TAREAS 4 AÑOS SEMANA DEL 25 AL 29 MAYO

Espero que todos bien ,espero que con ganas y mucho ánimo. Esta semana en

la segunda parte de la hoja de lectura , es para que los niños lean y van señalando lo

que van leyendo (no está el dibujo de todas las palabras), para seguir afianzando la

lectura comprensiva. Necesito un vídeo en el que los niños lean, para ver la

evolución en la lectura. Recordad que las fichas que os mando para hacer, no es

necesario imprimirlas, vuelvo a repetir, lo importante es trabajar el concepto.

Lunes 25-05-2020

Lectoescritura: lee, escribe, dibuja y colorea en la caligrafía.

Globalizado: hablamos a los niños de los barcos y de sus partes , le ponemos el vídeo

sobre las partes de un barco que os mandé del enlace. Los barcos van por el agua y

no se hunden, flotan… Para que el barco se mueva necesita: motor y remos o

velas. También el timón, que va en la parte de atrás, para marcar la dirección; la

hélice, que lleva aspas que dan vueltas para que el barco avance; el ancla para

poder estacionarlo (fondearlo) y que no se lo lleve al agua; la bocina, para avisar;

las luces, una a cada lado, roja y verde. En los barcos hay una parte que vemos, la

parte de arriba, y la parte de abajo, que no se ve porque está sumergida en el agua.

La parte que está sumergida, hay que cuidarla muy bien y limpiarla porque muchos

animales y plantas del mar se pegan a su casco, como lapas, mejillones, caracoles,

algas, etc. A medida que vamos nombrando las partes, las vamos palmeando.

Hacemos la ficha nº2 de los Goguis: colorea la parte delantera del barco (proa) y pica

o recorta la parte trasera (popa) para saber qué lleva dentro.

Matemáticas: hoy nos vamos a introducir en la resta, os va todo explicado en el

vídeo, incluida la explicación de la ficha que la vamos a hacer a lo largo de toda la

semana.

Razonamiento: rodeamos las pelotas de 4 en 4.

Inglés: entramos en el enlace.

Martes 26-05-2020

Lectoescritura: hacemos la ficha de la página 44 del libro de lecto: leemos la frase,

elegimos la palabra correcta según el dibujo y coloreamos.

Globalizado: recordamos a los niños las partes de los barcos, y hacemos la ficha nº 4

de los Goguis. Primero le contamos que la tripulación de los barcos utiliza algunas

palabras especiales para referirse a partes del barco o aspectos relacionados con el

mundo de los marineros.

Así, cuando se habla de algo que está a la derecha del barco, se dice estribor y,

cuando se habla de algo que está a la izquierda del barco, se dice babor.

Hacemos la ficha: colorea la parte derecha del barco de verde, y la parte izquierda de

rojo. Por la parte posterior nombramos las partes del barco y las palmeamos.

Matemáticas: hacemos la ficha nº 14 del libro de ABN. Formamos los números según

se explica en el vídeo. Le hacéis una foto y me la enviáis.

Razonamiento: contamos los círculos de cada pieza y escribimos el número, cuando

terminemos vamos señalando ordenando la piezas de mayor a menor.

Miércoles 27-05-2020

Lectoescritura: hacemos la ficha nº2 de este documento: palmeamos las palabras y

coloreamos los círculos correspondientes a cada sílaba; al terminar coloreamos los

dibujos. Al terminar, hacemos la siguiente hoja de caligrafía:

Globalizado: le enseñamos la imagen , durante dos minutos en silencio dejamos a los

niños que observen todos los detalles. Una vez que vean todo , le hacemos las

preguntas siguientes:

- Comenzar por la escena del puerto: ¿qué hay?, ¿qué hacen en ese lugar?, ¿son

todos los barcos iguales? Pasar después a la escena del yate: ¿qué tipo de barco es?,

¿qué tamaño tiene?, ¿qué se hace en ese tipo de barcos?, ¿dónde está el capitán?

- En el faro: ¿de qué se trata?, ¿qué colores tiene?, ¿para qué sirve un faro?, ¿puede

vivir alguien en el faro?

