Tarea 4ºB

1

LENGUA Y MATEMATICAS

DIA LENGUA MATEMÁTICAS

L.16 Releer texto 122-123 y ejercicios del 6 al 9

p.135. (cambiar datos de problemas: tres o más). Ejer. 3, 4 y 7

M.17 Prefijos de negación y lugar. P.125: copiar cuadro y ejercicios 1,2 y 3.

p.136. Actividades de repaso. Ejerc. 3, 4 y 5

X.18 p. 125. Hacer ejercicio 4 sin diccionario (como de costumbre)

p.136. Ejerc. 7, 8 y 9

J.19 p.126. Leer cuadro y hacer esquema del mismo (no copiar)

p.137 ejerc. 10 y 11 ( Sacando datos, operaciones y solución)

V.20 Releer esquema y hacer ejerc. 1 y 2 p.127

p.139: Repaso acumulativo. Ejerc. 1, 2 , 3 y 4

FIN DE SEMANA FIN DE SEMANA

L.23 p.127. Ejer 3,4 y 5

Hacer Portada Unidad 10

M.24 p.128 Hacer resumen del cuadro de teoría y ejerc. 1,2 y 3

p.142 Leer teoría, copiar cuadro azul oscuro y hacer ejercicios 1 y 2

X.25 p.129 Ejerc. 4,5 y 6 *con una cinta métrica medir cinco objetos de uso diario y ordenarlos de mayor a menor y viceversa.

J.26 DICTADO. Si es posible dictadle el texto de la derecha ( + + ) indicando los signos de puntuación. Posteriormente que se autocorrijan las falta ortográficas.

p.143 Ejerc. 3, 4 y 5

V.27 p.130 Literatura. Versos.

El milímetro. Copiar cuadro oscuro y ejerc. 1, 2 y 3

Tarea 4ºB

2

*Elige y ve una película de tu gusto, haz un breve resumen de la misma, describe a un

personaje y haz un dibujo de una escena en concreto (indicar título de la película y año del

estreno)

CIENCIAS

Semana CCNN CCSS Del 16 al

20 p.84. Los grupos de plantas. Las plantas con flores: leed la página, escribid las características de cada uno de los dos grupos, dibujadlos y copiad el cuadro de teoría

Releer pág. 78 y 79. Reproducir el gráfico de la p.78 y hacer el “trabaja con la imagen” Ver video Resumen: https://www.youtube.com/watch?v=06ucmFwnVJw (en Youtube el primer video buscando: “La población y la organización de España”)

Del 16 al 20

p.85 Las plantas sin flores: distinguid las características fundamentales, dibujad los y haced los ejercicios 1, 2 y 3.

*buscar datos sobre la inmigración y la emigración en nuestra provincia y en nuestra comunidad autónoma y representarlos en el cuaderno.

Del 16 al 20

Ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=ru6rZNQg3eM (enYoutube. “LA FOTOSÍNTESIS. ¿Cómo se alimentan las plantas?”) Trabajo con el video: apuntad todos los elementos que intervienen en la fotosíntesis y las ventajas que nos ofrece a los seres humanos.

Leer p. 80 y 81. Copiad cuadro de teoría y hacer ejercicios 1 y 2

FIN DE SEMANA FIN DE SEMANA Del 23 al

27 p.86. Lectura comprensiva. Dibujad como las plantas elaboran su alimento y definid los siguientes conceptos: -Sales minerales -Savia Bruta -Fotosíntesis -Savia bruta

p.81. “trabaja con la imagen”e intenta explicar con tus palabras porque crees que las zonas menos pobladas son zonas de interior.

