Organización Visual de la Información

VI Encuentro Internacional Educared 2011Taller – 1 de Octubre, 2011Gerardo Lázaro (Lima, Perú)

INFORMACIÓN

http://goo.gl/DSxBQ

INFORMACIÓN

• Abundante.• Algo desordenada.• Muchas veces inespecífica.• Si eso lo sentimos como docentes, ¿qué

sentirán nuestros alumnos?• Consecuencia: ¿Copy + Paste?

Mi Experiencia

• La Memoria NO es una de las habilidades en las cuales quiero trabajar mucho con mis alumnos.

• SI: Manejo de información, asociaciones, inferencias, deducciones, interpretaciones, representaciones gráficas.

EJEMPLO 1: ¿Qué mensaje encierran estas imágenes?

http://bit.ly/4vat22http://bit.ly/4vDNhq

EJEMPLO 2: ¿Qué puedo deducir de estas imágenes?

Mi Experiencia

• Al preparar clases en formato multimedia,

utilizo poco texto y mucho impacto audiovisual.

Ventajas:Distribución de material digital a alumnos.Mayor interactividad, dentro y fuera del aula.Trabajo intenso de habilidades audiovisuales.

Organización Visual de la Información

• Trabajo principalmente con tres tipos:

Web Diagrams

VIDEOSLienzos Digitales

Infografías

Web Diagrams 7mo grado: 12-13 años

9no grado: 14-15 añosLienzos Digitales

http://edu.glogster.com

http://maytepizarro.edu.glogster.com/

9no grado: 14-15 añosLienzos Digitaleshttp://prezi.com

http://prezi.com/mfz35znrqv5h/photosynthesis/

VIDEOS 9no grado: 14-15 años

http://www.youtube.com/user/9AltairBioProyect http://www.youtube.com/user/rjjr96

DEBATE: Stem Cell and Cloning Green Sea Slug: Animal fotosintético

Infografías 7mo grado: 12-13 años

Infografías 8vo grado: 13-14 años

Infografías 8vo grado: 13-14 años

CONCLUSIONES

• Trabajo dinámico.• Organizan información en físico y digital,

utilizando la habilitad multi-task.• En digital: Distribución inmediata y masiva.• Se descubren talentos.

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Gerardo Lázaro (Lima, Perú)glazaro@educared.pe

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