICA DEL TRANSPORTE

Nombre encuestador:

Nombre encuestado:

Ciudad y fecha:

Ocupacin:

N

PREGUNTA

RESPUESTA

1.

Si pudiera sugerir una solucin novedosa, que hasta el momento no se haya planteado para solucionar el problema de transporte en la cuidad, que propuesta hara?

2.

Para usted, cul sera la solucin, para que los usuarios del servicio pblico, se les garantizara un buen servicio?

3.

Desde su punto de vista que solucin dara para dar resolver el acoso sexual y el irrespeto a la mujer en transmilenio?

4.

Qu lequitaray que lepondraal actual transporte en Bogot?

5.

Desde su punto de vista, cul sera el transporte soado para la ciudad?

CLASIFICACION DE RESPUESTAS DE MAYOR A MENOR CREATIVIDAD Y CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD

PREGUNTA 1: Si pudiera sugerir una solucin novedosa, que hasta el momento no se haya planteado para solucionar el problema de transporte en la cuidad, que propuesta hara?

1. Buses de dos niveles, con paradas exclusivas usando las rutas ms tradicionales

2. Un tranva pequeo, son transportes pequeos pero masivos.

3. Incentivar a las empresas con beneficios tributarios, por hacer uso de entornos virtuales para que sus empleados trabajen desde casa, o para aquellas que pongan a disposicin de sus empleados, medios de transporte privados. Que no se permita el ingreso de vehculos particulares en zonas intrincadas y que se popularice an ms el uso de bicicletas.

4. Que los vehculos particulares tengan cupos como los taxis, as se regulara la entrada de nuevos vehculos y la salida de circulacin de vehculos antiguos

5. Establecera un horario nocturno para la circulacin de camiones grandes que entran a la ciudad y generan gran congestin a esta.

6. Que los vehculos de carga pesada no transiten en horas pico, y ojala buscar otras rutas para estos vehculos pues son los que ms congestionan la autopista sur.

7. Realizara un estudio sobre las rutas donde se detecta mayor demanda de usuarios en horas pico y mejorara el servicio implementando ms rutas.

8. Que se amplen el lote de buses actuales y que aumenten las rutas para disminuir los tiempos entre tramo y tramo.

9. Ya que el sistema transmilenio se apodero de un porcentaje alto de las vas en la Ciudad, realizara una reestructuracin en todo el sistema, hacer cumplir y respetar las normas que ellos implantan pero no las cumplen, dentro de estas esta garantizar el buen servicio, mas pedagoga para todos, poner ms buses alimentadores, implementar el uso de la bicicleta.

10. Dejara el pico y placa de 6am hasta 8pm, hacer ms ciclo rutas para promover el uso de la bicicleta, que el transporte en helicptero se implementara y se bajaran los costos (pero ser que habra trancn areo).

Si pudiera sugerir una solucin novedosa, que hasta el momento no se haya planteado para solucionar el problema de transporte en la cuidad, que propuesta hara?

Buses de dos niveles, con paradas exclusivas usando las rutas ms tradicionales

CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD

Originalidad: Aunque en ese momento ya existen como transporte intermunicipal, aun no se manejan como transporte pblico masivo puede ser una idea original porque podra transportar mayor cantidad de pasajeros en un mismo recorrido. Con respecto a las dems preguntas fue la ms original ya que las dems le apuntaron a ideas ms convencionales.

Flexibilidad: Es un idea que tiene flexibilidad, ya que podra implementarse como solucin al problema de movilidad de la ciudad.

Sensibilidad: La respuesta tiene sensibilidad ya que est pensando una solucin viable que aunque este tipo de transporte ya existe podra implementarse en Bogot para descongestionar la Autopista Norte o la Autopista sur por el carril rpido.

Fluidez: La respuesta tiene fluidez ya que comparado con las dems respuestas la idea se pens desde otra perspectiva que aunque ya existe podra ser una posible solucin de transporte en la ciudad.

