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Teoría del onocimiento 

 Año del Diploma: 1º Nivel B.I  Año lectivo: 2014-2015 

 Alumno: Chamba Jaramillo Bryam DavidProfesor: Ángel Abarca 

Son rastros de memoria en nuestro tejido cerebral que funcionan como

unidades de pensamiento completa, de manera que cuando nos sometemos

a situaciones similares que ya están en nuestra memoria, los patrones

mentales nos ofrecen caminos de reacción que ya conocemos. En muchas

ocasiones desechemos nuestras ideas porque van en contra de lo

establecido por los patrones mentales y puede impedir el desarrollo y la

aceptación de ideas nuevas. Personalmente creo que no he roto mis patrones

mentales y soy muy testarudo con mis pensamientos lo que en más de una

ocasión me ha supuesto varios problemas.

Es una capacidad esencial para la creatividad, es la habilidad de ver muchas

posibles respuestas a una pregunta. El pensamiento divergente es sintético,

Inductivo, expansivo, libre, informal, difuso y creativo.

Un ejemplo: Esta mañana se me cayó un pendiente en el café. Y aunque

la taza estaba llena, el pendiente no se mojó. ¿Cómo es posible? A simple

vista, dadas ciertas cuestiones culturales e idiomáticas, nuestro cerebro

asume que el término café hace referencia a la bebida, y ése es el primer

error que comete una persona que cree no poder resolver este enigma.

Si, en cambio, lo interpretamos como un establecimiento de hostelería en el

cual se sirven comidas y aperitivos, una de las posibles respuestas correctas

brilla ante nuestros ojos: el pendiente no cayó dentro de la taza, sino dentro

de la cafetería, que también recibe el nombre de café; por eso no es relevante

la cantidad de bebida restante.

Proceso de tener ideas originales que tienen valor, es la adquisición del

conocimiento un modo particular de abordaje cognitivo que presenta

características de originalidad, flexibilidad, plasticidad y fluidez, Ejemplo del

pensamiento creativo podría ser el escribir un libro, pintar, dibujar, construir

algún objeto, entre otras cosas.

 Hipótesis: suposición de algo que proponemos en forma afirmativa y

después se puede verificar para comprobar si es correcta o no.

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Razón  forma de conocimiento en la que establecemos relaciones

entre ideas o conceptos y obtenemos conclusiones o formamos juicios

de manera lógica.

Evidencia que algo está expresado o se dice de manera clara y

concisa. 

Posibilidad Circunstancia u ocasión de que una cosa exista, ocurra opueda realizarse. Imaginación Facultad humana para representar mentalmente

sucesos, historias o imágenes de cosas que no existen en la realidad

o que son o fueron reales pero no están presentes o la capacidad o

facilidad para concebir ideas, proyectos o creaciones innovadoras. Perspectiva Punto de vista desde el cual se considera o se analiza un

asunto

Fuentes

http://www.rae.es/ 

http://www.psicocode.com/resumenes/13educacion.pdf  

http://www.youtube.com/watch?v=3RVSqwguWNs 

http://www.youtube.com/watch?v=DMpIu0NB62Q