TALLER: Manejo de síntomas afectivos y ansiosos en personas con ...

TALLER: Manejo de síntomas afectivos

y ansiosos en personas con TDAH

DRA. GISEL CANO ARRIETA PSIQUIATRA-‐ADICTÓLOGA



T.ANSIEDAD 30%

T. DEPRESIVO MAYOR 22%

ABUSO DE

SUST. 20%

T. B 1.1%

TICS 18%

MENOS DEL 10% ES

TDAH PURO

Jensen et. Al. (2001)

TALLER: Manejo de síntomas

afectivos y ansiosos en personas con TDAH

•  La prevalencia de los Trastornos de Ansiedad en niños y adolescentes con TDAH es altamente significaTva, en muchos casos como consecuencia del impacto nega<vo académico, personal, social y familiar del trastorno.



•  Los trastorno de ansiedad Tenen una prevalencia del 34% en niños con TDAH, pasando a un 40% en la población adulta con TDAH.



•  Miedo a dormir solos •  Separarse de los padres •  Preocupación excesiva por la salud y el bienestar de su familia

•  MolesTas \sicas cuando van al colegio



ADOLESCENTES CON TDAH T.ANSIEDAD

40%

T. PÁNICO

T. OBSESIVO COMPULS

IVO ANSIEDA

D SEPARAC

IÓN

FOBIA SOCIAL



•  Trastorno de ansiedad generalizada •  Trastorno de ansiedad por separación •  Estrés escolar •  Trastorno obsesivo compulsivo (TOC) •  Fobia social



ANSIEDAD POR SEPARACIÓN •  Ansiedad excesiva cuando el niñ@ se separa o espera separarse del hogar. •  Preocupación excesiva por la “pérdida” o “daño” a sus familiares. •  Pánico a ser “abandonado”



ESTRÉS ESCOLAR •  Ansiedad permanente •  Insomnio •  Falta de apeTto •  Diarrea •  Labilidad emocional •  Nerviosismo •  Ira



•  Rumiación obsesiva por sucesos pasados •  Remordimientos •  Miedo a la humillación, rechazo •  Dificultad para toma de decisiones



CONSECUENCIAS EN EL ADOLESCENTE CON TDAH

RENDIMIENTO ESCOLAR

FUNCIONAMIENTO SOCIAL

FUNCIONAMIENTO FAMILIAR

ENF. MENTAL EN EL ADULTO



CONCLUSIONES •  Los niños y adolescentes con ansiedad Tenen más inatención

•  Los niños y adolescentes con TDAH a la larga sufren desmoTvación ansiedad

•  Son dos trastornos de independiente e<ología y por tanto tratamiento.



•  Los niños con TDAH manifiestan un deseo intenso de agradar a los demás y de recibir aprobación social

•  Al no verse cumplidas todas estas expectaTvas éste sufre una gran ansiedad y miedo al fracaso ( AUTOESTIMA BAJA )



•  30% de los niños con TDAH Tenen asociado algún trastorno afecTvo:

– Depresión mayor – Trastorno bipolar



•  Dificultad diagnósTca

•  Solapamiento de síntomas •  Poca conciencia de los síntomas afecTvos



TRASTORNO DEPRESIVO

AutoesTma Baja Irritabilidad Falta de

energía

SomaTzaciones Falta de sueño



a) Cambios en forma de ser: •  Un niño alegre, se vuelve apagado, taciturno, triste y malhumorado.

•  Un niño que era seguro de sí mismo se vuelve inseguro.

•  Un niño que era sociable y disfrutaba del juego se vuelve insociable y prefiere estar y jugar solo.

•  Un niño que era cariñoso se vuelve huraño. •  Un niño que era manejable y obediente se vuelve di\cil.



b) Cambio en funciones corporales: •  Pasa a dormir más, menos o más irregularmente que antes. Pasa a comer mucho más o mucho menos que antes.

•  Se queja más que antes de dolores o problemas corporales. Se siente más cansado que antes.

•  Cambia sensiblemente de peso.



c) Cambio en funciones mentales: •  Se olvida de las cosas más que antes. T iene muchos más prob lemas para concentrarse en lo que hace. Desciende su rendimiento escolar.



TRATAMIENTO •  El tratamiento para la depresión suele ser farmacológico, seguido de una terapia cogniTvo-‐conductual.



TRASTORNO BIPOLAR

EPISODIO DEPRESIVO

EPISODIO MANIACO



EPISODIO DEPRESIVO

Disminución en acTvidades

Pérdida de peso

AusenTsmo escolar

Irritabilidad Aislacionismo



EPISODIO MANÍA

HiperacTvidad Impulsividad Grandiosidad

Irritabilidad Hiper emoTvidad



TDAH TAB

HIPERACTIVIDAD DISTRACTIBILIDAD IMPULSIVIDAD



TDAH TAB

FALTA DE SUEÑO

IRRITABILIDAD

VERBORREA



TRATAMIENTO •  FARMACOTERAPIA •  PSICOTERAPIA COGNITIVO-‐CONDUCTUAL

Dirección: HOSPITAL ANGELES PEDREGAL

Torre Ángeles, Piso 10, Consultorio 1037

Av. Periférico Sur, Col. Héroes de Padierna, Deleg. Magdalena

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