TALLER

“Mi cuerpo y el tuyo”

La función artística como acción intrínsecamente humana y humanizante.

IDEA

Re – conocer el cuerpo propio y el ajeno como instrumentos

en permanente cambio y comunicación.

Descubrir que el lenguaje corporal es un medio para vincularnos con los demás desde el afecto y el buen trato. Para hacerlo debemos indagar la historia personal a través del cuerpo: me comunico aunque no sea conciente de lo que hago y, como consecuencia, al hacer conciente lo que hago y cómo lo hago, poder modificar actitudes que no favorecen los vínculos interpersonales.Jugar con el cuerpo en el espacio para transformarlo y transformarse es una manera de visualizarnos desde otro punto de vista y, también, de dejar que los otros me vean, me conozcan, me descubran y se animen a conectarse conmigo y así poder experimentar contactos corporales sin temor, con menos vergüenza o timidez. En la medida que podamos crear espacios de disfrute desde lo individual a lo colectivo trabajando con objetos que nos habiliten a la construcción y des-construcción es que podremos generar secuencias cotidianas para poder interpretar la realidad desde diversos puntos de vista. La mirada de aprobación y la escucha provocarán cambios y confianza en cada asistente. El concepto de trabajo en grupo y de evaluación permanente de la tarea, siempre desde lo sensible, activarán los mecanismos resilientes que poseemos, dando comienzo así a un proceso de apertura ante las diversas opiniones y puntos de vista que, a su vez, habilitarán la creación de nuevas estrategias para la solución de situaciones problemáticas.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER

Un corte de tela de 1,50 por 1,50 metros será el hilo conductor del trabajo. Ella será “el objeto” transformable y de gran adaptación para realizar múltiples ejercicios de improvisación. Sustento el uso de la tela como material pues es un elemento que permite el contacto y a la vez ofrece la garantía de la separación de los cuerpos. Es valioso el poder que posee este elemento para marcar espacios-personas, y/o para unirlos. La adaptabilidad del material ofrece multiplicidad de posibilidades que llevan a transitar los caminos de la creatividad: desde construir un objeto que nos define hasta una instalación, pasando por el armado de personajes con los que interactuar, ser vestuarios o telones y otras que se explorarán a partir de los emergentes del grupo asistente.

Marco teórico:

“Juego-resiliencia. Resiliencia-juego” – Susana Gamboa de Vitelleschi “Aprender desde el Arte. Una experiencia transformadora” Constancia Ortiz y Natalia

Catalano Dupuy “El proceso creador” - Enrique Pichon-Rivière “Proceso de construcción del mundo interno” – Ana P. de Quiroga “Inteligencia social” – Daniel Goleman “Inteligencia emocional” – Daniel Goleman

CONTEXTO DE APLICACIÓN

El encuentro se dinamizará bajo el formato de taller en el cual se realizarán juegos de expresión corporal (improvisación, juegos en sombra, en espejo, espacio, etc) desde los cuales los participantes se aproximarán a las distintas áreas de la tarea artístico-creativa. Los juegos de roles serán la base de las actividades y, a partir de allí, surgirán los distintos personajes que irán tomando protagonismo a lo largo de la tarea. El aprendizaje se desarrollará deforma práctica, recabando y haciendo concientes los saberes previos de los asistentes en lo vinculado a las diferentes formas de comunicación y expresión artística, teniendo en cuenta que la EXPRESION CORPORAL es el Arte esencialmente aglutinador de todas las Artes y permite la práctica del concepto de grupo como condición imprescindible para la concreción de una puesta en escena o de cualquier otra tarea que nos involucre desde lo social.

Marco teórico:

“Manual de dinámica de grupos” Jack A. Gibb “El taller de los talleres” – María Teresa González Cuberes “Educación artística y desarrollo humano” – Howard Gardner “Expresión corporal: su enfoque didáctico” – Leticia Grondona – Norberto Díaz

OBJETIVOS

Analizar las formas de comunicación que posee el cuerpo: la gestualidad, lo actitudinal, la mirada, las posturas, etc.

Comunicación intrapersonal e interpersonal. Mostrar que nuestro interior se refleja en nuestro exterior: el valor del aspecto personal

y su lenguaje Analizar los códigos de comunicación del entorno Desarrollar el sentido del trabajo en equipo y su valor social para lograr objetivos

comunitarios Explorar las capacidades individuales y cómo éstas aportan al crecimiento colectivo Experimentar diferentes formas de exposición ante el público y las múltiples

respuestas de éste (entendiendo como público a toda aquella persona que me ve accionar)

Improvisar: encontrar salidas originales ante situaciones cotidianas

TIEMPO

1 encuentro de 1 hora y 30 minutos aproximadamente.

CUPO

10 a 15 personas – público en general

CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO

Salón amplio, iluminado y ventilado

MATERIALES

Telas de 1,5 por 1,5. Aparato reproductor de música. Músicas.

EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO

Equipo de audio

TALLER

Objetivo general del TALLER

Re – conocer el cuerpo propio y el ajeno como materiales en permanente comunicación.

Objetivos específicos del TALLER

Comprobar que el trabajo con objetos (en este caso la tela) acelera los procesos de integración y contacto corporal.

Demostrar que el objeto separa e integra facilitando las relaciones humanas Practicar la escucha y la reflexión sobre el accionar propio y el de quienes nos rodean Estimular la tarea a partir de actividades lúdicas

ACTIVIDAD CONTENIDOS RECURSOS MUSICAS DURACION

MI CUERPO Y EL TUYO

Sensopercepción.Espacio.Calidades de movimiento.