Del 23 al 27

p.87 lecuta + ejerc. 1 y 2 p.82. El sector primario: haz un esquema del sector primario y crea un listado de productos que tengas en casa y que provengan de un trabajo relacionado con el sector primario. Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=INY7f3T3v1w

Tarea 4ºB

3

&pbjreload=10 (Youtube: “EL SECTOR PRIMARIO. El trabajo y su clasificación”)

Del 23 al 27

Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=fvyUvcRwX0E (Youtube: (“La Eduteca - La reproducción sexual de las plantas”) Responde a las preguntas: -¿Qué es la polinización? -¿Cómo puede ser esa polinización? -¿Qué es el néctar y cuál es su principal función?

p.83. El sector secundario. Lectura. Copiad el cuadro de teoría y los ejerc. 1 y 2 Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=bndRw2TMtmQ (Youtube: “EL SECTOR SECUNDARIO El trabajo y su clasificación”)

INGLES:

Los contenidos a trabajar, con los libros, durante estos días en 4º serán los siguientes:

CLASS BOOK:

Pg. 43 ,(leer NOCTURNALANIMALS AND THEIR SENSES) Hacer en el cuaderno el

ejercicio 3 de esta página.

Pg. 44 y 45. Leer la pg 45 y hacer en el cuaderno los ejercios 2 y 3

Pg. 46 y 47 Cómic SUPER CITY HEROES. Leerlo

ACTIVITY BOOK:

pg, 35 , ejercicios 1,2 y 3. Para poder hacer estos ejercicios es necesario haber leído la

pg 43 del Class book.

Pg. 37, ej 1y y 2. Para hacer el ejercicio 2, tenéis que escribir un pequeño texto sobre

algún miembro de vuestra familia o conocido y su trabajo. Podéis fijaros en el ejercicio

1 para escibirlo.

Pg 67.Es un repaso

Pg. 38 ej, 1 y 2

Pg. 39 ej 1 y 3

Por otra parte, podéis acceder a contenidos digitales en la siguiente dirección: online learning zone primary.

Tarea 4ºB

4

(Es la primera entrada que aparece en el buscador. Después seleccionar Rooftops y el

globo 4 -el referente a 4º de Primaria-)

Si lo hacéis en el buscador de google, será más fácil, ya que cuando se abren las páginas web, la que nosotros queremos es la primera que aparece en la lista.

Pinchais en la primera dirección, y se abre la pagina de Oxford.

Nuestro libro es Amazing Rooftops. Pero podéis entrar en los otros métodos, que también ofrecen historias y juegos diferentes.

Otra página en la que podéis entrar para repasar vocabulario, oír diálogos y escuchar canciones es English singsing.

Os recuerdo las indicaciones que os di al principio de curso:

- Repasar el vocabulario durante 5 min. cada día.

- Escuchar series o dibujos en inglés, 15 o 20 min. cada día.

- Repaso de la gramática a través del libro y la ficha de vocabulario.

La idea es que os distribuyáis las tareas para estas dos semanas. Cada uno a su ritmo.

MUSICA:

1* Escribe las cualidades del sonido y explica cada una de ellas.

2* Escribe la tabla de la duración de las figuras: redonda, blanca, negra Y corchea. Poniendo su nombre, figura, silencio y duración.

3*Define o explica los siguientes términos:

-Signos de repetición

-Ostinato

4* Escribe la escala DIATÓNICA de DO ascendente y descendente

5* Escribe los consejos que tenemos que tener en cuenta para cuidar bien la flauta y los instrumentos

6*Escribe cuántas familias de instrumentos hay, y cuáles son.

7*Haz una tabla con la clasificación de los instrumentos de viento, poniendo 4 ejemplos de cada tipo.

Tarea 4ºB

5

8*Clasifica los instrumentos de cuerda, también en una tabla, con 4 ejemplos de cada tipo.

9*Escribe lo que sepas de Antonin DvoraK

EJERCICIOS DEL CUADERNO DE ACTIVIDADES: pág. 19. Ejercicios 2 y 3

Pág. 20. Ejercicios 3 y 4. Pág. 21. Ejercicio 1

FLAUTA: practicar “RATON QUE TE PILLA EL GATO”, y “SINFONIA DEL NUEVO MUNDO”.

