Taller Final
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Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad de:
• Demostrar progreso en sus indicadores de condición física, conforme a sus posibilidades de superación personal; utilizar procedimientos para controlary autoevaluar sus propios logros, identificando además la relación existente entre salud, calidad de vida y ejercicio.
TALLER
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Modelo T
Contenidos Conceptuales
Procedimientos Estrategias Actividades
Recursos
Tiempos
Evaluación
Contenidos Métodos
Capacidades Destrezas Valores actitudes
Destreza Actitud
Objetivos:
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Objetivos Conten Actividad Recurs Tiem Evaluac
1. 1. 1. 1. 1. 1.
Planificación: Curso: Asignatura : Periódo:
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TALLER FINAL
Planifica la unidad considerando los siguientes antecedentes
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Objetivos Fundamentales
Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad de:• Demostrar progreso en sus indicadores de condición física, conforme a susposibilidades de superación personal; utilizar procedimientos para controlary autoevaluar sus propios logros, identificando además la relación existenteentre salud, calidad de vida y ejercicio.• Valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes actividadesdeportivas y expresivo-motrices; adaptar sus capacidades sensoriales yhabilidades motoras específicas a los requerimientos decisionales y reglamentarios,y a los objetivos centrales de cada actividad.• Apreciar los valores de solidaridad, cooperación, honestidad y juego limpio,a través de la vivencia en actividades lúdicas, deportivas, expresivomotricesy recreativas.• Relacionarse con el medioambiente positivamente; implementar medidasy normas de seguridad personal y colectiva en el desarrollo de actividadesal aire libre y de aventura, realizadas de acuerdo a los recursos existentesy a la ubicación geográfica del establecimiento.
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Unidades
1. Ejercicio físico y salud Unidades
2.Deportes de colaboración y oposición
3. Deportes y actividades individuales de autosuperacióny de expresión motriz
4. Actividad física y motora al aire libre
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CONTENIDOS
• Práctica de al menos dos deportes de oposición y colaboración, tales como: f ú t b o l , b á s q u e t b o l , handbol, rugby, etc.
• Aplicación de tácticas individuales, grupales y colectivas de los deportes seleccionados.
• Reglamento y normas básicas de los deportes deoposición seleccionados.
2.Deportes de colaboración y oposición
TIEMPO ESTIMADO
Aproximadamente 30% del tiempo total anual (12 semanas)
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APRENDIZAJES ESPERADOS
Los alumnos y alumnas:• Utilizan sus habilidades técnicas de acuerdo a los requerimientostácticos de los deportes de oposición y colaboración seleccionados.• Seleccionan y aplican recursos tácticos del deporte seleccionado, según las situaciones de juegos que se presentan durante las prácticas.• Logran coordinar en grupo y/o colectivamente acciones tácticas decarácter ofensivas y defensivas, según las situaciones de juego que sepresentan durante las prácticas y/o competencias.• Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, losreglamentos y las normas del deporte seleccionado.• Demuestran actitudes y conductas de superación personal en susdesempeños tácticos y de colaboración y respeto con sus compañerosy compañeras.
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Contenidos Conceptuales Procedimientos Estrategias
- Práctica de al menos dos deportes de oposición y colaboración, tales como: f ú t b o l , b á s q u e t b o l .- Aplicación de tácticas individuales, grupales y colectivas de los deportes seleccionados.- Reglamento y normas básicas de los deportes de oposición seleccionados.
-Mostrar video del deporte-- entregar las reglas- Competir en grupos-Petos- Balones12 semanas
Capacidades Destrezas Valores actitudes
Coordinación del grupo Aplicación de acciones tácticas habilidades técnicas de • Seleccionan y aplican recursos tácticos.
Apreciar los valores de solidaridad, cooperación, honestidad y juego limpio
Objetivos: Valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes actividades deportivas y expresivo-motrices
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Objetivos Contenidos Actividad Recursos Tiempo Evaluación
1. 1. 1. 1. 1. 1.
Curso: Asignatura :