Reproductor de músicas. Telas.

Mel mar (relajación y reiki)Bandadas, fuerza bruta, fiesta china, jinetes, La corrida, La lona, Maracana, Percusión, Rakataka y Brooms,(De la guarda)

60 minutos

1) Caldeamiento: Haremos una ronda de bienvenida, donde cada participante dirá su nombre y hará un movimiento; los demás repetiremos su nombre y movimiento. A continuación comenzaran a recorrer todo el espacio, se les dará consignas como: caminar solos en líneas rectas, al chocar con otra persona o algún objeto giraran cuarta vuelta y seguirán en otra dirección aquí también se puede jugar con las velocidades, esto se hará cambiando la música. Luego cruzaremos miradas con los otros integrantes; luego de un par de minutos se les dirá que se les ira achicando el espacio y se les pedirá que traten de pasar entre dos personas (como jugando al cañito pero entre dos) Inmediatamente se les indicara que retiren una tela blanca que previamente se dispondrán en diferentes lugares del salón, de esta forma ellos ya irán interactuando. Con una música suave de fondo se les pedirá a los participantes que desplacen por el espacio de trabajo con su tela investigando diferentes formas que pueda adoptar. Se les darán consignas diferentes: desplazamos en el nivel alto solos, imaginamos que vamos luchando contra el viento, que hace frio, trato de mantenerla en el aire el mayor tiempo posible tocándola cada vez menos. Se está cayendo el techo y nos obliga a quedar a la mitad de nuestro tamaño, probemos desplazarnos a esa altura y jugar con la tela, ¿Qué posibilidades de movimiento tengo ahora con ella? Descendió el techo y quedo a 40 cm del suelo, debemos desplazarnos en posición casi horizontal, busquemos diferentes formas de movernos, boca arriba, boca abajo, de costado. Busquemos un compañero y tomamos un punto de contacto con él. Una vez que están con un compañero cierran los ojos y se conectan con la respiración. Aquí se pondrá la música lenta “mel mar” uno o dos minutos.

2) Desarrollo: (parte lúdica) Con los participantes respirando en el nivel bajo y con los ojos cerrados, se les indicara que deben pararse de a poco ayudándose con las manos. Una vez parados, uno de ellos se quedara quieto porque será la estatua, en tanto el otro con ambas telas vestirá a su estatua, una vez realizado esto se le pedirá que comience a darle posturas a su estatua con su propio cuerpo pero sin desplazarse, puede si jugar con los niveles alto, medio y bajo que se indicaron en la parte de caldeamiento. Cuando cambien la música pueden hacer desplazar a su estatua por todo el espacio, pero previendo que no se puede interactuar con las demás estatuas. Una vez que termine ese tema musical el escultor se congelara y su estatua comenzara a desvestirse sin usar las manos (en caso de estar anudado, si puede hacerlo) y pasándole las telas al que fue escultor antes. Luego si usar manos. Creando así su propia escultura. Una vez allí ira probando diferentes posturas de su estatua y se irá sacando selfies con su estatua. Luego cuando cambie la música la llevara a pasear y podrán interactuar con otras estatuas. Cuando termine el tema musical se les indicara que se paren y se conecten con algún pliegue de la tela en cualquier parte de su cuerpo incluyendo las manos, allí tendrán que desplazar a diferentes velocidades (variaciones musicales).Nos vamos encontrando con otras parejas en contacto con la tela, (de esta forma se abre a comunicación grupal) una vez allí comenzamos a investigar las diferentes posibilidades de movimiento acorde a la postura y a los puntos de contacto que tengo con los demás integrantes. Si ellos lo desean pueden desplazar, o estar en un lugar investigando las posibilidades de movimiento con las extremidades libres, lo importante es que estén unidos. Aquí prestare atención a si fluye el trabajo o lo corto con una música suave donde les pido que se desaten (usando manos) y se separen con su tela, se acuesten en el suelo, una vez ubicados les indico que se pregunten: siento que ha pasado por mi cuerpo, respiro, observo internamente que paso en esta vivencia, con cada exhalación me voy desprendiendo de la tela. Aquí es importante observar para ver si necesitan unos minutos más de relajación o ya se les puede pedir que se sienten ayudándose con las manos Cierre: Formamos un circulo entre todos (espacio de comentarios) y se les pregunta¿Cómo me sentí? ¿Qué paso en mí? ¿Quieren comentar algo más?

SINTESIS

El encuentro se realizará bajo el formato de taller en el cual se propondrán ejercicios de expresión corporal (improvisación, juegos en sombra, en espejo, espacio, etc.) desde los cuales los participantes se aproximarán a las distintas áreas de la tarea artístico-creativa. En el mismo se busca analizar las formas de comunicación que posee el cuerpo: la gestualidad, lo actitudinal, la mirada, las posturas, etc. Para ello se utilizara la comunicación intrapersonal e interpersonal. De esta forma los participantes irán creando desde lo personal a lo colectivo pasando por varios roles. Como material se usará un corte de tela de 1,50 por 1,50 metros que será el hilo conductor del trabajo. Este material tiene la ductilidad de ofrecer multiplicidad de posibilidades que llevan a transitar los caminos de la creatividad: desde construir un objeto que nos define hasta una instalación, pasando por el armado de personajes con los que interactuar, ser vestuarios o telones y otras que se explorarán a partir de los emergentes del grupo asistente.

Docente a cargo de la propuesta: Oscar Gutiérrez.