Taller de Método Troncoso

8/15/2019 Taller de Método Troncoso

1/42

PRESENTACION TALLERISTAS:

TERAPEUTA EN COMUNICACIÓN HUMANA (Escuela Superiorde Rehabiliaci!"#Lic$ Na%eli Teresa Nieo Me&aLic$ Eli&abeh L!pe& Mira"da

Ha" ser'ido a i"siucio"es coo: Cou"idad )o*"+ Hospial,ea % Hospial psi-ui.rico i"/a"il$Ceri0caci!" de io/u"cio"al por Sara Rosse"/eld$

Terapia de le"1ua2e % apre"di&a2e a "i3os co" s4 de do*"+

auiso+ s4 de asper1er+ pc ec$Po"e"cias e.icas: desarrollo % esrae1ias de le"1ua2e$ Tallerisas e" cursos de lecura 5odo 1lobal a "i'el"acio"al$


2/42

CONTENI)O )EL TALLER:6CONCEPTOS M7TO)O ,LO8AL6HA8ILI)A)ES 9 EERCICIOS

6LAS TRES ETAPAS )EL M7TO)O 9MATERIAL


3/42

M7TO)OS

,lobal: casa

Sil.bico : ca6sa

;o"5ico: c6a6s6a


4/42

M7TO)O ,LO8AL

Prerre-uisios: Madure& cerebral

Moi'aci!" )esarrollar las se"sopercepcio"es Ubicaci!" espacial % eporal

)esarrollo de los disposii'os b.sicosdel apre"di&a2e


5/42

ETAPA )ISCRIMINATI


6/42

HA8ILI)A)ES ESPECI;ICAS =UE PROPONE ELM7TO)O$

Asociaci!"$ Selecci!"$

Clasi0caci!"$ )e"oi"aci!"$ ,e"erali&aci!"$


7/42

ASOCIACIÓN$

La asociaci!" iplica -ue el "i3o perciba %discrii"e 'isual % cerebrale"e ob2eos %dibu2os+ e"e"die"do -ue debe po"erlos

2u"os por-ue so" i1uales$ M.s adela"e+co"/ore el "i3o pro1rese e" co"ociie"os% absracci!"+ har. oras asociacio"es deob2eos di/ere"es -ue ie"e" u"a propiedad

co>" por-ue su uso o /u"ci!" es el isoo pere"ece" a la isa cae1or?a$


8/42

EERCICIOS:

@$ Asociaci!" de pie&as e" sus huecos correspo"die"es e" ablerose4ca'ados: /oras 1eo5ricas de la isa /ora % disi"o aa3o+/oras 1eo5ricas de di/ere"e /ora+ ob2eos i1uales de disi"oaa3o+ ob2eos disi"os % ob2eos i1uales colocados e" di/ere"eposici!"$

$ Asociaci!" de 'ol>e"es 1eo5ricos co" los huecos -ue lescorrespo"de" e" ca2as+ aderas+ bu&o"es+ ec$B$ Asociaci!" de /rascos % ubos co" sus apo"es % de ca2as o boes co"

sus apaderas$ Sir'e" los -ue se 'e"de" coo aerial educai'o %los >liples /rascos % recipie"es del ho1ar$

$ Asociaci!" de ob2eos i1uales+ a"o de los -ue 'a" por pares(calcei"es+ &apaos#+ coo oros -ue se prepara" por duplicadoe4presae"e: pei"es+ o"edas+ 0chas+ bolias+ cochecios+ cubos deadera+ ec$

D$ Asociaci!" de ob2eos co" su /oo correspo"die"e$


9/42

EEMPLOS$


10/42

SELECCIÓN:

La selecci!" si1"i0ca -ue el "i3o eli1e+se3ala"do+ oa"do+ acha"do o porcual-uier oro procediie"o el ob2eo

o dibu2o -ue se "obra$ I"iciale"es!lo se dice el "obre %+ co"/ore el"i3o pro1rese se pasar. a describir las

cualidades o propiedades del ob2eo6es?ulo$


11/42

EERCICIOS:

)ae el cha"1o )ae la /oo de aa

Po" ade"ro del boe la peloa )ae lo -ue usaos para pei"ar"os )ae lo -ue usaos para secar"os$


12/42

CLASI;ICACIÓN:

Las aci'idades de clasi0caci!" so" a-uellasaci'idades de selecci!"+ asociaci!" % a1rupaie"ode 'arios ob2eos pere"ecie"es a u"a isacae1or?a o -ue ie"e" u"a cualidad o propiedad

co>" a odos ellos$ )e u" co"2u"o 1ra"de de ob2eos es preciso ele1ir %

po"er 2u"os odos los -ue ie"e" u"a o .scualidades coparidas$ U" e2eplo ser?a lle"ar u"

ceso o ca2a co" 'arios ob2eos e&clados+ cooa"ialios de pl.sico+ cochecios % l.pices$ El "i3oe"dr. -ue separar e" res 1rupos+ los a"ialios+ loscoches % los l.pices$


