TALLER DE REPARACIÓ DE REDACCIONSPifiades i caguerades típiques als exàmens…

ELS “TOP FIVE” 1. No ordenar els apartats. Poseu on vos dóna la gana les preguntes, sense ordre

ni concert…

2. Tindre pitjor lletra que el “Coyote”…. No fer lletres, fer carabasses

3. Ser més brut que Harry el “Brut” … borrons, no respectar els

marges…

4. Barrejar els apartats, fer el resum abans que les parts bàsiques,

la tipologia amb el tema…

5. Deixar-se preguntes en blanc… si ja amb les faltes aneu ben

servits/ides… damunt deixeu-vos apartats sense fer…

ERRADES AL TEMA I ESTRUCTURA Posar frases completes com a isotopies…

Escriure un testament d’isotopies… n’he contat més d’onze paraules…

Sols escriure tres paraules d’isotopies….

No posar cometes i no dir la línia…

Afirmar TAXATIVAMENT que l’estructura i els paràgrafs no coincideixen.

Fer estructures molt extenses.

L’abreviatura de línia és l.

No introduir els apartats.

Ometre el cognom de l’autor… “Joan diu” com si fora el teu veí..

TIPOLOGIA

Sols comentar l’esquema sense llegir l’enunciat. Si et demana que

analitzes la tipologia textual, utilitzes l’esquema, si et diuen que digues

característiques de la tipologia has de buscar-les al text, citar-les i

EXPLICAR perquè les fa servir l’autor/a.

El text no té un àmbit d’ús està dins d’un àmbit d’ús.

MODALITZACIÓ Heu millorat molt quan comenteu este apartat…

Recordeu que heu de justificar perquè apareix la modalització i citar els exemples i les línies correctament.

EL TEXT PERSONAL

Redactar el text personal correctament hauria de ser una prioritat en el comentari. Recordeu, és l’únic apartat que dóna dos punts i no demana estudi previ (concret). Si feu un text que s’assemble al que us donen de referència.

Per exemple: amb una introducció, amb un desenvolupament, amb una conclusió (si és expositiu) amb arguments (si és argumentatiu) amb una opinió si us demanen una opinió. Ordenat per paràgrafs, amb connectors…

Amb coherència, amb maduresa i profunditat… res d'expressar opinions contràries al text (per exemple en contra del valencià o de la diversitat cultural o lingüística), amb opinions infantils del tipus “ a mi lo que de veritat m’agrada és anar-me’n amb els meus col·legues de festa” ( sí, senyor!)