Taller de Padres

Juntos en la Crianza: Autonomía e

Independencia

Viernes 21 de AgostoPsi. José Demetrio Bustos Castillo

Psi. Camila Bustos Raggi

• Uno de los propósitos principales de la crianza de los hijos es que aprendan a valerse por si mismos.

• Se debe reconocer que los hijos no son prolongaciones de los padres, sino seres únicos y diferentes.

Gustos Elecciones

Temperamento

Sueños y anhelos

LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENEN

Los niños aprenden a ser

Autónomos Independientes

ES DECIR QUE

1.Piensen por si mismos 2.Conozcan y confíen en sus capacidades

3.Aprendan a hacer elecciones4.Enfrenten sus problemas y los resuelvan

5.Aprendan de sus errores

Si puede lograr ser Autónomo e Independiente, entonces tendrá

•Mayor confianza en sí mismo •Mayor estabilidad emocional•Facilidad para adaptarse a los cambios y asumir nuevos retos•Habilidades sociales altamente desarrolladas •Mejores habilidades para solucionar problemas •Toma de decisiones efectivas •Fácil acceso a oportunidades

Por ello el rol de los padres es….

Padres Permisivos Hijos• Exigen menos y es el niño quien

rige sus propias actividades. • No son exigentes, ni

controladores.• Son relativamente cariñosos con

sus hijos y casi nunca los castigan.

• Se sienten inseguros con su rol como padres.

• Tienen poco control sobre sus hijos y no consideran necesario castigarlos.

• El niño es el que tiene el control y los padres se doblegan ante sus caprichos.

• Tienden a ser permisivos, inadaptados socialmente y destructivos.

• No siguen normas de otros contextos ni respetan la autoridad.

• Generalmente tienen menos autocontrol.

• Muestran un bajo rendimiento académico.

• Se muestran agresivos, inmaduros, mentirosos, desobedientes, inseguros, con baja autoestima y frustrados.

Padres Sobreprotectores Hijos

• Se anticipan constantemente a las necesidades de sus hijos para satisfacerlas y evitarles dolor.

• Quieren controlar todas las acciones de sus hijos para garantizar su bienestar.

• Se muestran ansiosos, nerviosos o preocupados con respecto a las capacidades de sus hijos.

• No les permiten pensar por si solos, resolver sus propios problemas y enfrentar sus errores .

• Se muestran ansiosos, desvalidos o indefensos frente al mundo.

• Son niños más inseguros de si mismos y de sus capacidades.

• Se apoyan en otros para tomar decisiones porque les cuesta trabajo hacerlo por si mismo.

• Establecen fácilmente relaciones interpersonales de dependencia.

• Se frustran fácilmente y pierden oportunidades.

Padres Negligentes Hijos

• Se muestran individualistas y des-implicados.

• No demuestran amor y apoyo hacia sus hijos.

• Demuestran poco control de sus hijos: no establecen límites, rutinas y hábitos con sus hijos.

• Desatienden constantemente las necesidades de sus hijos, generando relaciones distantes y hostiles con ellos.

• Se muestran ansiosos, desvalidos, indefensos, resentidos y vengativos frente al mundo.

• Son niños más inseguros de si mismos y de sus capacidades.

• Se apoyan en otros para tomar decisiones porque les cuesta trabajo hacerlo por sí mismos.

• Establecen fácilmente relaciones interpersonales en las que se someten o se muestran igualmente negligentes.

Padres Autoritarios Hijos• Tratan de controlar el

comportamiento y las actitudes de sus hijos y los hacen ajustarse a una conducta adecuada.

• Se muestran serios, mal humorados, estrictos y perfeccionistas.

• No toman en cuenta las necesidades de sus hijos.

• Los castigan físicamente sin darles una explicación del por qué.

• Son estrictos, severos, critican castigan al niño repetidas veces y de manera enérgica.

• Tienden a tener bajo rendimiento académico.

• Son temerosos.• Tienden a tener problemas de

hiperactividad y desobediencia.

• Tienden a ser introvertidos, inseguros, con baja autoestima e impopulares.

