UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

EDUCACIÓN VIRTUAL METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

PROYECTO FINAL ASESORA

MTRA. LETICIA DUARTE GUERRERO ELABORÓ

LEM. ELSY LOPE GONZÁLEZ

Introducción La importancia y utilidad de las normas APA al momento de realizar nuestros

diferentes trabajos, para que estos sean claros y bien presentados.

Primeramente comenzaremos definiendo que la American Psychological

Association (APA) es una organización científica fundada en 1892 por G. Stanley

Hall, está asociación hoy en día cuenta con más de 150.000 miembros.

Seguidamente sus normas se publicaron inicialmente en 1929, en un artículo de

Psychological Bulletin, con el fin de estandarizar la presentación de los artículos

enviados a revisión a las revistas adscritas a la APA. Estas normas permiten

reseñar de manera ordenada y técnica la información que utilizamos en nuestros

trabajos de investigación proveniente de otros investigadores y otras

investigaciones. El estilo de citas de la APA es uno de los más empleados en la

comunidad científica, especialmente, para las ciencias sociales: Educación,

Pedagogía y Didáctica, Psicología, Lingüística, Psicolingüística, Sociología,

Para-psicología, entre otras ramas de la ciencia.

RESEÑA 1 APA American Psychological Association

Fue fundada hace 106 años y es la principal organización de psicólogos en

Estados Unidos así como modelo de muchas otras asociaciones psicológicas en

el mundo. Desde 1952 ha publicado publicado su APA Publication Manual

(Manual de estilo de publicaciones), el cual cuenta a la fecha con seis ediciones.

Es una lista de publicaciones o materiales sobre un tema. Los materiales que

puedes incluir son: libros, revistas, periódicos, documentos, entrevistas,

materiales electrónicos y audiovisuales. Estos se representan por medio de

fichas bibliográficas. Las normas de estilo y ética de la American Psicological

Association señalan que todas las ideas tomadas de otros autores deben ser

citadas e incluidas en las Referencias Bibliográficas. Se realiza en una página

individual, colocando en la parte superior centralizada la palabra

REFERENCIAS. Deben ser ordenadas alfabéticamente:1ro el apellido del autor

del recurso, de no tenerlo, se utiliza los del editor, de no tenerlos, se utiliza por

el título de la publicación o material

Autor: S/A

2. Título: Manual del modelo de documentación de la Asociación de Psicología Americana

3. Número de edición: Sexta Edición

4. Lugar de publicación: Puebla

5. Editor: Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

6. Fecha (año) 20 de junio de 2014_

7. Total de páginas: 360

La lista de referencias al final del trabajo, proporciona la información necesaria

para identificar y localizar cada fuente. Se seleccionan las referencias con sumo

cuidado e incluye sólo las fuentes que se haya utilizado en la investigación y

preparación del trabajo. Los elementos que una referencia debe contener son el

nombre del autor (Autor, editor, autor corporativo), Título (Título del libro, del

capítulo, artículo… etc.), y los datos de la publicación (año de publicación, lugar

de publicación editorial, edición, páginas… etc.) Si bien algunos números de

volumen de libros y revistas científicas se escriben en números romanos.

Autor:Kort,F

2. Título: Manual Científico y Analítico

3. Número de edición: Cuarta Edición

4. Lugar de publicación: Caracas Venezuela

5. Editor: Revista Latinoamericana de Psicología

6. Fecha (año) mayo 2000_

7. Total de páginas: 146

Las normas APA no son fijas sino dinámicas, el sitio Web de la APA proporciona

actualizaciones, así como la información más reciente sobre los cambios en el

estilo y en las políticas y procedimientos que influirán en los autores al momento

de preparar sus originales. Por consiguiente, para ver qué hay de nuevo en el

estilo de la APA, visite el sitio Web del Manual de Estilo de Publicaciones de la

APA: www.apastyle.org.

Autor: S/A

2. Título de la revista: ). Publicaciones APA.

3. Número de edición: Segunda Edición

4. Lugar de publicación: USA

5. Editor: Host Academic Search Premier Database

6. Fecha (año) Agosto 16 , 2005_

7. Total de páginas: 76

Conclusión

Para concluir tenemos que la APA apoya la difusión de información para ayudar

en el desarrollo de la ciencia y la investigación académica.

Al señalar en un trabajo de investigación las fuentes de información utilizadas o

mejor dicho, al colocar en un trabajo realizado de dónde hemos obtenido la

información es precisamente en este aspecto donde cobran gran

importancia las normas APA, puesto que permiten ofrecer muestras de respeto

y ética en la labor investigativa y a más de eso permiten presentar un trabajo

bien redactado y correcto. Ahora bien, estas normas han sido asumidas por

Universidades, Institutos de desarrollo Profesional, Facultades, escuelas y

Departamentos en distintas disciplinas de varias partes del mundo y constituyen

un referente para los psicólogos de diferentes nacionalidades en el manejo de

un estilo común en la publicación de investigaciones en psicología, así como

para acceder con mayor facilidad a las investigaciones de otros profesionales y

dar a conocer las propias. Igualmente, es preciso señalar que estas normas se

van adecuando y actualizando cada año, debido a las modalidades y aportes de

la comunidad científica mundial.

REFERENCIAS

American Psychological Association (2001). Manual de estilo de publicaciones.

México: Manual Moderno

Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2010). Metodología de la

investigación. México: Mc Graw Hill

Kort, F. Manual Científico y Analítico del Investigador. Caracas (Venezuela).

Edición 4 Revista Latinoamericana de Psicología, mayo 2000. Pag. 146.

Manual del modelo de documentación de la Asociación de Psicología Americana

(APA) en su sexta edición. (s/f). En Universidad Popular Autónoma del Estado

de Puebla. Consultado el 20 de junio de 2014

Revista .Manual APA, Edición 4 65, 126. Obtenido agosto 16, 2005 de EBSCO

,USA.

Cibergrafía

Colemanares, A., Piñeiro, M. (2008). La investigación acción. Una herramienta

metodológica heurística para la comprensión y transformación de realidades y

prácticas socio-educativas. Consultado el 18 de junio de 2014:

http://www.redalyc.org/pdf/761/76111892006.pdf Porta,

L. & Silva, M. (s/f). La investigación cualitativa: El análisis de Contenido en la

investigación educativa. Consultado el 18 de junio de 2014:

http://www.uccor.edu.ar/paginas/REDUC/porta.pdf