TALLER EN CLASES

Nombre Estudiante: ________________________________________________________________

Nombre Docente: __________________________________________________________________

Carrera:________________________________Jornada:_________Fecha:_____________________

Nombre del Módulo: ________________________________________________________________

Instrucciones1.- Estimado Estudiante, junto a un compañero, realice las siguientes pautas de observación de la lectura. (BENETT)

PAUTA DE OBSERVACIÓN PARA LA LECTURA SILENCIOSA

Nombre: ________________________________________________________________________Fecha de Nacimiento: Edad: Curso: _____________

A ACaracterística de la lectura NUNCA VECES MENUDO

1.-¿Mueve los labios o susurra al leer?

2.- ¿Mueve la cabeza a lo largo de la línea?

3.-¿Su lectura silenciosa es más rápida que su lectura oral?

4.-¿Su lectura oral y silenciosa mantienen el mismo ritmo de velocidad?

5.- ¿Sigue la línea con el dedo?

6.- ¿Efectúa excesivas regresiones de la vista al leer?

7.- ¿Efectúa excesivas fijaciones del ojo a lo largo de la línea impresa?

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE LA LECTURA ORAL

Nombre:__________________________________________________________________

Edad: _____________ Fecha de nacimiento: _______________ Curso: _____________

Característica de la lectura NUNCA A VECES

A MENUDO

I.- FLUIDEZLee palabra por palabraLee monótonamente sin inflexionesIgnora la puntuaciónFrasea difícilmentePresenta dudas y vacilacionesRepite palabras conocidasLee atentamenteLee en forma rápida y espasmódicaPierde el lugar al leerII.- RECONOCIMIENTO DE PALABRASTiene dificultades para reconocer palabras comunes a primera vistaComete errores en palabras comunesDecodifica con dificultad palabras desconocidasAgrega palabrasOmite palabrasSe salta líneasSubstituye palabras por otras conocidas o inventadasInvierte sílabas o palabrasIII.- ENFRENTAMIENTO DE LAS PALABRAS DESCONOCIDASLas deletreaIntenta sonorizarlas sonido a sonidoIntenta sonorizarlas sílaba a sílabaNo utiliza el reconocimiento por forma, extensión o configuraciónLe falta flexibilidad para utilizar claves fónicas o estructurales.IV.-UTILIZACION DEL CONTEXTOAdivina en forma excesiva a partir del contextoNo utiliza el contexto como una clave de reconocimiento

Característica de la lectura NUNCA A VECES A MENUDO

Comete “miscues” que producen un sin sentidoIV.- USO DE LA VOZEnuncia con dificultadOmite los finales de las palabrasSubstituye sonidosTartamudea al leerLee atropelladamenteLa voz aparece nerviosa o tensaEl volumen de la voz es muy altoEl volumen de la voz es muy bajoEl timbre de la voz es poco grato de escucharEmplea cierta candencia (cantito) al leerEmplea “muletillas” al leer tal como lo hace al hablarIV.- HABITOS POSTURALESSostiene el libro demasiado cercaMueve la cabeza a lo largo de la líneaMantiene una postura corporal inadecuada cuando leeSigue la línea con el dedo o con una reglaMueve el libro innecesariamenteDa muestra de excesiva tensión muscularDa muestra de una excesiva lasitud al leerSe refriega los ojos o se seca lágrimas