EDUCACION FISICA:

#quédateencasa #muéveteencasa

Normalmente en el cole contamos con dos sesiones de Educación Física semanales…

pero tenemos otros muchos momentos en los que implicamos al cuerpo y estamos en

movimiento (recreos, actividades extraescolares, juegos con los/as amigos/as, etc.).

Puesto que, durante estas dos semanas (al menos) no vamos a tener todos esos

momentos, te facilitamos unos cuántos recursos para que mantengas el cuerpo activo

y un mínimo de actividad física (que, además, te ayudará a sentirte mucho mejor

mientras dure esta situación).

Como la situación de cada uno/a será diferente, no te proponemos un plan cerrado,

sino que te dejamos la libertad para que te organices como consideres.

Debajo de la tabla de contenidos tienes un calendario para que, a través del código de

colores, vayas registrando qué ejercicios/actividades has hecho cada día. Esto te

ayudará a controlar que el ejercicio sea variado y así, además, podremos compartirlo y

comentarlo juntos cuando volvamos al cole.

Lo recomendable es que, combinando varios ejercicios, hagas al menos una sesión

diaria de 30 minutos. ¡Ah! ¡Y es apto para toda la familia!

Además, te dejamos en enlace a una planificación muy interesante que ha hecho un

profe de EF de un cole de Zaragoza. También tienes la opción de seguir su propuesta…

o puedes encontrar ahí algún recurso interesante para complementar la tuya.

¡Échale un ojo!

https://frikazosenelaula.com/planificacion-semanal-e-f-dos-semanas/

Tarea 4ºB

6

Y, como sabemos que os gusta todo lo que tiene que ver con las Apps, os facilitamos

un enlace que contiene un montón de aplicaciones relacionadas con la actividad física.

Seguro que alguna te sirve.

https://view.genial.ly/5e6c9b0127aede0fbe6fda32/presentation-encasatambien-2

Al final del documento incluimos varias explicaciones y fichas (para las que no

necesitarás conexión a internet), así como numerosos enlaces a internet (vídeos) con

un montón de ejercicios en cada contenido.

¡Ánimo chicos/as!

CONTENIDOS

MANTENIMIENTO / ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

RITMO Y MOVIMIENTO

GIMNASIA CEREBRAL

MOTRICIDAD FINA / TRABAJO MANUAL

OTRAS PROPUESTAS

TU PLANIFICACIÓN PERSONAL

Colorea la casilla de cada día con los colores correspondientes a los

contenidos que has trabajado.

L 16 M 17 X 18 J 19 V 20 S 21 D 22

L 23 M 24 X 25 J 26 V 27 S 28 D 29

Tarea 4ºB

7

ACONDICIONAMIENTO FÍSICO

Enlaces a vídeos interesantes:

ENTRENAMIENTO FUNCIONAL NIÑOS:

https://www.youtube.com/watch?v=TStEzVUqtUU

KIDS EXERCISE: Kids workout at home

https://www.youtube.com/watch?v=8uUawnM-FD8

GIMNASIA PARA NIÑOS: Ejercicio físico en casa para niños

https://www.youtube.com/watch?v=69Za5UWtIC0

YOGA PARA NIÑOS: Yoga en español

https://www.youtube.com/watch?v=3bjggxDiXyk

YOGA PARA NIÑOS: Para jugar y estudiar mejor

https://www.youtube.com/watch?v=nNbRQX8yJWs

Tarea 4ºB

8

OTROS EJERCICIOS

Burpees

Zancadas

Zancadas laterales

Sentadillas

Medias sentadillas isométricas

Subir y bajar rodillas (skipping)

Levantamientos de pelvis

Giros de cintura

Burpee:

Zancada: Zancada lateral:

Tarea 4ºB

9

Sentadilla: Media sentadilla:

Subir y bajar rodillas (skkiping)

Tarea 4ºB

10

Levantamientos de pelvis

Giros de cintura

Tarea 4ºB

11

RITMO Y MOVIMIENTO

Enlaces a vídeos interesantes:

PRACTICA TU COORDINACIÓN PARA BAILAR:

https://www.youtube.com/watch?v=gY8leZVLn44

¿CÓMO PUEDES GANAR RAPIDEZ Y AGILIDAD EN LOS PIES?