Inconformismo: Esta idea puede ser totalmente viable y fue la nica respuesta de este tipo comparada con las otras 9 que se acercaban ms a la organizacin del transporte habitual, esta idea rompe esquemas de lo convencional.

TIPO DE PENSAMIENTO

Convergente o Divergente: Considero que esta idea es de tipo convergente ya que aunque es una idea original y no convencional, es viable y podra desarrollarse ya que no requiere de modificaciones en la malla vial, tal vez algunas adecuaciones para su funcionamiento pero es una respuesta lgica.

PREGUNTA 2: Para usted, cul sera la solucin, para que los usuarios del servicio pblico, se les garantizara un buen servicio?

1. Reservarse el derecho de admisin, impedir el ingreso a usuarios que en anteriores oportunidades adoptasen conductas indebidas, establecer un buen salario para los operarios, reforzar la seguridad y eliminar las rutas express.

2. Mejorando la prestacin del servicio desde el interior de las empresas vinculadas, es decir exigiendo personal con calidad y urbanidad.

3. La implementacin de rutas eficientes, que permitan al usuario la prestacin de un mejor servicio.

4. Mejorar la malla vial de la ciudad y garantizar la seguridad de los pasajeros.

5. Mejorar la infraestructura vial, sobre todo los corredores viales que no cubren las necesidades para el transporte.

6. La solucin es una administracin y ejecucin efectiva de proveniente de la gerencia de las administradoras de los servicios pblicos.

7. El arreglo de vas es de suma importancia para evitar tanta accidentalidad, donde se coloca en riesgo las vidas de los usuarios

8. Mejores condiciones de transporte, tarifas justas y rapidez en el servicio.

9. Implementar jornadas pedaggicas, tanto para quienes lo prestan, como para nosotros, ya que nos quejamos pero tambin hay que reconocer que nos falta cultura y educacin, para acceder a un servicio (en caso de transmilenio).

10. Que piensen ms en los intereses del usuario, educar a los prestadores de este servicio.

Para usted, cul sera la solucin, para que los usuarios del servicio pblico, se les garantizara un buen servicio?

La solucin es una administracin y ejecucin efectiva de proveniente de la gerencia de las administradoras de los servicios pblicos.

Se escoge de las encuestas la respuesta del encuestador Andrea Higuera Londoo. Ya que me parece la ms acorde a lo solicitado en la gua con respecto a creatividad.

CARACTERSITICAS DE LA CREATIVIDAD

Originalidad: No es muy representativa ya que se ha hecho esta propuesta en otras estancias: Baja.

Flexibilidad: Es flexible en el sentido que se pude proponer, la administracin y organizacin, permiten que se ejecuten tareas acorde de la necesidad de los usuarios, buscando as una sostenibilidad al servicio y un bienestar del mismo.

Sensibilidad: Se reflejaal referirse a la falta de fortalecimiento y organizacin de una buena administracin en pos de brindar un mejor servicio al usuario o consumidor.

Fluidez: Es una respuesta rpida tranquila, coherente, incurre ante una necesidad real.

Inconformismo: se desataca que hay una administracin que est fallando en algo y surge la necesidad de reformarla o reforzarla.

TIPO DE PENSAMIENTO

Convergente o Divergente: Pensamiento lateral,ya que la problemtica no es reciente, busca solucin con ideas diferentes.

PREGUNTA 3: Desde su punto de vista que solucin dara para resolver el acoso sexual y el irrespeto a la mujer en transmilenio?

1. Poner un vigilante o un polica en cada bus, que pueda atender emergencias de inmediato, que adems le sea impuesto un castigo ejemplar al acosador y el posterior ingreso al sistema le quede restringido.

2. Programas de sensibilizacin como los que realizo Antanas Mokcus

Como por ejemplo algo que se llame Ceda su silla.

3. Implementara mas buses articulados y la presencia de la fuerza pblica en cada uno de ellos evitando no solo el acoso sexual sino el hurto agravado.

4. Realizar campaas pedaggicas y de publicidad en el sistema para hacer el llamado a los usuarios a un buen comportamiento.

