Taller de Memoria Con Videos

8/17/2019 Taller de Memoria Con Videos

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Documentación vinculada con la comunicación y difusión y material gráf ico del proyecto PREVENIR Y VIVIR

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PREVENIR Y VIVIR TALLERES PARA PERSONAS MAYORES

DOCUMENTACIÓN VINCULADA CON LA COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN Y MATERIAL GRÁFICO DEL PROYECTO


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Fundación Atención a la Dependencia. C/ Guillén de Castro 2‐4 50018, Zaragoza Tel. 976 740 474 Fax . 976 740 602 [email protected]


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1. ACTIVIDADES DEL PROYECTO. 4

2. COMUNICACIÓN, DIFUSIÓN Y MATERIAL GRAFICO 15

INDICE


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1. ACTIVIDADES

DEL

PROYECTO.

● A1. Taller de Memoria ● A2. Taller de Inteligencia Emocional. ● A3. Taller de Nutrición. ● A4. Taller audiovisual (Taller de cine). ● A5. Clausura de los talleres.

Folleto

inicial

de

difusión

de

los

talleres.


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A1. TALLER DE MEMORIA

Objetivos del programa

• Estimular las funciones cognitivas como la memoria, la atención, la orientación, el lenguaje, las gnosias, las praxias, etc., con el objetivo de mejorar y/o ralentizar un posible deterioro cognitivo de la persona

• Estimular la función respiratoria y la relajación mental, permitiendo focalizar la atención en la actividad que vamos a realizar y dejando en segundo plano las preocupaciones y/o el estrés diario

• Originar e impulsar las relaciones grupales, mejorar las habilidades sociales, motivar y ocupar a los participantes, aumentar la autoestima, disminuir la sensación de vergüenza y mejorar el sentimiento de frustración a través de esta actividad satisfactoria y exitosa. También estimular las funciones cognitivas, respiratorias y motrices.

•

Estimular el

esquema

corporal,

la

lateralidad,

la

coordinación

y las

funciones

motrices

generales, con el objetivo de mantener el estado físico y la mayor autonomía funcional de la persona

• Desarrollar y potenciar la creatividad y la expresión corporal a través de los movimientos. También permite que a través de la música, puedan expresar emociones, sentimientos, no solo con el movimiento, sino moldeando estos en, escritura, imágenes, recuerdos, etc.

Alumnos participantes.

• 15 personas.

Contenido y materiales.

• 1ª sesión: Presentación y primera toma de contacto. Valoración inicial de su estado cognitivo y saber si han tenido o tienen relación con la música, instrumentos, etc. Memorizar los nombres por asociación con gestos y cantos.

• 2º sesión: Música y psicomotricidad. Relajación a través de la música.

• Se movilizan distintas partes del cuerpo siempre de pie y siguiendo la música.

• 3º sesión: ¿Qué es la música? Primer contacto con instrumentos. Recopilación de canciones.

• 4º sesión: La expresión a través de la música. En función de lo que nos sugiere cada

canción, se

va

expresando

lo

que

sentimos

a través

de

dibujos

y frases.

• 5º sesión: El ritmo. Imitando el ritmo. Inventando el ritmo.

• 6º sesión: El ritmo. Distinguiendo el ritmo. Siguiendo el ritmo.

• 7º sesión: Coordinación y ritmo.

• 8º sesión: Inhibición y atención expectante

• 9º sesión: Música y danza.

Evaluación.

• 9 ENCUESTAS CUMPLIMENTADAS

•

Valoración global

del

taller:

3,88/4

• Valoración del monitor: 3,88/4


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A2. TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL.


• Desarrollar en los participantes la capacidad de reconocer las emociones; aprender a identificarlas y ponerles nombre.

• Contactar con nuestras necesidades y aprender a pedir.

• Reconocer aquello que tenemos valioso y perder el miedo a ofrecerlo.

• Aprender a valorar y a agradecer por aquello que tenemos y no estar tan pendiente de lo

que hemos

perdido,

sobre

todo

con

la

edad.

• Fomentar el contacto y las relaciones sociales entre el grupo de forma que se establezca un clima de afecto y confianza que haga que luego pueda trasladarse lo que se trabaje en el taller al exterior.

Alumnos participantes. • 13 personas.

Contenido y materiales. •

1ª sesión:

Presentación

de

los

participantes

y del

programa.

Indagar

en

aquello

que

les

interesa para tratar de trabajar aquello que ellos demanden.

• 2ª sesión: Presentar la Inteligencia Emocional y descubrir la sabiduría de las emociones.

• 3ª sesión: Dar y recibir; darse cuenta de cómo se mueven cuando reciben y cómo lo hacen cuando ofrecen algo. ¿Valoramos lo que tenemos? ¿Nos sentimos obligados a pagar aquello que nos dan?

• 4ª sesión: Aprender a reconocer nuestras emociones y las de aquellos que nos rodean. Acostumbrarnos a identificarlas y perderles el miedo.

• 5ª sesión: La gestión de los miedos.