- Pasar, finalmente, a la escena del barco pesquero: ¿qué tipo de barco es?, ¿qué

hacen los tripulantes de este barco?, ¿con qué están pescando?, ¿conseguirán pescar

muchos peces?, ¿qué harán con esos peces?

- Terminar fijándose en los objetos que hay en la parte de abajo de la lámina, decir

sus nombres y localizarlos en la lámina: que no os digan "ahí", deben intentar deciros

la posición más precisa posible.

- Le podéis hacer todas la preguntas que se os ocurran o que surjan de los niños

durante la observación.

Matemáticas: hacemos la ficha nº10 del libro ABN, debemos completar hasta el

número que se indica. Explicación en el vídeo.

Razonamiento: rodeamos las guitarras de 4 cuerdas de azul y las de 5 de rojo.

Jueves 28-05-2020

Lectoescritura: une cada dibujo con la sílaba por la que empieza en la ficha nº3 de

este documento.

Globalizado: le explicamos a los niños que un barco se hace con madera en el

puerto (astillero), luego se pinta y, una vez construido, se lo bautiza y ya está listo

para navegar.

Teté también se ha construido su barco con una nuez y un trozo de papel como vela.

Mientras hacen la ficha nº6 de los Goguis le podemos poner de fondo la canción de

cantajuegos "Un barquito de cáscara de nuez" . En la ficha debemos recortar las

viñetas y ordénalas para ayudar a Teté a tener su propio barco.

Matemáticas: debemos contar los farolillos que hay de más en cada caso en la ficha

nº 18 del libro de ABN. Explicación en el vídeo.

Razonamiento: unimos cada coche con la caja que corresponda:

Viernes 29-05-2020

Lectoescritura: comenzamos con la letra nueva "j". Le ponemos el cuento (al terminar

le hacemos unas preguntas sobre el mismo), la canción y el trazo de la nueva letra.

Todos estos vídeos os mando el enlace para verlos. Al terminar hacemos la ficha de la

página 45 del libro de lecto: repasamos y coloreamos la letra y coloreamos los

dibujos que tienen "j" en su nombre.

Globalizado: explicarle a los niños, con la ficha nº5 de los Goguis delante, que

cuando un barco sale a navegar, debe llevar el equipo de seguridad:

- Chaleco salvavidas. Es un chaleco pero flota en el agua. Si alguien se cae del

barco y lo lleva puesto, no se hunde.

-Flotador. El flotador es un objeto que flota con forma redonda y un agujero en el

centro. Sirve para mantener a flote a alguien o algo.

- Bengalas. Las bengalas se encienden y dan mucha luz. Solo las pueden utilizar las

personas

adultas. Si hay una avería y el barco se estropea y se para, se encienden las bengalas

que dan mucha

luz, para que otros barcos vean al barco averiado y lo puedan socorrer.

- El extintor. El extintor es muy importante por si se incendia el barco, sirve para

apagar el fuego.

Al terminar coloreamos el equipo de seguridad y por la parte posterior hacemos

grupos de 7 flotadores , repasamos los números y los escribimos.

Matemáticas: hacemos las sumas de la ficha nº 22 del libro de ABN. Las hacemos

como de costumbre: el primero en la cabeza y el segundo en los dedos. Al terminar

hacemos la ficha 26 del libro de ABN para trabajar el doble ,explicación en el vídeo.

Razonamiento: encuentra las 4 diferencias.

Inglés: entramos en el enlace.

Hoja lectura

Ficha nº1

Ficha nº2

Ficha nº3

Actividades complementarias para toda la semana

Música

Le ponemos la canción de "El barquito chiquitito" y mientras tanto que hagan un

dibujo de ellos con un barco con las partes que fuimos aprendiendo a lo largo de la

semana. Al terminar, coloreadlo para que quede precioso.

Manualidades

Hacemos la actividad de la carpeta de artística de los Goguis. Sacamos el barco

del troquel y lo ponemos en la ranura troquelada de la imagen para hacer un paseo

en barco.

Adivinanza

Sobre el agua voy flotando

y me gusta navegar.

Sobre mí viajan personas

de uno a otro lugar.

(El barco)

Cualquier duda que tengáis , no dudéis en poneros en contacto conmigo, para

eso estoy. Muchas gracias por vuestra colaboración. Un beso peques. Raquel.