5. Esto es un tema de cultura ciudadana que debe ser tratado desde la niez. El sobre cupo en los articulados debe ser eliminado para evitar el irrespeto hacia los dems.

6. Se debe generar ms cultura ciudadana.

7. Ampliar el lote de buses para evitar que en estos vallan pasajeros de pie para garantizar la comodidad y seguridad de las mujeres y los dems pasajeros.

8. No permitir sobrecupo en los buses.

9. Respetar el cupo de cada articulado, ya que este acoso en su mayora se da por el sobrecupo, y otro punto es denunciar porque a veces callamos y hacemos invisible este fenmeno.

10. Que los articulados no sobrepasaran el cupo, cmaras dentro de estos, y que judicializaran y le dieran una pena de crcel para estos abusadores.

Desde su punto de vista que solucin dara para resolver el acoso sexual y el irrespeto a la mujer en transmilenio?

Esto es un tema de cultura ciudadana que debe ser tratado desde la niez. El sobre cupo en los articulados debe ser eliminado para evitar el irrespeto hacia los dems.

Segn la respuesta a analizar escojo la de la compaera Nancy, ya que es la ms significativa o de mayor inters para la temtica.

CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD

Originalidad: Con respecto a la eliminacin del sobrecupo hay originalidad ya que es una propuesta vista de un ngulo interno como usuario y no ofrecida anteriormente.

Flexibilidad: Con respecto a la propuesta de eliminar el sobrecupo hay flexibilidad ante la propuesta buscando un beneficio propio y de los dems usuarios.

Sensibilidad: Se referencia una problemtica existente y de poca denuncia por la cual en varias ocasiones pasa por alto, esto ha permitido que cada vez se fomente ms dicha problemtica donde se ve afectada la poblacin femenina mayormente.

Fluidez: Hay fluidez en la propuesta es una idea que profundiza una solucin.

Inconformismo: Ideas razonables de solucin ante una problemtica presentada.

TIPO DE PENSAMIENTO

Convergente o Divergente: Pensamiento divergente forma de pensar flexible y original.

PREGUNTA 4: Qu lequitaray que lepondraal actual transporte en Bogot?

1. Quitara los buses que contaminan el medio ambiente, y le pondra mayor control al uso de los paraderos.

2. Pondra mucho mantenimiento a buses, redes y estaciones, ms planeacin y gestin. Quitara unos pesos al valor del tiquete.

3. Quitara las sillas rojas y pondra solo sillas azules.

4. Sacar de circulacin los buses obsoletos y mejorara las vas.

5. Le quitara el sobre cupo y agregara mas buses articulados al sistema de transporte masivo.

6. Dejara fuera de servicio a todos los vehculos antiguos que circulan en la ciudad e implementara mantenimientos constantes a las vas de transporte urbano.

7. Le pondra estaciones ms amplias y le quitara la ruta express.

8. Le quitara los tiempos de espera entre ruta y ruta y pondra mayor diversidad de rutas.

9. Le quitara, un buen nmero de autos, y le pondra ms vas, y campaas pedaggicas para educarnos en el buen manejo y uso del transporte en la ciudad.

10. Le quitara los buses viejos, el medio de transporte animal, la inseguridad y promovera el uso de la bicicleta y ms buses alimentadores.

CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD

Originalidad:en esta pregunta la originalidad se basa en que le quitara el medio transporte animal, ya que son pocas las personas, que ven esto como una solucin, donde involucran a colaborar con el no maltrato animal.

Flexibilidad: implementar el uso de la bicicleta ya que esto contribuye a la mejora del transporte en Bogot.

Sensibilizacin:en esta pregunta se ve un grado alto de sensibilidad ya que el encuestado lo refleja en no utilizar el transporte animal.

Inconformismo:es una respuesta a la manera de ver como hay medios de transporte en la ciudad donde no es el lugar ni el medio para ponerlo en prctica.

Pensamiento Convergente. Su respuesta tiene lgica, y es la manera de abordar esta problemtica.

PREGUNTA 5: Desde su punto de vista, cul sera el transporte soado para la ciudad?

