Taller de Práctica Coral I 2009

3
 Taller de práctica coral I Escuela superior de Músic de la Prov. Salta Año: 2015 Profesor: Mag. Pablo Alejandro Sulic Fudamentaci ón Esta asignatura pretende proporcionar a los alumnos una experiencia coral en torno a la música en su práctica interpretativa, auditiva y cultural, para su formación musical. COMPETENCIAS Competencias transversales genéricas Instrumentales: - Capacidad de análisis y sí ntesis. - Capacidad de organizaci ón y planificaci ón. Personales: - Trabajo en un equipo. - Habilidades en las relaciones interpersonales. Sistémicas: - Aprendizaje aut ónomo. - Creatividad. Competencias especí ficas Cognitivas (Saber): -Adquirir los conocimientos b ásicos sobre la Expresi ón Musical. -Adquirir los conocimientos psicosocio-pedag ógicos básicos relacionados con la Expresión Musical que le permitan el adecuado desarrollo de la labor docente.  Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): -Capacidad para tomar decisiones en relaci ón con los procesos de enseñanza y aprendizaje. -Capacidad para ejercer como profesionales comprometidos en el cambio y mejora del proceso educativo y del entorno social en los contextos donde desarrollen su actuación. -Capacidad de crí tica y autocrí tica en relación con el desarrollo de la profesi ón docente.  Actitudinales (Ser): - La actitud en las relaciones entre alumnos ha de ser de

description

Programas

Transcript of Taller de Práctica Coral I 2009

Taller de prctica coral I

Taller de prctica coral I

Escuela superior de Msic de la Prov. SaltaAo: 2015Profesor: Mag. Pablo Alejandro SulicFudamentacinEsta asignatura pretende proporcionar a los alumnos una experiencia coral en torno a la msica en su prctica interpretativa, auditiva y cultural, para su formacin musical.COMPETENCIASCompetencias transversales genricasInstrumentales:- Capacidad de anlisis y sntesis.

- Capacidad de organizacin y planificacin.

Personales:- Trabajo en un equipo.

- Habilidades en las relaciones interpersonales.

Sistmicas:- Aprendizaje autnomo.

- Creatividad.

Competencias especficasCognitivas (Saber):-Adquirir los conocimientos bsicos sobre la Expresin Musical.

-Adquirir los conocimientos psicosocio-pedaggicos bsicos relacionados con la Expresin Musical que le permitan el adecuado desarrollo de la labor docente.

Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):-Capacidad para tomar decisiones en relacin con los procesos de enseanza y aprendizaje.

-Capacidad para ejercer como profesionales comprometidos en el cambio y mejora del

proceso educativo y del entorno social en los contextos donde desarrollen su actuacin.

-Capacidad de crtica y autocrtica en relacin con el desarrollo de la profesin docente.

Actitudinales (Ser):- La actitud en las relaciones entre alumnos ha de ser de

observacin, escucha, apertura, tolerancia, flexibilidad y empata.

OBJETIVOS Y PRINCIPIOS DE PROCEDIMIENTO O CRITERIOS DE ACTUACIN1. Asegurar la capacidad lectora del lenguaje musical.

2. Participar en el grupo desde la escucha individual y colectiva.

3. Interpretar el repertorio de distintos estilos, pases y compositores.

4. Promover el trabajo del aula en otros contextos educativos y culturales.

5. Ampliar conocimientos tcnicos y culturales bsicos.

6. Desarrollar habilidades bsicas para el canto. 7. Trabajar en equipo.

8. Aplicar los conocimientos tericos a la prctica.

9. Preocupacin por la calidad.

CONTENIDOS TERICOS Y PRCTICOSContenidos tericos:El trabajo vocal: Impostacin de la voz, Articulacin, Actividades para el trabajo vocal, Ejercicios para la respiracin.

Ejercicios de respiracin con canto.

Repertorio polifnico: Msica popular, profana, religiosa, tanto "a capella" como con acompaamiento instrumental.

Anlisis de partituras.

Contenidos prcticos:Ejercicios de tcnica vocal para la prctica coral.

Participacin prctica en actividades de canto coral.

Prctica del repertorio polifnico.

Prcticas externas.

METODOLOGAEl canto colectivo ser el procedimiento metodolgico utilizado fundamentalmente en esta materia; de esta

manera se podrn desarrollar desde la percepcin y la expresin los contenidos de la asignatura sobre los

pilares de la produccin artstica (canto coral "a capella" y con acompaamiento de instrumentos).

Para alcanzar los aprendizajes indicados en los contenidos se requiere la participacin y el trabajo prctico

individual y colectivo de los alumnos. Por una parte, mediante el acceso a diversas actividades presenciales

como las que tengan lugar en el aula (audiciones, canto individual, canto colectivo -en cuartetos vocales

completos: Soprano, Alto, Tenor y Bajo-, producciones propias, anlisis, etc.) y fuera de ella (asistencia a

conciertos).ObrasFolclricas

Repertorio universal

Clsicas

Quodlibets, canon

Juegos, mimica