• 6ª sesión: Reinventarse. Las segundas oportunidades.

•

7ª sesión:

Recogida

de

cuentos

y trabajo

terapéutico

personal

con

los

participantes.

• 8ª sesión: El duelo. Como continuar viviendo tras la pérdida de un ser querido. Las pérdidas en general; la pérdida de la salud, de la juventud, nido vacío….

• 9ª sesión: Fiesta de fin de curso. Se comparten experiencias de todos los talleres y se pone en común fotografías, cuentos que se han escrito, etc.

Evaluación. • 6 ENCUESTAS CUMPLIMENTADAS

• Valoración global del taller: 4/4



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A3. TALLER DE NUTRICIÓN.


• Adquirir conocimientos básicos de nutrición.

• Aprender buenos hábitos alimenticios.

• Elaborar menús saludables adecuados a los requerimientos físicos y psíquicos de cada uno.


Contenido y materiales.

• 1º sesión: El Papel de la Alimentación. Bases para una buena nutrición.

• 2º sesión: La Dieta Mediterránea.

•

3º sesión:

Hidratación.

Vitamina

D

y Calcio.

Antioxidantes.

Interacción

medicamentos

y nutrición.

• 4º sesión: Planificación de los menús. Planificación de las compras

Evaluación. • 9 ENCUESTAS CUMPLIMENTADAS

• Valoración global del taller: 3,68/4



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A4. TALLER AUDIOVISUAL (TALLER DE CINE).


• Realización de un proyecto audiovisual.

• Participar en todos los pasos de la elaboración de un cortometraje y/o documental (elaboración del guión literario y técnico de una historia inventada, actuación, rodaje, elección de músicas para el proyecto y decisiones de montaje del mismo).

• Aceptar los cambios que implica envejecer.

•

Fomentar el

contacto

y las

relaciones

sociales

entre

el

grupo.

• Potenciar la confianza en uno mismo.

• Aprender técnicas de expresión corporal y artística.


Contenido y materiales. • 1º sesión: Presentación del taller. Pasos para contar una historia. Conocernos y descubrir

qué podemos

aportar

en

el

taller.

Visionado

y ejercicio

práctico

• 2º sesión: Tipos de proyectos audiovisuales: informativos, publicitarios, corporativos y narrativos (películas, cortometrajes o series, de ficción, documental o animación). Visionado. Lluvia de ideas y elección de la idea definitiva para el proyecto.

• 3º sesión: Lenguaje audiovisual. Visionado. Práctica.

• 4º sesión: Pasos para la elaboración de un guión. Elaboración del guión del proyecto. Práctica.

• 5º sesión: Elaboración tridimensionalidad de los personajes (aspecto exterior e interior). Elaboración diálogos personajes.

• 6º sesión: Acabar guión. Diseño de producción del proyecto audiovisual. Reparto de tareas.

•

7º y 8º sesión: Ensayo.

• 9 º, 10º, 11º sesión: Rodaje del proyecto audiovisual.

• 12º sesión: Rodaje planos recurso. Visionado y decisiones de montaje.

• 13º sesión: Visionado. Evaluación del taller.

Evaluación. • 7 ENCUESTAS RELLENADAS

• Valoración global del taller: 3,85/4

• Valoración del monitor: 4/4


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A5. CLAUSURA DE LOS TALLERES.

Se enviaron por carta y por email y se entregaron en mano a todos los participantes,


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2. COMUNICACIÓN,

DIFUSIÓN

Y MATERIAL

GRAFICO.

Fundación Atención a la Dependencia ha asumido la difusión de la participación de la Fundación la Caixa en el programa “Prevenir y vivir” a través de todas las herramientas posibles como queda patente en este documento. Pero la celeridad y la multitud de soportes han hecho que no hayamos realizado toda la difusión de acuerdo al compromiso firmado en el convenio. Hemos cometido el error de no solicitar la autorización previa y por escrito de la autorización de la imagen en los diferentes

soportes. Y esto

también

a provocado

que

durante

la

etapa

inicial hayamos utilizado un logotipo erróneo en algunos de los soportes.

Intentaremos solucionar este error en futuros proyectos.


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2.1. Distribución de folletos y carteles del programa para la difusión y captación de participantes.

Se hicieron dos campañas una al comienzo en abril/ mayo y otra después del verano, en septiembre, para aumentar la participación en algunos de los talleres.

MATERIALES.

• Carteles.


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• Folletos

DISTRIBUCIÓN.

Se distribuyeron: • 100 carteles de A3 y A4. • 400 folletos. • Se enviaron 200 en pdf por email

Grupos de

distribución:

• Residencias, hogares, centros de mayores del barrio. • Asociaciones de vecinos y de mayores del barrio. • Oficinas de la Caixa del barrio.

IMPACTO EN INTERNET.