1. El metro ligero por vas elevadas, no subterrneas

2. El subterrneo, sin buses informales y con operarios calificados.

3. Servicio de transporte integral que combinara el metro subterrneo y el transporte pblico actual.

4. El metro, permitiendo mayor movilidad en la ciudad.

5. El metro, pero uno bien hecho.

6. El Metro.

7. El metro

8. Mayor rapidez, mayor comodidad y precios justos.

9. Sera un transporte, donde se respetara al ciudadano usuario de este medio, donde los problemas de movilidad dejara de ser el foco central, e implementara el telefrico.

10. Que hubiera ms vas, menos carros, ms buses alimentadores y respetar el tiempo de los usuarios, no hacerlos esperar hasta rellenar cada bus.

Desde su punto de vista, cul sera el transporte soado para la ciudad?

Servicio de transporte integral que combinara el metro subterrneo y el transporte pblico actual.

Selecciono la respuesta de las encuestas que yo realice, ya que me parece una opcin acorde a lo requerido para este trabajo.

CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD

Originalidad: Esta es una alternativa que genera beneficio y solucin.

Flexibilidad: Se emplearan de forma favorable los servicios de transporte pblico.

Sensibilidad: Se cumple parcialmente en contribuir solucin de la demanda de transporte pblico urbano.

Fluidez: Permite amplitud de mente al combinar el transporte integral.

Inconformismo: El sistema actual no es el adecuado.

TIPO DE PENSAMIENTO

Convergente o Divergente: Pensamiento divergente forma de pensar flexible y original.

ACTIVIDAD 4

Hacer un cuadro comparativo entre las Escuelas Psicolgicas y sus enfoques y Caractersticas en la Creatividad.

CUADRO COMPARATIVO

ESCUELAS PSICOLOGICAS Y SUS ENFOQUES

CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS

CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD

ENFOQUE DE LA

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

El conductismo y neo conductismo estudian la inteligencia desde el proceso mental de ensayo y error.

La teora de la Gestalt analiza la reorganizacin perceptiva generadora de la comprensin humana.

La Psicologa cognitiva estudia la inteligencia como un sistema de procesamiento que analiza estrategias y componentes de la recepcin, codificacin y elaboracin de la informacin mediante procesos experimentales.

* La teora gestltica define la creatividad como una accin por la que se produce o

moldea una idea o visin, esa novedad surge repentinamente porque son producto de la

Imaginacin, y no de la razn y la lgica.

Al producto creativo no conduce cualquier solucin, a algunas soluciones se llega por

azar, otras requieren la visin efectiva y la comprensin del problema, son estas ltimas las que restablecen el equilibrio y la armona, es decir, las soluciones creativas.

Al igual que en el asociacionismo se considera que el proceso es ms creativo cuanto ms marcado aparece el cambio de orden y la diversidad de conexiones.

La creatividad en esta teora alude a que se requiere de ms concentracin, es decir, no

es fruto de la casualidad sino de un proceso consciente al que se somete el individuo.

ENFOQUE GENETICO

La Filogentica estudia la inteligencia desde la evolucin del ser humano, teniendo en cuenta la diferenciacin y complejidad del sistema nervioso y los procesos cerebrales.

El estudio Endogenetico abarca las teoras que consideran el desarrollo de la inteligencia durante la vida del individuo como la teora constructiva que destaca la actividad innovadora del individuo y como se dan nuevos procesos y soluciones a partir de experiencias vividas. Las teoras madurativas sealan la importancia de la maduracin adecuada con respecto a aptitudes innatas y su adecuada maduracin.

Las teoras empiristas enfatizan en el aprendizaje acumulado y su aprovechamiento en la solucin de problemas.

Los ambientes familiares favorecen la emergencia de las personalidades creativas, como oren de nacimiento, perdida de algn padre, experiencia del individuo a lo largo del ciclo educativo.

De los estudios realizados se puede concluir que la personalidad creativa no siempre emerge a partir de ambientes favorables, es ms, el potencial creativo requiere de cierta exposicin a experiencias diversas que ayuden a superar sus lmites.