13/42

EERCICIOS:

Se uili&ar." 'arios 1rupos de ob2eos+ cada u"o de u"a/ailiaF deeri"ada$ Siepre -ue sea posible se e"dr."e" aa3os % e" 'arios colores+ para -ue pueda"a1ruparse se1>" di/ere"es cualidades o propiedades+

coo la /ailia o 1rupo al -ue pere"ece" (a"iales+/ruas+ 2u1uees#+ el aa3o+ el color % la /ora$ Tabi5" puede hacerse sobre caruli"a o siples ho2as de

papel e" las -ue+ si es "ecesario+ se puede ra&ar u"pe-ue3o dibu2o -ue sir'a de re/ere"cia sobre los ob2eos

-ue debe" colocarse e"cia+ coo puede ser u" arbolio+u" coche+ u" u3eco+ u"a /ora 1eo5rica o u"asa"chas de color$ Esa a%uda se reirar. pro"o para -ue el"i3o recuerde e"ale"e las !rde"es 'erbales


14/42

EEMPLOS$


15/42

)ENOMINACIÓN:

La de"oi"aci!" es u"a aci'idad dele"1ua2e e4presi'o e" la -ue el alu"o"obra los ob2eos as? coo sus

propiedades+ cualidades % posicio"esespaciales$


16/42

EERCICIOS:

Usar ob2eos+ i.1e"es o palabras %pre1u"ar G=u5 es o G=u5 dice


17/42

,ENERALIACIÓN:

U" apre"di&a2e es >il cua"do es. co"solidado+"o se ol'ida % puede hacerse uso de 5l e" orosco"e4os di/ere"es al de la siuaci!" dee"se3a"&a$ Habr. ad-uirido la capacidad deobser'ar el abie"e % de percibir cu.les so" loses?ulos para acuar de u" odo cohere"e %l!1ico a"e lo percibido$ Para co"se1uirlo+ desdeel coie"&o de ese pro1raa+ se i"e"ar. -ueel alu"o ha1a uso de las habilidades %capacidades desarrolladas e" el aula e" orassiuacio"es abie"ales "aurales$


18/42

)ESCANSO


19/42


20/42

G=U7 PALA8RAS USAREMOS

Cada palabra debe e"er u" si1"i0cado claro+co"ocido por el "i3o$

Se seleccio"a" palabras -ue puede"

represe"arse 1r.0cae"e de /ora clara$ )e pre/ere"cia se ele1ir." palabras coras$ Cua"do %a reco"oce co" solura de BJ a J

palabras+ co"'ie"e ele1ir a-uellas palabras

-ue coie"ce" co" leras del al/abeo -ueoda'?a "o ha 'iso e" la posici!" i"icial de laspalabras$


21/42

Se puede" ele1ir palabras -ue i"clu%a"co"cepos (aa3o+ /ora % colores#+ad2ei'os % oras -ue puede" ser

clasi0cadas por cae1or?as (alie"os+ 2u1uees+ a"iales+ ec$#$

oro de los crierios epleados es el

ele1ir palabras "ue'as -uei"cree"e" el 'ocabulario del "i3o$


22/42

ELA8ORACION )EL MATERIAL


23/42

SE,UN)A ETAPA:

El ob2ei'o 1e"eral es -ue el alu"o lea co" Kuide& % solura palabras/oradas por cual-uier s?laba+ copre"die"do i"ediaae"e susi1"i0cado$ Para lo1rarlo los ob2ei'os espec?0cos so" -ue el alu"o:

• Se d5 cue"a de -ue las palabras es." /oradas por s?labas$• Copo"1a co" u" odelo+ palabras co"ocidas de s?labas direcas$•

Copo"1a si" odelo+ palabras -ue co"oce co" s?labas direcas -ue sele e"re1a"$• Reco"o&ca % lea las s?labas -ue uili&a para /orar u"a palabra$• Copo"1a co" s?labas co"ocidas+ palabras co" si1"i0cado "o

reco"ocidas$• Reco"o&ca r.pidae"e % lea odas las s?labas direcas de leras$• ;ore palabras -ue se le dica" o -ue 5l pie"sa+ eli1ie"do las s?labas

direcas -ue "ecesie$• Lea si" silabear+ co" copre"si!"+ palabras "o reco"ocidas pre'iae"e+