• Los niños se vuelven agresivos, hostiles y las niñas se vuelven pasivas, introvertidas, inseguras, irritables e inadaptadas sociales.

Nadie es perfecto

Una buena crianza no es una crianza perfecta, es una crianza donde los padres sean…..Afectuosos

CuidadoresFuentes de comprensión y apoyo

Fuentes de autoestimaModelos

Guías Promotores de autonomía e independencia

• Son consistentes, exigentes, respetuosos y están dispuestos a aplicar el castigo limitado.

• Exhiben confianza en ellos mismos como padres y como personas.

• Son exigentes, pero amorosos con sus hijos.

• Los corrigen cuando es necesario, dándoles razones lógicas para su corrección.

• No usan el castigo físico.

• Son niños seguros, competentes socialmente, presentan menos agresividad y hostilidad.

• Muestran un mejor rendimiento académico.

• Tienden a ser independientes con una mayor autoestima y autocontrol.

• Se muestran más satisfechos con sí mismos y sus logros.

• Tienden a desarrollarse mejor dentro de la sociedad Son más activos y creativos.

Padres Democráticos Hijos

Niños de 4 a 10 años

• Las normas deben ser acordadas más que impuestas. • En esta etapa el niño cumple la

norma por convicción independientemente de que este el adulto vigilándolo. Sin embargo, algunos obedece para evitar el castigo o para obtener recompensas. .• También es a través del juego que

se facilita su incorporación.

Y qué puedo hacer yo?

Pautas claves para promover la autonomía y la independencia en los

niños y niñas.

1. Darle opciones para que escoja

Prefieres ponerte el polerón azul o el

rojo?

2. Mostrar respeto por la lucha personal No!....es muy

difícil, yo te ayudoYo puedo solo…

(avísame si necesitas ayuda!)

3. No hacer demasiadas preguntas

Los niños tienen vida interior, y a medida que crecen muchas de sus experiencias desean guardarlas. Parte de la crianza es aprender a respetar sus procesos personales.

Cómo te fue en la prueba? Te apuesto que

se te olvidó la tarea….me trajiste el pote del almuerzo?

4. No precipitarse dando respuestas

Papá, de dónde viene la lluvia?

La lluvia se produce por la condensación del vapor de agua que

contienen las nubes…..

Y tú hijo, qué opinas….cómo te

imaginas que se forma la lluvia?

5. Animar a recurrir a fuentes externas

Le preguntaste a tu hermano mayor?

Pregúntale a tu profesor si te puede ayudar…

Papá, no puedo hacer esta tarea….

6. No desalentar

Papá, quiero trabajar en la

piscina

Eres muy pequeño todavía, nadie te

contratará.

Si?...no me lo habías dicho….cuéntame más..

7. Describir lo que se busca

No has sacado al perro en todo el día….no te mereces

tener a un animal

Veo a Cachupín en la puerta listo para

salir…..porqué no lo sacas a pasear?

8. Dar información

Quién hizo esto!!!!

Nada qué ver…..no es bueno rayar las paredes!!!

Quedarás castigada….

De ahora en adelante dibujarás en estas

cartulinas…

9. Expresarse brevemente

Qué bolsa se usa para la

basura?

Es la bolsa negra que está en el tercer cajón del mueble café en la cocina…que

no se te olvide porque la otra vez sacaste la otra y se rompió…es la negra…pero la

grande…no la otra.

Qué bolsa se usa para la

basura?

La bolsa negra grande del

tercer cajón…en la cocina.

10. Aprender a castigar

Siempre lo mismo!...te portas terrible…nunca me

haces caso…nunca!...yo ordeno un poco y tu

siempre terminas con todo tirado!!...

Hace poco ordené…y tu de inmediato comienzas a desordenar. Eso me hace

sentir enojada y cansada porque tengo que estar haciendo todo de nuevo…

11. Dejarle experimentar sus propias consecuencias

Pero por qué no puedo acompañarlos

a comprar?Por qué crees

tu?

Porque estuve corriendo en la tienda el otro

día?

Has adivinado..

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!