Los factores genticos tienen gran relevancia, ciertos rasgos intelectuales y disposicionales necesarios para la creatividad tienen importantes ndices de heredabilidad.

PERSPECTIVA DIFERENCIAL

Estudia las variaciones de la inteligencia observando las diferencias entre personas y grupos sustentadas en las teoras culturales, sociales, psicomtricas, ecolgicas, factoriales, etc.

La diferencia entre los altamente creativos y

los relativamente no creativos no reside en la inteligencia tal como sta se mide en los test

de inteligencia.

El individuo creativo puede, no obstante, diferenciarse de los dems en cuanto a los rasgos de su personalidad.

TEORIAS FACTORIALES

Esta teora pretenda determinar el nmero y la naturaleza de los factores actuantes en el rendimiento intelectual. La teora Bifactorial de Spearman muestra la existencia de una inteligencia general que est presente en todos los procesos intelectuales llevados a cabo por el ser humano, adems de esta, existe otro factor especfico responsable de la habilidad necesaria para realizar una tarea determinada.

En la actualidad se tiene mayora inclinacin por teora multifactoriales, es decir que la inteligencia se compone de numerosas aptitudes diferenciadas e independientes.

Los tericos son Guilford, S. Rimm, Torrance, Getzel, Jackson, Berlyne, Harlow, Piaget y

Witkin.

Relaciona la creatividad con factores intelectuales y rasgos de la personalidad

Se utilizan cuestionarios y test para medir la creatividad, pero la confiabilidad y el valor de estos son muy discutidos por los tericos.

Se ha comprobado que el individuo creativo tiende a ser introvertido, necesita largos periodos de soledad y parece tener poco tiempo para lo que l llama trivialidades de la vida cotidiana y de las relaciones sociales.

TEORIAS COGNITIVAS

Sustentadas en las investigaciones de Piaget y las investigaciones sobre el procesamiento de la informacin. Estas teoras proponen una nueva perspectiva para explicar los mecanismos funcionales de la inteligencia, Segn esta teora ser inteligente es ser capaz de comprender.

Los individuos creativos tienden a ser

enormemente intuitivos y a estar ms interesados por el significado abstracto del mundo exterior que por su percepcin sensitiva.

Los individuos creativos parecen estar relativamente liberados de prejuicios y

convencionalismos, y no les interesa particularmente lo que sus semejantes piensen de ellos. Tienen poco respeto por las tradiciones establecidas y por la autoridad en lo referente a su campo de actividad, prefiriendo fiarse de sus propios juicios.

TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

Howard Gardner expone esta teora donde considera que la inteligencia no es un algo unitario sino que es un conjunto de inteligencias mltiples distintas y semi-independientes que abarcan 8 tipos de inteligencia: Logico-matematica, Lingstica, musical, natural, espacial, corporal, intrapersonal e interpersonal

*La persona es creativa en un campo en especfico, no en todos

*La persona creativa exhiben su creatividad regularmente, no es algo que se logra al azar una vez en la vida.

*Creatividad puede ser elaboracin de productos, planteamiento de nuevas cuestiones, Solucin de problemas.

*Las personas slo se consideran creativas cuando son reconocidas en el contexto al que

pertenece, antes de esto es potencialmente creativo.

BIBLIOGRAFIA

Morales, N. (2017). Modulo Inteligencia y creatividad. UNAD

Extrado el 23 de abril del 2014 de http://www.eoi.es/wiki/index.php/Pensamiento_convergente_/_Pensamiento_divergente_en_Innovaci%C3%B3n_y_creatividad

Extrado el 24 de abril del 2014 de Pensamiento convergente | La Gua de Educacinhttp://educacion.laguia2000.com/general/pensamiento-convergente#ixzz2zkhwJbiN

https://www.google.es/search?q=pensamiento+divergente&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=wzVbU7KfOovfsASD5YJw&sqi=2&ved=0CDQQsAQ&biw=1280&bih=675