Tàndem: Institut Rovira - Forns i UAB

Sessió 3 Formació General Tàndem

Mètodes d’indagació

Com es fan les bones preguntes? 27 febrer 2014

Teresa Escalas

Irene González

ODC - UAB

http://www.odc.cat/ca/inici/blog/blog-odc/2013/11/seminari-de-formaci%C3%B3-inicial-del-projecte-t%C3%A0ndem.aspx

Mètodes d’indagació. Com es fan les bones preguntes?

Índex 1 El tema 2 Títols 3 Justificació 4 Objectius 5 Antecedents i context 6 La metodologia 7 L'obtenció de dades i resultats 8 Les conclusions 9 La difusió 10 Les bones preguntes

Aquest ordre és el de la presentació. No el d’una recerca real!

Recerca

La construcció de l’edifici del coneixement

Parteix del dubte per arribar a la incertesa

1. Tema: •  d'interès per l'investigador

•  d’interès social

•  integrat en el context

•  novedós o té continuïtat

Elegir el tema Per exemple: Per fer una recerca en un municipi

•  fer una entrevista als responsables del municipi per conèixer els problemes que té la població

•  triar el tema del treball

2. Títols: Clar, si pot ser que contingui les paraules clau. N'hi ha de molt llargs.

Expliquem o dialoguem? Subtítol: pot contenir els objectius.

Avaluació de la RRI a les activitats de divulgació científica en directe

Paraules clau: poden aparèixer en el títol o no. Serveixen pels buscadors: avaluació, RRI, divulgació científica.

3. Justificació:

•  Per què té interès fer aquesta recerca?

•  Què ha estat estudiat sobre el tema?

Hipòtesis: les respostes que suposem que tindran les

nostres preguntes

4. Objectius: •  Objectius generals: què volem aconseguir?

•  analitzar la realitat en el present o en el passat, •  trobar una explicació a una fets, •  descobrir un comportament (en unes condicions determinades), •  ....

•  Objectius específics: quines tasques ens duran a aconseguir els objectius generals?

5. Antecedents i context:

•  És el punt de partida, les assumpcions, els paradigmes

•  Quina és la situació i què en sabem?

•  Què s'ha fet fins ara?

6. Metodologia

•  És el procés que seguirem per aconseguir els

objectius.

•  Pròpia de cada projecte.

•  Hem d'enumerar les tècniques que farem servir

i explicar per què són les adequades.

6. Metodologia Seleccionar tècniques i preparar instruments

Seleccionar les tècniques per a aconseguir-los: •  recull de dades sobre els documents (arxius, premsa, publicacions

locals...) •  realització d'entrevistes •  observacions directes •  enquestes •  experiments "al laboratori", sobre models que reprodueixen

situacions reals •  ....

6. Metodologia Seleccionar tècniques i preparar instruments

Confegir els instruments necessaris per dur a terme les tècniques •  fitxes per recollir dades •  taules per observacions •  enquestes •  guions per entrevistes •  protocols per experiments

6. Metodologia Seleccionar tècniques i preparar instruments

Validar els instruments •  provar les enquestes •  consultar experts •  ....

7. Obtenir les dades i recollir els resultats •  aplicar les tècniques i instruments •  "triangulació" o aplicació de tècniques

complementàries

8. Extreure conclusions •  Exposar les limitacions del treball

–  degut a l'extensió, les condicions, les tècniques.... •  Una bona recerca és la que té fiabilitat i per això cal que sigui

reproduïble i aplicable a altres contextos i condicions •  Els resultats poden estar molt subjectes a les condicions de treball

(per ex. estudi d'un cas) •  Els resultats es poden generalitzar •  Els resultats es poden aplicar a altres contexts •  Els resultats poden ser útils per predir el futur

9. Difondre els resultats •  De què serveix una recerca que no es comunica? •  De què serveix una recerca que no té retorn social? •  La RRI: recerca responsable i innovació en el context Europeu. El

diàleg i la participació social. "   implica als participants d’una manera àmplia en el procés de recerca "   vetlla per la transparència dels resultats de la recerca científica i obre vies d’accés

a aquest resultats "   contempla la dimensió de gènere en el procés de recerca i en la recerca "   contempla criteris de responsabilitat social i ètica en la recerca, "   promou l’educació científica de forma formal i/o informal

10. Les bones preguntes: El tema:

Les que interessen als investigadors El context/justificació:

Les que necessita la societat Els objectius:

Responen bones preguntes i generen bones hipòtesis. La metodologia:

Les que poden tenir resposta perquè disposem de mitjans, mètodes, tècniques i instruments

L'obtenció de dades: tenim els recursos necessaris: personals i de temps

Els resultats i les conclusions: són útils, reproduïbles i generalitzables

La difusió: és el diàleg!!!! és el retorn!!!!! detectem el públic destinatari disposem dels mitjans elaborem els materials adequats al públic fem difusió basada en la participació, el diàleg i el retorn

Gràcies per la seva atenció.