Tarea seminario 6
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REVISION CRÍTICA DEL ARTÍCULO DEL CANNABIS
La tarea de este seminario propone aprender a hacer la revisión crítica de un artículo, en mi ocasión el del cannabis ya que es el que estuvimos trabajando en clase
- ¿Qué han investigado los autores del artículo? Han estudiado las circunstancias del inicio del consumo de cannabis, las razones para hacerlo, los efectos experimentados y las expectativas en un grupo de adolescentes en la ciudad de Barcelona
- ¿Cuáles son las partes principales que lo componen?El texto está compuesto por un resumen primeramente, la introducción, posteriormente el método del estudio que se divide en muestra, cuestionario, variables y análisis estadístico, tras esto se muestran los resultados y la discusión. Y como punto final se encuentran los agradecimientos y la bibliografía
- El título, ¿refleja el contenido del documento con claridad?Si, ya que expone a que va orientado el estudio, la ciudad en la que se realiza y el grupo al que va dirigido el estudio, que son los adolescentes
- ¿Hay objetivos y/o hipótesis?Sí, hay objetivos
- ¿Cuántos objetivos hay?Se describen cuatro objetivos que serían “describir las circunstancias del inicio del consumo, las razones para hacerlo, los efectos experimentados y las expectativas del consumo del cannabis en un grupo de adolescentes en Barcelona”
- ¿En qué sección/es aparecen?Aparecen en el apartado del resumen, en el primer párrafo
- ¿Se especifica el tipo y el diseño de estudio?Si, ya que se dice que “se administró un cuestionario confidencial y autocumplimentado basado en el de los estudios FRESC de Barcelona, validado y adaptado previamente para el estudio específico del consumo de cannabis en los adolescentes”
- ¿Cuántas referencias bibliográficas hay en el artículo?Hay 38 referencias bibliográficas
- ¿Se estudia una muestra o una población?Se estudia una muestra ya que se centra únicamente en los estudiantes de tercero de la ESO de diversos centros
- ¿Qué método se utilizó para la selección de la población y/o muestra?Se utilizó la estratificación por titularidad del centro y nivel socioeconómico del barrio de escolarización
- ¿Hay criterios de inclusión y exclusión? ¿Cuáles?No existen estos criterios
- ¿Cuál fue su tamaño?El tamaño de la muestra fue de 2.043 escolares
- ¿Cómo se dividió?Se dividió según la titularidad del centro y el nivel socioeconómico del barrio de escolarización
- ¿Qué tipo de análisis estadístico se ha realizado?Se utilizaron parámetros estadísticos habituales: el porcentaje, la media y la desviación estándar
- ¿Qué variables se estudiaron?Se estudiaron la variable edad, sexo, tipo de centro escolar, situación familiar, nivel socioeconómico, nivel académico autodeclarado y dinero semanal recibido
- ¿Con que medidas se han descrito esas variables?Se utilizaron la x2 para la comparación de porcentajes y la t de Student para la de las medias
- ¿Qué gráficos se han utilizado para describir los resultados?Se han utilizado tablas de frecuencia que reflejan los resultados
- ¿Qué prueba se ha empleado para el contraste de la hipótesis?Se ha asegurado la comparabilidad respecto a la exposición previa a programas preventivos seleccionándose las 96 escuelas que habían realizado un año antes el programa de prevención de sustancias adictivas “Decidex”
- ¿En qué sección aparece lo anterior?Aparece en la sección “método”, en el apartado “muestra”
- ¿Se especifica el Software estadístico utilizado?Si, se realizó con el paquete estadístico SPSS versión 12.0 (SPSS Inc., Chicago, IL).
- ¿En cuántos pacientes del grupo control presentaron ulceras por presión?- ¿Y en el grupo experimental?- ¿En qué sección aparecen las dos cuestiones anteriores?
Estas tres preguntas no se pueden responder con este artículo- ¿Hay conclusiones a la investigación?
Si, las conclusiones son que el cannabis es una droga muy accesible, 9 de cada 10 escolares lo obtuvo de un compañero o amigo y sin pagar por ello. Dos de cada 3 escolares reconocieron presentar efectos negativos derivados de su consumo. El conocimiento de los factores relacionados con el inicio y las expectativas del consumo pueden facilitar y mejorar las actividades de prevención y cesación frente a esta sustancia.
- ¿Es correcto?Si, son correctas las conclusiones
Paloma Méndez León 1º Enfermería Macarena Grupo 1