https://www.youtube.com/watch?v=eqLBeNU9XI0

EJERCICIOS PARA GANAR RAPIDEZ Y AGILIDAD EN LOS PIES / TRUCOS

https://www.youtube.com/watch?v=07llglymzZw&list=PLWPV7reg2fmaYT

5TWJk4ItxdbA9R2f6wI

35 TRUCOS DIVERTIDOS PARA TI Y TUS AMIGOS:

https://www.youtube.com/watch?v=z6Kc5NHXhWg

JUST DANCE (REMIX):

LAS 100 MEJORES CANCIONES Y COREOGRAFÍAS DE JUST DANCE:

https://www.youtube.com/watch?v=w-VFfjEgf3M

JUST DANCE 2020: LISTA COMPLETA DE CANCIONES

https://www.youtube.com/watch?v=kIqNq89a5yM

OLD TOWN ROAD (REMIX):

https://www.youtube.com/watch?v=dx6wHN0VsJo

JUST DANCE 2019: COMPLETE SONGLIST

https://www.youtube.com/watch?v=D1sJoUkowUY

JUST DANCE 4 – PSY- GANGNAM STYLE:

https://www.youtube.com/watch?v=AV1biKT426I

MACARENA- THE GIRTY TEAM- JUST DANCE 2015

https://www.youtube.com/watch?v=SWHS4HsgnUk

Tarea 4ºB

12

Sin internet…

Elige una canción que te guste mucho e invéntate una

coreografía para bailarla. Enséñasela a tu familia y

bailadla todos juntos.

Si prefieres más variedad, elige varias canciones e

inventa la coreografía que harías para cada estribillo.

También puedes aprender algunos pasos conocidos a

través de estas fichas:

La Macarena:

Tarea 4ºB

13

GIMNASIA CEREBRAL

Enlaces a vídeos interesantes:

EJERCICIOS DE COORDINACIÓN Y GIMNASIA

CEREBRAL

https://www.youtube.com/watch?v=ZqvUQGbJ_Pk

7 EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL PARA ACTIVAR

TUS NEURONAS

https://www.youtube.com/watch?v=czaJdREapTQ

6 EJERCICIOS DE GIMNASIA CEREBRAL CON LOS

BRAZOS

https://www.youtube.com/watch?v=oIwyPvZCKwE

9 EJERCICIOS CEREBRALES PARA FORTALECER TU MENTE

https://www.youtube.com/watch?v=lGlUYXJnjO8

GIMNASIA CEREBRAL PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=VtoEqUis88Q

Tarea 4ºB

14

Botones de espacio

Ocho perezoso

Peter Pan

Gateo cruzado

El nudo.

Botones del cerebro.

Tarea 4ºB

15

Tarea 4ºB

16

Tarea 4ºB

17

MOTRICIDAD FINA

Gomas elásticas

Pinzas

Cuerdas, cordones, etc.

Pajitas

Papel (papiroflexia)

Enlaces a vídeos interesantes:

15 ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=9oHq-joy22w

13 ACTIVIDADES DE MOTRICIDAD FINA PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=oG50ermcdtA

PAPIROFLEXIA

CÓMO HACER UN BARCO DE PAPEL

https://youtu.be/VeHK_1rujQU

CÓMO HACER UN AVIÓN DE PAPEL FÁCIL

https://www.youtube.com/watch?v=44iMaTOd89A

CÓMO HACER EL AVIÓN DE PAPEL QUE MEJOR VUELA

https://www.youtube.com/watch?v=lZYRraIg3no

CÓMO HACER PEZ DE PAPEL

https://www.youtube.com/watch?v=xlHokrVFMAY

CÓMO HACER GRULLA DE PAPEL

https://www.youtube.com/watch?v=LLbWxDWqtQg

Tarea 4ºB

18

Tarea 4ºB

19

Tarea 4ºB

20

OTRAS PROPUESTAS

Enlaces a vídeos interesantes:

RETOS Y JUEGOS DIVERTIDOS PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=_xWmRxIGawk

PELOTAS AL VASO

https://www.youtube.com/watch?v=bUJijGUbkl0

STACKING (tutoriales):

https://www.youtube.com/watch?v=bu9iUXn1pe4

https://www.youtube.com/watch?v=eTn4E9dfSnk

MALABARES:

CÓMO SE HACEN LAS PELOTAS MALABARES

https://www.youtube.com/watch?v=E1sQiS6XSAM

MÁS DE 20 TRUCOS CON DOS PELOTAS

https://www.youtube.com/watch?v=PCsGvyS0Awg

Tarea 4ºB

21

RELIGION:

- Lectura del pasaje bíblico del evangelio según San Lucas capítulo 23. Resumen de la lectura.

- Dibujo representativo de la lectura.

- Para aquellos que no tengáis biblia os adjunto el texto.

Capítulo 23

[1] Levantándose todos a una, lo condujeron ante Pilato. [2] Y empezaron la acusación: —Hemos encontrado a éste agitando a nuestra nación, oponiéndose a que paguen tributo al césar y declarándose Mesías rey. [3] Pilato le preguntó: —¿Eres tú el rey de los judíos? Jesús le respondió: —Tú lo dices. [4] Pero Pilato dijo a los sumos sacerdotes y a la multitud: —No encuentro culpa alguna en este hombre. [5] Ellos insistían: Está agitando a todo el pueblo enseñando por toda Judea; empezó en Galilea y ha llegado hasta aquí. [6] Al oír esto, Pilato preguntó si aquel hombre era galileo; [7] y, al saber que pertenecía a la jurisdicción de Herodes, lo remitió a Herodes, que se encontraba por entonces en Jerusalén. [8] Herodes se alegró mucho de ver a Jesús. Hacía tiempo que tenía ganas de verlo, por lo que oía de él, y esperaba verlo haciendo algún milagro. [9] Le hizo muchas preguntas, pero él no le respondió. [10] Los sumos sacerdotes y los letrados estaban allí, insistiendo en sus acusaciones. [11] Herodes con sus soldados lo trataron con desprecio y burlas, y echándole encima un manto espléndido, lo remitió a Pilato. [12] Aquel día Herodes y Pilato que hasta entonces habían estado enemistados, establecieron buenas relaciones. [13] Pilato convocó a los sumos sacerdotes, a los jefes y al pueblo, y [14] les dijo: —Me habéis traído a este hombre alegando que agita al pueblo. Mirad, yo lo he examinado en vuestra presencia y no encuentro en este hombre ninguna culpa de las que lo acusáis. [15] Tampoco Herodes, pues me lo ha remitido y resulta que no ha cometido nada que merezca la muerte. [16] Le impondré un castigo y lo dejaré libre. [17] [[Por la fiesta tenía que soltarles a un preso.]] [18] Pero ellos gritaron a una: —¡Afuera con él! Déjanos libre a Barrabás. [19] Barrabás estaba preso por un motín en la ciudad y un homicidio. [20] Pilato se dirigió de nuevo a ellos, intentando dejar libre a Jesús; [21] pero ellos gritaban: —¡Crucifícalo, crucifícalo! [22] Por tercera vez les habló: —Pero, ¿qué delito ha cometido? No encuentro en él nada que merezca la muerte. Le impondré un castigo y lo dejaré libre. [23] Pero ellos insistían a grandes voces pidiendo que lo crucificara; y redoblaban los gritos. [24] Entonces Pilato decretó que se hiciera lo que el pueblo pedía. [25] Dejó libre al que pedían, que estaba preso por motín y homicidio, y entregó a Jesús al capricho de ellos. [26] Cuando lo conducían, agarraron a un tal Simón de Cirene, que volvía del campo, y le pusieron encima la cruz para que la llevara detrás de Jesús. [27] Le seguía una gran multitud del pueblo y de mujeres llorando y lamentándose por él. [28] Jesús se volvió y les dijo: —Vecinas de Jerusalén, no lloréis por mí; llorad más bien por vosotras y por vuestros hijos. [29] Porque llegará un día en que se dirá: ¡Dichosas las estériles, los vientres que no parieron, los pechos que no criaron! [30] Entonces se pondrán a decir a los montes: Caed sobre nosotros; y a las colinas: Sepultadnos. [31] Porque si así tratan al árbol lozano, ¿qué no harán con el seco? [32] Conducían con él a otros dos