• http://www.enteratedelicias.com/TALLERES‐GRATUITOS‐PARA‐MAYORES‐EN‐DELICIAS_a1382.html

• http://www.reyardid.org/nueva/actualidad.php?ida=19

• http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/rey‐ardid‐organiza‐unos‐talleres‐gratuitos‐para‐mayores‐en‐residencia‐delicias_756334.html

• http://www.discapnet.es/Castellano/actualidad/Linea_Social/rey‐ardid‐inicia‐unos‐talleres‐gratuitos‐para‐mayores‐en‐la‐residencia‐delicias‐de‐zaragoza.aspx

• http://www.cermiaragon.org/es/index.php?mod=news_detail&id=5915

• http://www.mundocruzroja.org/blogs/CruzRojaZaragoza/entry/talleres_gratuitos_para_mayores_en_zaragoza1?lang=es

• http://www.cermiaragon.es/cermi‐aragon‐tv/prevenir‐es‐vivir‐i

•

http://www.cermiaragon.es/cermi‐aragon

‐radio/cristina

‐lama

‐rey

‐ardid

‐explica

‐los

‐

talleres‐para‐mayores‐14


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2.2. Difusión del programa y de la colaboración de la

Fundación "la

Caixa"

en

medios

de

comunicación.

NOTAS DE PRENSA.


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PRENSA.


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TELEVISIÓN.

• Aragón en Abierto….

TALLER DE MEMORIA. • Corte

1:

Directo

2:49

http://youtu.be/ZOvimZYHmIs

• Corte 2: Directo 1: 56 http://youtu.be/6N9Zrv2mSRU

TALLER DE NUTRICIÓN.

• 6.26 http://youtu.be/U7gZA6dmpNk


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RADIO.

• Radio Aragón. Programa : En Hora Buena

Entrevista a Ana Isabel García : imparte el taller de inteligencia emocional: cuentos

Duración 9:04 http://youtu.be/YcBjRZix_pc

PRENSA INTERNET

• http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/rey‐ardid‐organiza‐unos‐talleres‐gratuitos‐para‐mayores‐en‐residencia‐delicias_756334.html


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2.3. El logo y la colaboración quedarán reflejados en

materiales resultado

de

los

talleres:

videos,

libros

de

cuentos, calendario 2013 ...

VIDEOS.

Se han editado dos videos desde el taller de Cine. Uno del propio taller “ La generación Yayoflauta” y otro como resumen de todos los talleres del programa.

• Video resumen de los talleres Prevenir y Vivir. 10:15

http://youtu.be/Po_HScVGM8I

• Video “La generación Yaoflauta” del taller de cine. 9:26


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CUENTOS.

Se esta pendiente de imprimir un libro con los cuentos escritos por los particpantes en el taller

de

inteligencia

emocional.

Estas

son

algunas

paginas

de

la

maquetación:

CALENDARIO.


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CALENDARIO.

Con las fotos realizadas en todo el programa y 10 consejos para envejecer activamente extraidos del trabajo de todos los profesionales que han participado en el programa se ha editado un calendario de 2.013 que pueda difundir el programa y el envejecimiento activo.


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2.4. El logo de la Fundación "la Caixa" queda reflejado

en todo

el

material

que

se

ha

entregado

a los

participantes del programa.

La documentación relacionada con la organización de los talleres va identificada con el programa y con los logos.

HOJAS DE FIRMAS.


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HOJA DE LAS NORMAS DEL TALLER.


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ENCUESTAS DE EVALUACIÓN.


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MATERIAL DIDACTICO.

En algunos talleres se ha entregado documentación elaborada con las exigencias de imagen del programa.


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PRESENTACIONES.

En algunas sesiones de los talleres se han utilizado presentaciones en power point ajustadas a la imagen del programa.


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2.5. Difusión

del

programa

y del

logo

de

la

Fundación

"la

Caixa" en la web y red social de Rey Ardid.

WEB. www.reyardid.org

• Proyectos.

http://www.reyardid.org/nueva/listados.php?ap=proyectos

• Colaboradores.

http://www.reyardid.org/nueva/empresas_colaboradoras.php


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• Noticias.

http://www.reyardid.org/nueva/actualidad.php?ida=19

http://www.reyardid.org/actualidad.php?ida=74

http://www.reyardid.org/actualidad.php?ida=133


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• Memorias y presentaciones de la Fundación Rey Ardid.

No editamos memorias ni presentaciones en papel . Las tenemos en pdf y estan en la

web.

http://www.reyardid.org/nueva/imagenes/documentos/95.pdf

http://www.reyardid.org/nueva/imagenes/documentos/127.pdf


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FACEBOOK https://www.facebook.com/GrupoReyArdid


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TWITTER. https://twitter.com/GrupoReyArdid/followers

RADIO. http://www.ivoox.com/programa‐prevenir‐vivir‐sesion‐clausura‐audios‐mp3_rf_1788478_1.html

Gritando en voz baja es un proyecto de radio on line protagonizado por personas con transtorno mental grave que cubrieron la clausura del evento entrevistando alumnos y monitores de los talleres. Es un reflejo del desarrollo del proyecto.

http://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.htmlhttp://www.ivoox.com/programa-prevenir-vivir-sesion-clausura-audios-mp3_rf_1788478_1.html


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