-ue es." /oradas por s?labas direcas$


24/42

• Copo"1a co" odelo+ palabras -ue e"1a" u"a s?laba rabada$• Reco"o&ca % lea s?labas rabadas$• Copo"1a si" odelo palabras de s?labas+ u"a de ellas rabada$• Lea co" Kuide& palabras de s?labas+ u"a de ellas rabada$• Copo"1a co" odelo+ palabras -ue co"ie"e" @ s?laba i"'ersa$• Reco"o&ca % lea s?labas i"'ersas$• Copo"1a+ si" odelo+ palabras -ue co"e"1a" s?labas i"'ersas$• Copo"1a co" odelo palabras co" @ 1rupo co"so"."ico % @ s?laba

direca$• Reco"o&ca % lea los 1rupos co"so"."icos$• Lea co" Kuide& palabras -ue co"e"1a" 1rupos co"so"."icos$


25/42

MATERIAL:

Tablillas de adera o caruli"a desilabas$

Caruli"as para /orar palabras$ E2ercicios e" ho2as de papel co"

ei-ueas+ caruli"as o silabasrecoradas$

E2ercicios e" ho2a de papel co" l.pi&$


26/42



27/42

TERCERA ETAPA:

El "i3o -ue ha superado /eli&e"e lasdos eapas a"eriores es u" "i3o -ue sesie"e u% bie"+ por-ue cua"do 'a por

la calle o cua"do e" su casa a"e2acue"os % re'isas es capa& de leerpalabras % pe-ue3os e4os+

copre"die"do el si1"i0cado$


28/42

El alu"o ad-uiera solura+ Kuide& % a0ci!"su0cie"es para leer e4os lar1os+ cue"os %oros libros$ Reale"e ese ob2ei'o se copleaco" los res 0"es u ob2ei'os pera"e"es: a#-ue el alu"o ha1a uso habiual % /u"cio"al dela lecura b# -ue el alu"o dis/rue le%e"do %eli2a la lecura coo u"a de sus aci'idades/a'orias e" los raos de ocio % c# -ue el alu"oco" discapacidad i"elecual desarrolle suscapacidades i"elecuales % apre"da a ra'5s dela lecura$


29/42

EERCICIOS:

Tar2eas6palabra$ Sobres sorpresa$ Lecura$ Abecedario de adera o /oi$ )iccio"ario % copuadora$


30/42



31/42

)ESCANSO


32/42


33/42

PRIMERA ETAPA$

La priera eapa la co"sideraospre'ia a la escriura por-ue losob2ei'os 'a" e"cai"ados a lo1rar el

doi"io de los ra&os+ si" hacer leras %a desarrollar el co"rol oor$ El "i3oapre"de % pracica el ra&ado de las

l?"eas -ue le ser'ir." despu5s parahacer las 1ra/?as$ Se da prioridad a losaspecos percepi'ooores /re"e a

los li"1?sicos$


34/42

EERCICIOS$

los e2ercicios de eer+ sacar+ epu2ar+irar+ e"0lar+ ras1ar+ aasar+ 1olpear+eclear+ aprear+ e"roscar+ dese"roscar

% e"rollar$


35/42

EEMPLOS$


36/42

SE,UN)A ETAPA$

es la llaada de i"iciaci!" a la escriura por-ueel alu"o epie&a a ra&ar las leras /ora"dos?labas % palabras$ Tabi5" escribe susprieras /rases$ Au"-ue e" esa eapa si1uededic."dose especial ae"ci!" a los aspecos1r.0cos+ i"cluso epe&aos a hablar %a decali1ra/?a+ se raba2a" abi5" los copo"e"esli"1?sicos del le"1ua2e escrio$ El "i3o epie&aa ra"siir si1"i0cados+ au"-ue sea" a"elee"ales coo u"a palabra sola$


37/42

EERCICIOS$

Se prepara u"a ho2a de papel e" cu%apare superior es. escrio el "obredel "i3o+ (la lera+ la s?laba o la palabra

e" su caso#+ e" aa3o 1ra"de+ co"pluo" ro2o de pu"a 1ruesa$ )eba2ose escribe de "ue'o el "obre+ (lera+

s?laba o palabra#+ co" l?"ea de pu"os ora&o disco"i"uo$


38/42


39/42

TERCERA ETAPA$

es la de"oi"ada de pro1reso e" laescriura$ E" ella+ si" descuidar la cali1ra/?a+se aie"de /u"dae"ale"e al si1"i0cado+

al co"e"ido+ al -u5 se ra"sie % a c!ose hace desde el pu"o de 'isa de las"oras de la le"1ua$ Por a"o+ la oro1ra/?a+la 1ra.ica+ la or/olo1?a % la si"a4is

ocupa" u" lu1ar desacado e" lapro1raaci!"+ e" el desarrollo de lassesio"es % e" la reali&aci!" de los e2ercicios$


40/42

EERCICIOS$


41/42


42/42

,RACIAS$

LAS PERSONAS CAM8IAN CUAN)O SE)AN CUENTA )EL POTENCIAL =UE

TIENEN PARA CAM8IAR LAS COSAS$

(PAULO COELHO#

Taller de Método Troncoso

Documents

Transcript of Taller de Método Troncoso