Tarea 4ºB

22

malhechores para ejecutarlos. [33] Cuando llegaron al lugar llamado La Calavera, los crucificaron a él y a los malhechores: uno a la derecha y otro a la izquierda. [34] [[Jesús dijo: —Padre, perdónalos, porque no saben lo que hacen.]] Después se repartieron su ropa echándola a suerte. [35] El pueblo estaba mirando y los jefes se burlaban de él diciendo: —Ha salvado a otros, que se salve a sí mismo, si es el Mesías, el predilecto de Dios. [36] También los soldados se burlaban de él. Se acercaban a ofrecerle vinagre [37] y le decían: —Si eres el rey de los judíos, sálvate. [38] Encima de él había una inscripción que decía: Éste es el rey de los judíos. [39] Uno de los malhechores crucificados lo insultaba diciendo: —¿No eres tú el Mesías? Sálvate a ti y a nosotros. [40] Pero el otro lo reprendió diciendo: —¿No tienes temor de Dios, tú, que sufres la misma pena? [41] Lo nuestro es justo, recibimos la paga de nuestros delitos; éste, en cambio, no ha cometido ningún crimen. [42] Y añadió: —Jesús, cuando llegues a tu reino acuérdate de mí. [43] Jesús le contestó: —Te aseguro que hoy estarás conmigo en el paraíso. [44] Era mediodía; se ocultó el sol y todo el territorio quedó en tinieblas hasta media tarde. [45] El velo del santuario se rasgó por el medio. [46] Jesús gritó con voz fuerte: —Padre, en tus manos

encomiendo mi espíritu. Dicho esto, expiró. [47] Al ver lo que sucedía, el centurión glorificó a Dios diciendo: —Realmente este hombre era inocente. [48] Toda la multitud que se había congregado para el espectáculo, al ver lo sucedido, se volvía dándose golpes de pecho. [49] Sus conocidos se mantenían a distancia, y las mujeres que lo habían seguido desde Galilea lo observaban todo. [50] Había un hombre llamado José, natural de Arimatea, ciudad de Judea. Pertenecía al Consejo, era justo y honrado [51] y no había consentido en la decisión de los otros ni en su ejecución, y esperaba el reino de Dios. [52] Acudió a Pilato y le pidió el cadáver de Jesús. [53] Lo descolgó, lo envolvió en una sábana y lo depositó en un sepulcro cavado en la roca, en el que todavía no habían enterrado a nadie. [54] Era el día de la preparación y estaba al caer el sábado. Las mujeres fueron detrás del sepulcro a ver si había quedado como lo habían dejado ellas. Se volvieron, prepararon aromas y ungüentos, y el sábado guardaron el descanso de precepto.

Tarea 4ºB

23

TAREAS DE COMPENSATORIA

1. Elaborar un escrito diciendo qué cosas me gustan y que cosas no me gustan de

estar en casa.

2. Crea historias con ayuda de la siguiente ficha:

Tarea 4ºB

24

3. Escribe una receta de cocina.

4. Graba un audio leyendo un texto que te guste. Después escúchalo.

5. Lee cuentos a tus hermanos.

6. Lecturas comprensivas de la página:

http://www.rinconmaestro.es/lengua/comprension.html

----------------------------------------------------------------------------------

**Para cualquier duda o consulta podéis utilizar el ClassDojo o

mi correo: felipe.gonjim@educa.jcyl.es

Cuidaos mucho, un gran abrazo, Felipe.

¡Nos vemos a la vuelta!